河南省精心組織實(shí)施“特崗計劃”

河南省高度重視“特崗計劃”實(shí)施工作，要求把“特崗計劃”做成加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的示范工程，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教的導(dǎo)向工程，造就德才兼?zhèn)浣處熽犖榈娜瞬殴こ?，辦好人民滿意教育的民心工程。河南省在實(shí)施好中央“特崗計劃”的同時，結(jié)合本省實(shí)際，大力推進(jìn)地方計劃，中央計劃與地方計劃1:1的比例配套實(shí)施，2009年招聘一萬名，2010年又招聘一萬名特崗教師，充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校任教。

河南省采取一系列措施精心組織實(shí)施，取得明顯成效。一是省政府高度重視。省政府專門召開常務(wù)會議聽取匯報進(jìn)行研究，決定中央計劃與地方計劃按照1:1比例配套實(shí)施，地方計劃與中央計劃教師享受同等待遇，所需經(jīng)費(fèi)全部由省財政撥付。二是深入調(diào)研，周密論證，制定政策。教育、財政、編制、人事部門相互配合，省、市、縣三級共同負(fù)責(zé)，深入調(diào)研摸情況，多方論證定政策，精心制定實(shí)施意見、招聘辦法和招聘簡章。三是搞好動員，加強(qiáng)宣傳。省政府專門召開會議進(jìn)行安排部署。每年印發(fā)招聘簡章一萬份，張貼各地學(xué)校，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電臺、廣播等途徑加強(qiáng)宣傳。四是按照“三公四嚴(yán)”要求，扎實(shí)做好招聘工作。在整個招聘過程中，無論是組織報名、資格審查、筆試、面試，還是體檢、崗前培訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)，都按照“公開、公正、公平”和“嚴(yán)格執(zhí)行政策，嚴(yán)格招聘計劃，嚴(yán)格招聘程序，嚴(yán)格招聘紀(jì)律”的要求，精心組織實(shí)施，整個招聘工作平穩(wěn)有序。五是嚴(yán)格聘后管理。特崗教師上崗后，專門發(fā)出通知，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格教育。六是積極落實(shí)工資待遇。各級財政、教育部門嚴(yán)格按照財政部、教育部等中央有關(guān)部門關(guān)于特崗教師工資方面的政策，積極籌措調(diào)度資金，加快資金撥付，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)將特崗教師工資、待遇落實(shí)到位;明確提出落實(shí)特崗教師工資待遇“四不準(zhǔn)”的要求，即“不準(zhǔn)截留、挪用中央和省工資性補(bǔ)助資金，不準(zhǔn)拖欠特崗教師工資，不準(zhǔn)遲發(fā)特崗教師工資，不準(zhǔn)降低特崗教師工資標(biāo)準(zhǔn)”。

與此同時，全面加強(qiáng)特崗教師的日常管理和服務(wù)工作。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。通過組織師德主題教育等活動，激勵他們熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)。二是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。將特崗教師培訓(xùn)納入中小學(xué)繼續(xù)教育進(jìn)行管理，提高他們教育教學(xué)水平和教學(xué)技能，使他們盡快成長為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。三是幫助特崗教師完善就業(yè)相關(guān)手續(xù)，免費(fèi)進(jìn)行教師資格認(rèn)定，加強(qiáng)戶口和檔案管理;同時，注重特崗教師的安全教育，加強(qiáng)交通、人身和飲食安全意識的培養(yǎng)，保證其身心健康，全力投入教育工作。四是各地積極采取措施為特崗教師提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，保證其正常工作。

“特崗計劃”的實(shí)施，對提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，緩解農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題起到了明顯的促進(jìn)作用。各地各校對特崗教師的工作都很滿意。一位農(nóng)村初中校長說，特崗教師“三高一低”(學(xué)歷高、素質(zhì)高、工作熱情高、年齡低)，他們的到來，給農(nóng)村學(xué)校帶來了一股清新的風(fēng)氣，學(xué)校又恢復(fù)了“三畫”，即粉筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫，聽到了“三聲”，即歌聲、笛聲和孩子們的笑聲。特崗教師給農(nóng)村教育注入了新鮮血液。

(選編自教育部師范教育司主辦的《中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作簡報》2010年第16期)