五分鐘熱度

“二姐，快點來呀!看你的集郵簿亂到什么程度了!”我喊道。

“我在寫毛筆字啊!你快點來，瞧，我寫得多好啊!”二姐回答說。二姐有個壞習慣，那就是學習一樣新事物時，只有五分鐘熱情。她每次做事做到一半時就不做了。就像幾個月前，阿強把他的集郵簿拿來給我們看時，二姐就很羨慕。當天，她便跑到附近的書行花兩塊錢買了一本集郵簿，開始了她的集郵活動。起初，二姐每天都到學校去和她的同學交換郵票。她還請外婆和叔叔幫她集郵。當她拿到郵票時，就如獲至寶，樂得開懷大笑。她還會小心翼翼地把她那些“寶貝”整齊地排列好。可是沒過多久，她的集郵簿里的郵票就變得亂七八糟了。現在，我只好幫她整理。

如今，她又開始學寫毛筆字。她買了筆、硯、墨汁和幾十本九官格的本子，每天一有空就練習寫。我相信，過不了多久，這些東西又會變成廢物，收在她的廢物櫥里。因為她不知又要學別的什么玩意兒了。

唉，我真希望二姐能改掉這種學東西五分鐘熱度的壞習慣。因為如果她不改的話，無論學什么都會半途而廢的。

大海老師點評：

這篇作文寫了一個做事虎頭蛇尾沒有常性的人——二姐，說明做什么事、學什么東西都必須持之以恒，只有五分鐘熱情是無法成功的。

文章用對話開頭，開門見山。“我”叫二姐快點來是因為二姐集郵簿弄得很亂，“我”正在幫她整理。二姐的話則表明她對寫毛筆字又有了五分鐘熱度。這種意在言外的寫法是很新穎的。

文章在對話之后用了大段的插敘，用集郵一事證實二姐的“五分鐘熱度”，寫得具體詳細，有說服力。……