周恩來深情關注江西共大

陳家鸚

江西共產主義勞動大學 （簡稱江西共大，1980年改為江西農業大學）是遵循毛澤東教育思想創辦的一所半工半讀新型學校。它自1958年創辦至1980年改制，歷時22年，為國家培養了22萬余名相當于初技畢業至大專畢業、能扎根農村的建設人才。在那物質匱乏的年代，它還為社會創造了大量物質財富，并摸索了一套教育與生產勞動相結合的經驗，成為學校貫徹黨的教育方針，實行半工半讀教育制度的典范，在我國教育史上產生了深遠的影響。在共大創建三周年之際，毛澤東寫信祝賀，表示：“你們的事業我是完全贊成的。”這所新型學校剛一誕生，就得到毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等國家領導人的重視和支持。尤其是周恩來，為這所新型學校的創建和發展付出了艱辛的努力。

周恩來為江西共大題寫的校名。

毛澤東建議為“上不起學”的農民辦學校，周恩來欣然為共大題寫校名

1958年3月，汪東興根據毛澤東的指示，離開中央警衛團下放到江西省，擔任副省長兼農墾廳廳長。兩個月后，汪東興利用回北京的機會去看望毛澤東，向他匯報了江西的農業生產情況，談話間說起有的地方辦了農林技術學校，凡這樣的地方，農業生產形勢更好些。

毛澤東聽到辦農林技術學校能促進農業發展，很有感觸地對汪說：“這個辦法好。三十幾年前我在江西、湖南、福建等地搞農民運動調查，許許多多的農民不識字，要說的說不清，想寫的寫不出，不學點文化，農業生產的發展有困難。你回去與邵式平省長商量辦些學校，讓上不起學的農民上學，好不好？”

6月，汪東興回江西向邵式平匯報了與毛澤東的談話內容，建議可否考慮在江西辦一種農業方面的學校，免費招收適齡農民，學校的費用靠學員自己勞動創造。邵式平聽后當即表態：“你這個想法很好。”在與汪的談話中，邵式平聯想到自己當年留學蘇聯，曾與鄧小平、蔣經國等一起在莫斯科東方勞動大學學習過的往事，說：“我看江西也可以辦勞動大學。”

6月9日，中共江西省委作出了《關于創辦江西省勞動大學的決定》，決定以原南昌林校和各綜合墾殖場為基礎創辦江西省勞動大學總校和分校。后來，江西省委、省政府召開有關領導會議，將這種新型學校定名為“江西共產主義勞動大學”。

8月1日，江西共產主義勞動大學正式成立。當天，在位于南昌市郊的西山梅嶺共大總校以及井岡山、大茅山、武功山等30所分校同時舉行了開學典禮。共大總校的開學典禮，由副省長兼共大總校黨委書記汪東興主持，省委書記兼共大總校校長劉俊秀作了題為 《為一座新型的共產主義勞動大學誕生而歡呼》的報告。邵式平則參加了井岡山分校的開學典禮。當時總校、分校共有學生1.1萬名，工農及其子女占92.7%。

1959年夏季，毛澤東在廬山主持召開中共八屆八中全會。會議期間，汪東興、邵式平等分別向毛澤東、周恩來匯報了共大創辦一年來的情況。周恩來聽了邵式平的匯報后十分滿意，當即表示要為共大題寫校名。

第二天傍晚，正在招待所門前散步的江西省委書記兼共大總校校長劉俊秀，巧遇也來此散步的周恩來。周恩來說：“俊秀同志，邵大哥（即邵式平）說你兼任了共大總校校長，這很好嘛！我給你們共大題寫了校名共產主義勞動大學。把共產主義和勞動聯結起來，把腦力勞動與體力勞動結合起來，為農業培養一支科學技術隊伍，這件事很重要。”劉俊秀就共大的特點作了補充匯報，周恩來明確指示：“共大總校重點培養農業科技骨干隊伍，共大分校主要是培養一般農業技術人員，這樣人數多，也來得快。”

配合毛澤東對共大的熱情支持，周恩來深入學校視察，鼓勵師生“把共大辦好”

1961年7月，中央在廬山召開工作會議。其間，毛澤東給江西共大寫了一封信。這封信，后被稱做《七三指示》。毛澤東在信中說：

你們的事業，我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學，不要國家一文錢，小學、中學、大學都有，分散在全省各個山頭，少數在平地……

毛澤東當時對汪東興說：“你告訴江西共大的同志們，就說我向他們表示祝賀。”但毛澤東后來又考慮到，“這封信還是暫時不要公開發表的好，一旦公開發表，全國各地都要派人去江西參觀、學習、取經，江西要管吃、管住、管招待，這樣一來影響生產，影響教學，大大加重了江西負擔，好事變成壞事”。于是，他吩咐：“這封信請你送給中央政治局的同志們傳閱。”

