兒子班上出了位“小明星”

松婀鸝

“媽媽,你看過電視劇《家有乖乖虎》嗎?”兒子督督進屋后,沒等撂下書包就興沖沖地問我。聽我回答說沒有時,他驕傲地笑了:“還沒拍完呢!過段時間你就看得到了,我班同學宣燦演的。”哦,原來兒子的班級里新轉來一位“小明星”,兒子很以為豪。

后來,我接二連三地聽到一些有關宣燦的消息,他讓督督有新鮮感,開了眼界,同時也給我們的生活帶來了一系列麻煩。先是督督羨慕人家用的文具、穿的衣服好,我便按照孩子的要求買用的、穿的。真別說,人家不愧是“小明星”,時裝搭配很講究,督督的扮相也跟著時尚起來。可是咱普通老百姓跟不上人家“小明星”更換的頻率,費錢費精力不說,有些在當地根本找不到。督督的小嘴就撅上了,我覺得到了正確引導孩子的攀比觀念的時候,告訴督督:學生應該比誰的學習成績優秀。好在跟不上潮流的孩子占大多數,攀比這陣風倒沒興起大風浪。

“我為什么沒有宣燦的好命?”督督撅嘴問道。吃晚飯時督督變得傷感起來,居然涉及到宿命的話題。原來督督接受了部分現實后,又發現了讓他不平衡的諸多情況:宣燦在學校里很多“粉絲”,受到眾星捧月般的待遇;還有,不及時完成作業、遲到,老師也不批評……兒子的情緒很低落。集體里有這么個光環罩著的同學搞特殊化,就是大人遇到,也難免會生出一些負面情緒,可得及時幫助孩子調整心態,以免留有心理問題癥結。

“咱比學習,他成績沒你優秀。”我老調重彈也是有理由的,要善于挖掘孩子的優勢嘛!一些“小明星”拍戲要耽誤文化課的,這是最有說服力也最能讓孩子心理平衡的辦法。

“宣燦的成績和我一樣的好,我倆這次考試并列第二名。”督督的話立刻讓我語塞了。是啊!怎么好事都讓人家占上了呢?復雜的情緒一時涌上我的心頭,羨慕?嫉妒?壓力?都有點,似乎又不全是。莫說孩子,我這當家長也差點說出人家媽媽咋那么命好的話來。

看來這個小宣同學的“光環”效應不容忽視了,我得認真對待。我上網搜集了一些小明星的資料,查出了若干相關信息。當下正走紅的“小明星”,風光后面有著辛苦的付出,還有一些曾經的“小明星”長大后過著普通人的生活,甚至有的因童年的成就而付出了代價。人生就是如此吧,每段成就都伴隨著奮斗與努力,只要把握好機會,每個人都會有一段燦爛的時候,比如宣燦的成就來得早些,有的人卻要姍姍來遲,像肯德基創始人退休后才找準適合自己人生發展的定位。其實,所有成功的人,都源于不懈的努力。

“《家有乖乖虎》什么時候播出呢?媽媽很想見識見識你同學的演技。”我很想找機會對督督說說自己對“小明星”的認知與見解。

督督很遺憾地說:“先播不了,拍了一大半,好像因為什么原因停拍了,宣燦很苦惱呢!”“哦,宣燦也遇到這樣不幸的事情了。有的片子都拍完了,遭到禁播。我覺得宣燦承受得要比同齡孩子多呢!”我又給督督講了一些明星風光后面的辛酸。像宣燦這樣品學兼優的不多,不僅值得羨慕,應該學習,我們還應該多份理解與支持。

“嗯。”督督點頭稱是,“賊心不死”地說,“我還是很想當明星,我怎么能當上呢?”

“應該不是很難的,現在電視臺等很多媒體提供展示才藝的機會,關鍵是要有真才實學,像宣燦就是這樣成明星的。你不僅可以是演員明星,還可以成為體育明星,只要在一方面做得出色,就會成為一顆耀眼的‘明星。”

“嗯嗯!”督督嘴里稱是,眼珠子卻繞起圈來,我知道他的小腦筋開始活絡。果真讓我猜中,督督開始練歌,起早貪黑地唱過幾天;后來又學走太空步,聳肩提臀不正經走路;過段日子他又去練短跑想當田徑明星……不管哪種熱情,我都給予支持與鼓勵。我知道正是這樣一段段用心地嘗試與付出,才能豐富督督的內心生活。我堅信在他充滿高漲熱情的尋找中,某一天督督會在適合自己閃亮發光的位置堅守下來,認真踏實地做事,即使在最平凡的崗位上,他也會成就自己,成為一顆璀璨的“明星”。

欄目管理、編輯/曹雯

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