例析顯微鏡相關試題的幾個易錯點

摘 要 顯微鏡的使用是高中生物實驗部分的重要內容，其考查形式新穎、多樣，其中一些考查內容對學生來說比較陌生，無從下手，從幾個例題談顯微鏡相關難題的解答。

關鍵詞

光學顯微鏡

電子顯微鏡 顯微鏡的特性

中圖分類號

G633.91

文獻標識碼

B

高考考綱生物部分對實驗的考察約占22％，其中顯微鏡的使用是高中實驗的重要內容。新課標的要求是學生能使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞，屬獨立操作水平。各類考試中對顯微鏡使用的考察形式多樣。在教學實踐中，下列幾種考查方式或考點學生最容易出錯，在此提出與大家共同探討。

1通過圖像考察顯微鏡的操作

【例1】從視野1換成視野2需要經過哪些操作步驟

①調節光圈；②用低倍鏡觀察；③移動裝片；④用高倍鏡觀察(

)

顯微鏡的正確操作步驟是：首先對光，然后用低倍鏡找到要觀察的物象，將其移到視野的中央，再用高倍鏡觀察。一般來說，從低倍鏡轉換成高倍鏡無需重新對光，若視野變暗，也可調光。但換成高倍鏡之前必須先把要觀察的物象移到視野中央，否則，由于高倍鏡的視野范圍較小，可能找不到要觀察的物象。2綜合考察顯微鏡的特性

【例2】顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲長3 cm，乙長5cm，丙長3 cm，丁長6 cm。請問：成像時物鏡與裝片之間距離最近的是____________；觀察范圍最大(細胞數目最多)的一組鏡頭是____________；在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是____________。

3顯微鏡成像與實物的位置關系

【例3】在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞細胞質環流時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質環流方向為逆時針，如圖3所示，實際上葉綠體的位置和細胞質環流的方向分別為(

)

A.葉綠體位于液泡右下方，環流方向為逆時針

B.葉綠體位于液泡左上方，環流方向為逆時針

c.葉綠體位于液泡右上方，環流方向為順時針

D.葉綠體位于液泡左下方，環流方向為順時針參考答案：B。

解析：光學顯微鏡成的是在同一個平面內倒立的虛像，所以判斷像與實物的位置關系時，只需將視野看到的像在同一平面內轉180。即可得到實物的位置。

4顯微鏡放大的是長度和寬度而不是面積

【例4】當顯微鏡的目鏡為10x、物鏡為10x時，在視野直徑范圍內看到一行相連的16個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40x時，則在視野中可看到這行細胞中的(

)

A.2個 B.4個

C.16個

D.32個

參考答案：B。

解析：物鏡轉換前顯微鏡的放大倍數為lOxlO=100倍。物鏡轉換后，放大倍數為40x10=400倍。倍數為原來4倍，即看到的長度和寬度均為原來的1／4。所以“一行相連”的細胞數目為原來的1／4。

【例5】顯微鏡目鏡為10x，物鏡為10x時，視野中被相連的16個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可觀察到的分生組織細胞數為(

)

A.1個

B.2個

C.4個

D.8個

參考答案：A。

解析：放大倍數為原來的4倍，視野面積即為原來的1／16，因此可觀察到的細胞數為16x1／16=1(個)

此外，在根據圖形判斷所使用的顯微鏡的類型時，相當一部分學生分不清電子顯微鏡和亞顯微結構。其實高中我們所學顯微鏡共兩種：光學顯微鏡和電子顯微鏡，在電子顯微鏡下看到的結構稱為亞顯微結構。只要學生在平時的學習中注意積累歸類，相關疑難就會迎刃而解。