《為什么要還孩子—個原創的空間?》等

古 方等

問：為什么要還孩子一個原創的空間?

答：原創是兒童畫的本質和生命，它所釋放出的想象的、形式的自由及心靈的單純，在作品中我們都能感受到。如果回避孩子生命本身天真的美術沖動，僅僅為參賽或其他原因而畫畫，這樣的美術教育反倒可能弄巧成拙，孩子涂鴉與畫都可看作是其心理、生理發展的一個重要過程。原創兒童畫，應該是沒有畫法、沒有功利的畫畫，其創作過程需要多一點自由空間，少一點規范。原創兒童畫的評判，莫過于孩子那充滿寓意和情感至真至純的流露。還孩子們一個原創的空間，讓孩子在科學的輔導和人文的關懷中張揚個性吧!

廣州市兒童活動中心古方

問：怎樣把復雜的形體簡單化、簡單的形體裝飾化?

答：畫畫不同于拍照，需要有主觀能動的取舍和側重，以突出所畫的事物的特征。我們主張在教孩子學會分析復雜形體的基礎上，把復雜的形態簡單化，而把本來就簡單的形體裝飾化。畫那些形體復雜的事物，盡管省去不少細節，但只要抓住事物主要的特征，同樣會生動有神。那么，對那些本來就非常簡單(形式上)的表現對象，如：沒有花紋的動物，單色的衣服和其它單純對象，又怎樣增強它的生動和美麗呢?其實，我們可以引導孩子通過主觀的想象來表現、充實，或移植好看的內容，或合情合理地“無中生有”，這些都是好辦法。兒童畫也同童話故事動畫片一樣，沒有作者主觀的想象加以美化、趣味化，是不可能創作出好的作品的。

湖南省長沙市兒童活動中心夏紅專

問：怎樣從生活中創造出個性化的繪畫作品?

答：對于自己的生活，我們每個人都習以為常了。重新審視自己熟悉的生活，細細地去品味，你會發現生活中蘊藏著很多有趣的事物。每個人都離不開吃、喝、拉、撒、睡、玩、學，在這些看似平常的生活中，其實蘊含著很多被我們忽略了的美感。引導孩子帶著一種陌生的眼光去觀察、體驗生活，用藝術的眼光來審視自己的生活。并用繪畫的語言來表達生活印象。不要拘泥于細微之處，一定會創造出屬于孩子自己的個性化繪畫作品。

合肥市少年宮崔苓