提高英語寫作的有效途徑

馬麗芳

本人一直和高三同學打交道。深知絕大多數同學遇到寫作時感到頭疼,無從下手。絕大多數同學,在高考中寫作這項的得分占不到寫作總分(25分)的60%。為此,我從以下幾方面來幫助學生們逐步提高信心,提高學生的英語成績。

一、從詞匯訓練做起,嚴格把好詞匯關。

學生寫作時一般盲目根據某些僅有的語法規則創造“中國式”的英語句子,不考慮英語單詞的用法。如:同學們在表達“中國近幾年來發生了很大變化”這句話時,就不會使用“happen”這一詞,會寫成“China has happened great changes in recent years.”(錯)。由于同學們沒有扎實的詞匯基礎,就無法用英語的慣用法正確地表達自己的思想。因此,抓好詞匯的慣用法是提高英語語言運用能力,寫好作文的前提和基礎。對此我把歷屆高考中各種文體常出現的詞匯加以整理,融入句子中加以訓練。比如,應用文中的報名(sign up),比賽(competition),舉辦(hold),等等。

二、重視基本句型的學習和訓練。

英語的基本句型和漢語不同。同學們在寫作時總是根據漢語的意思,按照漢語的習慣來表達。比如:“天黑了,我們該回家了?！睍g成“The weather is dark, we should go home.”(錯)。由于同學們沒有基本的句型結構知識,就無法表達出正確的英語句子。所以,常用句型要記得滾瓜爛熟,對基本概念要十分清楚。同時要對歷屆高考中常用的各種句型,運用一句多譯法加以訓練和鞏固。例如:我認為這部戲值得一看。

This play is worth seeing, I think.

= This play is worthy to be seen, I think.

= This play is worthy of being seen, I think.

= It is worth while seeing this play, I think.

= It is worth your while to see this play, I think.

三、要表達規范,對時態和語態要整體把握。

學生寫作時常常亂用誤用時態語態,完全不符合語法習慣,如記日記,凡當日所見所聞,所經歷的事基本上是一般過去時。比如去植樹“從出發到去山上植樹到傍晚回家,雖然很累卻很高興”,都是用一般過去時,因為都是描述過去的事情,這就是時態的整體把握。又如:描寫家鄉“升起了許多高樓大廈,修建了道路,橋梁,栽種了許多花草樹木”等等,則都是采用被動語態。因為多強調的是動作的對象“房、橋、花草”,至于誰建的,誰栽的則不用側重表達。但同學們會根據漢語的習慣表達法采用主動語態。對此現象也應該對寫作的常用文體,常見句子加以訓練。 比如“舉行才藝大賽”這句話, 同學們會習慣的表達為“Wewillholdatalentshow.”(不合習慣)。

四、多注意口語表達的訓練。

書面表達和口頭訓練表達有著密切的聯系,一口流利的英語,一場激情的演說,一次生動的描述,用文字記錄下來就是書面表達。如果考生看到一組圖畫,一張表格,一次事件,都需用口頭歸納出要點,規范的表達出來,那么他的書面表達肯定不會差。

五、和學生一起研究評分標準,掌握必要的應試技巧。

要使學生明白什么樣的文章才能得高分,結合范文讓學生了解哪些是內容要點,哪些是較高級詞匯和復雜結構,哪些是有效連接成分。連接成分通常有哪幾種。在記敘文中,議論文中,應用文中通常使用哪些連接成分,讓學生對檔次不同的文章加以評析,互相觀摩,相互改正。

六、重視作業批語,促進師生情感交流,逐步樹立學生的信心。

英語書面表達是教師教學信息反饋的途徑之一。本人認為教師批改作業不能簡單的寫個“Good, Better, Best”并加上一個隨意的分數,而應該把它看作是與學生面對面進行交流的一次不應輕易放棄的機會。在學生的作業本上都要針對不同的對象進行誠心的贊美,表揚或善意的批評。這樣不經意的批語能促進師生之間的相互了解,縮小師生之間的距離,同時樹立學生學習英語的信心。如果學生因學習有困難而垂頭喪氣時,就在他的作業本上寫下“Nothing is impossible in the world.(一切皆有可能)”,“Dont lose heart, work hard and you will succeed.”來給他勇氣,給他鼓勵。當學生的作文有所進步的就寫下“Youre great, and you have made great progress. Go ahead, and youll made a difference.”來給他加油鼓氣,讓他繼續進步。如當學生露出驕傲的情緒時就寫下“Maybe youre the best. But compared with the students who have made great progress, you still have a long way to go. Study harder and Im sure youll make greater progress.”來給他敲響警鐘。

總之,高考英語書面表達是高考試題的重要組成部分。今后隨著高考英語書面表達的進一步改革和對考生綜合運用英語語言能力要求的進一步提高,我們只有把握命題規律,打牢基礎,考生才會在考試中從容應對,穩操勝券。