周恩來十分理解毛澤東對江西共大傾注的熱情及細心呵護。這次廬山會議剛結束，他便擠出時間，就近來到共大廬山分校考察。

9月17日，周恩來在有關部門負責同志和廬山分校黨委書記的陪同下，乘車至廬山五老峰下的半山腰。路很不好走，他們下了車，徒步攀登，邊走邊看。眺望著師生們開墾出來的一塊塊平整的梯田和一片片綠油油的茶園，周恩來高興地說：“生產基地好，共產主義勞動大學就是既要學好專業科技知識，又要搞好勞動生產和科學試驗。”

在視察共大生產基地后，周恩來徑直向共大校舍走去。剛走近學生宿舍，他就被一名學生認出。隨著那名學生一聲激動的 “周總理”呼聲，學校的師生一下子從四面八方跑過來，整個校園沸騰起來了。周恩來向漸漸圍攏來的學生們頻頻招手，熱情地和同學們握手，并親切地與他們交談，逐個詢問他們的名字、年齡、哪里人、學何專業等。

周恩來鼓勵大家說：“江西是毛主席親手創建的第一個革命根據地的老區，有著光榮的革命傳統。你們不要辜負毛主席的期望，把共大辦好！”

視察廬山分校后的第二天，周恩來返回北京路經南昌，又在江西賓館親切接見了共大總校的10名師生代表。共大方面帶隊的是黨委副書記、副校長黎超，陪同周恩來一起接見的還有羅瑞卿、楊尚奎、邵式平、方志純、劉俊秀、彭夢庾等中央和省市的領導同志。周恩來與大家一見面，就很興奮地說：“告訴大家一個好消息，毛主席非常關心愛護共大，這次在廬山還特地給你們寫了一封祝賀信。”師生代表們十分激動，情不自禁地高呼“毛主席萬歲”。

接見臨近結束時，周恩來聽出一位代表說話帶上海口音，主動上前拉著他的手說：“好兒女志在四方。你就留在江西建設老革命根據地，當一輩子江西老表怎么樣？”這位代表沒有半點遲疑，滿懷激情地表示：“好，聽黨的話！請總理放心，一定為江西建設出力流汗作貢獻，這里就是我的第二故鄉。”

40年后，這位叫王錦祥的代表回憶起當年的情景，仍十分動情。他撰文說：“我當年剛21歲，才參加工作的小伙子，一眨眼工夫，現在已經年老退休。幾十年來，我一直扎根在江西，扎根在這片紅土地上，活到老，干到老。對于當時在總理面前許下的簡單而莊重的承諾，我永遠都無怨無悔。”

為共大的發展和招生及專業設置操心，“共大可以到上海招收一些城市知識青年”

1961年夏，中共中央在廬山召開工作會議。會議期間，中共上海市委第一書記柯慶施向周恩來匯報工作，其中談到上海市每年有大量高、初中畢業生不能繼續升學，要安置就業，工作壓力很大。過去都采取動員到邊疆去安家落戶或直接下放到農村去的辦法。這個辦法存在不少問題，有許多知識青年動員下去后不久又返回城市。他提議讓江西共大每年到上海來招收一部分知識青年到學校去。江西離上海較近，生活習慣和氣候條件都比較容易適應，而且這些青年通過半工半讀的階段過渡，再到社會就業要比直接下放好得多。

周恩來聽了匯報，原則上同意柯的意見，接著就把邵式平、劉俊秀找來商量。“你們的共大辦得好呀！主席很滿意，全國都很有影響。”他一見面就熱情贊揚了江西共大的成績，接著把上海市委的提議和要求告訴了他們，然后指示說：“你們共大可以到上海招收一些城市知識青年。”當時現場就商定1961年秋共大可在上海招生1萬人。

結果，這一年江西共大在上海共招收新生9476人，其中總校有979人，各分校共8497人。這些學生在1961年分批陸續入學上課。

周恩來對于共大的招生問題，曾多次給予指示。1963年10月17日，他對江西提出：“外省要學習你們的經驗，招生也給一點名額。”1965年秋，共大分別又在北京、上海、南京、武漢、長沙等大中城市各招收250名新生。

1965年10月，共大總校黨委副書記、副校長黎超等有關人員到北京向財政部、農墾部匯報情況，周恩來得知后特意召見了他們。他說：“我了解到，現在醫學院的畢業生到不了農村，一是工資高農民養不起；二是學生畢業后不愿到農村去。每年醫學院那么多畢業生,但農民還是缺醫少藥。”周恩來要求黎超等回省里后把他的意見向省領導反映，考慮是否在共大總校增設一個農村醫療系，先試招300名學生，并建議在招生時采取推薦加考試的辦法，招生和分配全部實行 “社來社去”（即從公社來仍回公社去）的原則。周恩來還詳細叮囑，這個醫療系可設立兩個專業，中醫、西醫都要有。中醫專業以中醫為主，也學點西醫；西醫專業以西醫為主，也學點中醫的草醫、草藥和針灸等。招收初中畢業生，在校學習三年，畢業后回到原來的農村去為農民服務。

