這是臺(tái)灣節(jié)目主持人林交虎老師的《好老師在這里》一書(shū)中講的故事。
一節(jié)書(shū)法課,杜老師提出一個(gè)簡(jiǎn)單的要求:“要對(duì)得起一張紙,寫(xiě)詩(shī)涂鴉都可以。”坐在后排的阿琨,下課后竟然交了一張空白的宣紙。杜老師問(wèn)阿琨:“怎么沒(méi)寫(xiě)?”“老師不是說(shuō)要對(duì)得起一張紙嗎?”阿琨回答得輕松、自然,一點(diǎn)挑釁的味道也沒(méi)有。
第二周,杜老師任由阿琨枯坐到下課,一樣不動(dòng)聲色地收下他交的空白宣紙。
第三周書(shū)法課上,杜老師發(fā)現(xiàn)阿琨開(kāi)始在宣紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)。下課時(shí),阿琨交上一首詩(shī)。晚上,杜老師為詩(shī)譜了曲。隔天上課時(shí),杜老師邀請(qǐng)大家一起唱這首新歌曲。唱歌時(shí),他發(fā)現(xiàn)了阿琨不時(shí)閃過(guò)的讓人震撼的眼神。
一張潔白的紙,抒寫(xiě)優(yōu)美的詩(shī),譜成動(dòng)聽(tīng)的歌。一切皆是杜老師妙手點(diǎn)“紙”成金,讓人感動(dòng)。
“三分教育,七分等待。”忌心浮氣躁,要學(xué)會(huì)等待:戒急于求成,要耐心等待。如同:蜜蜂等待花開(kāi),秋天等待金黃。