一塊可以燃燒的煤

一位西方作家說，一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點燃。

在我們的身邊，我們最常聽到這樣的話，一個父親或者一個母親在訓斥自己做了錯事的孩子：你真是蠢得不能再蠢了，你能夠做成什么事情!人家哪個孩子不比你強!

聽到這樣的話時，我們觀察那個受到訓斥的孩子就會發現，他低垂著頭，目光中露出自卑的神情，一個孩子應該有的自信和天真、驕傲和志氣、爛漫和可愛，在他的臉上再也難以尋覓了。

雖然偶爾一次的這種訓斥不會徹底改變一個孩子，但是，如果這樣的訓斥常常發生，那種自卑就會時刻縈繞在孩子的心里，就會徹底影響著孩子的性格，漸漸在孩子的骨子里形成一種強烈的心理暗示：我是一個愚蠢的孩子，我比任何一個孩子都差，我不會做好任何一件事情，我是一個一事無成的人!

我很幸運，在我讀中學的時候，遇到了一個叫錢道君的老師。在此以前，我的語文成績一直都不出眾，原來的老師也沒有表揚過我的語文。這個時候，錢老師開始教我們語文，他上的第一堂課就是讓我們寫一篇關于春天的作文。他讓我們走出課堂去，去校外的田野，看看小河，看看樹木，看看莊稼和陽光，然后回來再寫。

我與同學們一起走到了校外的一處梨園。那時正是梨花盛開的季節，梨園里潔白的花朵強烈地感染著我，我忽然想起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的句子，于是茅塞頓開，立即回到教室奮筆疾書，一篇作文很快就寫完了。晚自習的時候，錢老師急匆匆地來到教室，他拿著一本作文本讓同學們停下來，很興奮地告訴我們：一篇難得的好作文，我要讀給大家聽。

我驚喜地發現，此文正是我寫的那篇。從上學開始，我的文章從未有被老師當作范文的經歷，直到現在，我還能夠清晰地想起，當時，我那種激動、興奮和喜悅的心情。讀完以后，我自然受到了老師格外的表揚。下課后，錢老師把我叫到了他的辦公室，說：你很有寫作天賦，你的觀察力很強，好好努力!然后又說，把這篇作文重新用方格稿紙抄寫一遍，我要把你這篇作文投給報社的副刊。

一個月以后，我的文章在報紙上發表了!消息傳遍了全校，那篇文章又被老師抄寫在了校宣傳欄里，我成為了全校的作文明星。

此后，一種信念強烈地占據了我的心靈：我是作文優秀的學生，按照錢老師的話說，我只要努力，我甚至具有一個作家的天賦。也就是從那一次開始，我的各門功課都有了顯著的進步。我這樣想，既然我的作文可以寫好，其他功課同樣可以，我這樣努力著，直到走進大學校門。

多少年過去了，每次回故鄉的時候，我都會去看望已經退休賦閑的錢老師。我的每一部著作出版，我也會第一個郵寄給錢老師。我告訴老師，他那時候對我說的“你很有寫作天賦”的那句話，對于當時的我是多么重要，正是那句話，讓我感覺到自己的與眾不同，相信自己會有光明的前程。

是的，任何一個孩子，都是一塊可以燃燒的煤，父母與老師的職責，就是如何去點燃它。