黎超回校后立即向學校領導及省領導匯報，很快落實了周恩來的指示。1966年2月，300名農村醫療系的新生開始進校學習，畢業后分配到缺醫少藥的農村。

親自主持召開中宣部等八部門負責人專題會議，為共大排憂解難

1963年，江西共大貫徹中共中央“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，經過調整、壓縮和整頓后，得到進一步鞏固和提高，但仍然面臨著一些難以解決的問題和困難。10月初，學校忽然接到江西省委辦公廳的通知，要求學校迅速派人赴京，周恩來總理要直接聽取學校的情況匯報。真是及時雨啊，學校領導和師生無比興奮，很快就決定派學校黨委書記張宇晴，副書記、副校長黎超和教務處長章仲瑜三人赴京向周恩來匯報學校的情況。

10月17日上午，張宇晴、黎超、章仲瑜三人被接進中南海紫光閣。他們到后，看見譚震林副總理以及中宣部、教育部、財政部、農墾部、農業部、林業部、水電部、水產部等8個相關部門的副職領導也陸續來到這里參加會議。這是張宇晴等人萬萬沒想到的，一所剛創辦不久的學校竟引起中央如此重視，還真有點受寵若驚的感覺。

10時左右，步履匆匆的周恩來走進會場。與會的同志停止了談笑，肅靜下來。周恩來坐下就大聲問江西共大的同志來了沒有，當聽到應聲后，寒暄了幾句便宣布開會。

會議由周恩來親自主持。一開始，他從公文包內取出文件，說：“這是主席寫給共大的一封信，我給大家讀一讀。”周恩來在讀信時，不時停頓下來，闡述其內容，幫助大家領會主席的思想精神。讀完后，他告訴大家：“這是主席在1961年江西共大成立三周年校慶時寫的。主席為什么把它壓下沒公開出去呢？主席慎重考慮，江西是試辦，怕公開出去又出現全國一窩蜂大辦……”

接著，周恩來的話題轉到共大的報告內容上來。章仲瑜回憶說：“我們靠近總理身邊坐著，看見總理已在我們的報告上做了許多記號。”他一邊翻看著報告，一邊問：“你們全校學生不是五萬人嗎，這里怎么只有四萬多人？”張宇晴連忙解釋并檢討：“原來實際人數沒五萬，只有四萬六千人。下面的同志為了多領開辦費（按學生人數下撥），就虛報了一些。”

周恩來一下子嚴肅起來：“啊，原來你們號稱五萬，實際沒這么多。”停頓了一下，他又說：“這不能怪下面，怪我們工作中官僚主義，有困難不解決，下面就多報。一定要實事求是，提倡說實話，有多大成績就說多大成績，有多少問題就說多少問題。”他接著說：“你們的報告寫得不錯，有點辯證法。但是缺點說得太少，只寫了十行……”隨后，周恩來就共大呈交的書面報告中提出的問題，同大家逐一討論解決。

周恩來一邊聽，一邊不停地在報告上做記號，還不時地插話詳細詢問具體細節。就共大經費是否能自給的問題，周恩來說：“共大還是初級階段嘛！現在只能要求學生學習生活費和生產工人的工資自給。”接著，他關切地詢問共大目前經費缺額多少。黎超便將共大所需的教職員工資、教學行政經費、基建和設備添置等經費一項項地當眾匯報。周恩來聽后，當即對財政部副部長申平說：“我很少向你們開口，共大你們要支持。他們提出這個數字怎么樣？”申平副部長爽快地回答：“總理指示，我們照辦。”共大同志見此情景很感動，又提出讓江西省里財政也分擔一些，后來當場達成統一意見，解決了共大的經費困難。

周恩來與江西共大廬山分校學生親切交談。

次日，周恩來委托農墾部副部長江一真作為負責召集人，繼續主持八部門討論會，議定如何為共大解決當前能夠解決的問題。遵照周恩來的指示，會議形成了一個《關于解決共產主義勞動大學一些問題的紀要》，作為正式文件下發。該文件涉及共大的經費、領導隸屬、招生和畢業分配、師資及教學設備等問題，為共大的鞏固和發展解決了不少問題。后來，周恩來親自批準了江西共大的恢復和發展計劃。

1964年8月1日，國家主席劉少奇在中央各部和北京市黨員干部會議上作報告，在講述關于設兩種勞動制度時，肯定共大半工半讀是種好形式。8月12日，周恩來寫信告訴汪東興：“關于半工半讀的教育制度，我們正在研究，并擬以江西共產主義勞動大學為樣板，在全國進行試點。”次年1月，中共中央宣傳部下發文件，肯定了江西共大這所新型學校的創辦及所取得的成績，將毛澤東給江西共大寫的那封信 （即《七三指示》）向全黨、全國公開。

1980年11月，江西共產主義勞動大學改名為江西農業大學。江西共大作為一種辦學形式，至此結束了它的歷史使命。但是，共大創辦以來所取得的巨大成就，其獨特的思想理念及貫穿在整個辦學中的不畏艱難的探索精神，對社會各界產生了深遠的影響。