寫好精彩段落 彰顯文章魅力

考場作文評分時一般不可能像平時批改課堂作文那樣反復(fù)地看，因而文章中有沒有“讓人眼睛一亮”的內(nèi)容，對評分會有直接影響。鑒于這種情況，在寫好全篇的基礎(chǔ)上，努力寫好其中的一段話尤為重要。人們常說，一詞用當(dāng)，照亮全句;一句用當(dāng)，照亮全段;一段用當(dāng)，照亮全篇。根據(jù)題目的要求，根據(jù)個人的寫作能力，自己盡可能地選出一個突破口，集中精力寫好一個精彩的段落，才會促使“篇”的成功。下面就向同學(xué)們介紹幾種段落出彩的方法:

一、巧用多種句式組段。

在考場作文中特意安排一些重要的句式，可以形成文章的特色。長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨白句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠長，排比句氣勢磅礴，反問句加重語調(diào)引人深思。文章若能夠綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。請欣賞下面的精彩片段:

距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望;距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放;如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。

零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦;長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想;來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸宿。

一組形象的比喻，把距離這抽象的東西寫得真實可感，句式靈活多變，給人強烈的視覺沖擊，震撼強烈、引人共鳴。

二、化用古詩詞組段。

不少同學(xué)深感自己的作文文采不足，缺少文化底蘊。不妨把“名人名篇”中積淀的古詩句巧妙地化用到文章里，提高自己作文的文化品位，化用時要把握內(nèi)涵，切合文意。例如:

“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！?/p>

亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔;高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這古箏的曲調(diào)更醉人呢?又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今樂音款款，一首引得眾賓淚沾襟。

上文引用古詩句，生動簡潔，“亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓花荻花，銀裝素裹”皆為對偶，富有韻律美。

三、巧用多種修辭格構(gòu)段。

修辭是美化語言的常用手段。善用修辭，不僅能使句子生動，富有表現(xiàn)力，而且也能使句子新鮮，詩意盎然。因而文章中要盡可能地多用比喻以增強形象性，多引用詩歌名句以增強其感染力，多用設(shè)問以啟人深思，多用排比以增強氣勢。歷年考場滿分作文大都恰當(dāng)?shù)剡\用了或多或少的修辭手法，給文章增色不少。運用修辭，最重要的是創(chuàng)意出新，要發(fā)揮豐富的想象力，寫出具有自己特色的新句子，來反映生活，表達感情。請看下面的精彩片段:

感動好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，給大地帶來春的氣息，讓世界充滿生機和活力。

感動仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。

感動猶如纖纖的春雨，滋潤了干涸的心田，“好雨知時節(jié)”、“潤物細無聲”。

感動有著豐富的內(nèi)涵，閃耀著熠熠的光輝。它獨具魅力，用雙手擁抱著天地山川。

感動有長橋的豁達。它是開放的、敞開的，它是無私的，它加深了人們的理解和溝通，能幫你結(jié)交更多的知己。

感動有大海的寬容。“海納百川，有容乃大?！睙o論是巨鯨還是小蟹，都能在大海中找到自己的一席之地;它給了每一個人施展才能的空間。

感動有高山的雄偉?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰。”它能引導(dǎo)人們創(chuàng)造一個個奇跡，它的豐功偉績無與倫比。

這幾段用了比喻、排比、引用等修辭手法。長句短句并用，氣勢貫通、形式對稱，長句節(jié)奏舒緩、表意嚴密，短句節(jié)奏緊湊、表意簡潔，語言優(yōu)美。

四、巧用名言組段。

先看下面的精彩片段:

魯迅先生說:“我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻還有生的留戀，于是我就逃走?！?/p>

我沒有涅槃的自由，我甚至不能像陶淵明隱居深山，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活;我也不能如李白，高吟著“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，我也沒有逃走的權(quán)利。我得為中考而留在這里，而且還得一心一意地為學(xué)業(yè)、為分數(shù)操勞。我無路可逃，也無路可退。更何況，還有一個更迷人的理想在前面召喚著我。

本段引用魯迅的話和陶潛、李白的詩組文，使作文富有詩意、充滿靈動，增加文章的外在美和內(nèi)在美。

五、巧用修辭加句式組段。

辭格的精當(dāng)運用可以讓語言更加靚麗，句式的巧妙選擇則可以使文章平添音樂、繪畫之美，不但能夠更好地表現(xiàn)思想，還能夠增強文章的感情和感染力，開拓和創(chuàng)造更加優(yōu)美的藝術(shù)境界。請欣賞下面的精彩片段:

真的沒有嗎?世界上的山太多了，但包括珠峰在內(nèi)，哪一座不踩在強者的腳下?毅力，是攀登高山的繩索;信心，是攀登高山的給養(yǎng);而飛灑著的汗水，是登山健兒們?yōu)槌晒λ冻龅拇鷥r。強者走過的路，就是一條跨越高山的路，這條路雄辯地證明:世界上沒有跨越不過的高山!

高山，何止僅存于自然界?回顧中華民族五千年的漫漫歷程，歷史車輪碾過多少崢嶸歲月，炎黃子孫跨越了多少“高山”!我眼前出現(xiàn)了在歷代統(tǒng)治者暴虐統(tǒng)治下，血肉白骨壘成的山;外族入侵鐵蹄踐踏下，烽火狼煙彌漫的山，但中華兒女用毅力、信心和汗水寫下了一部部跨越高山的血淚史，昂然迎來了1949年，自豪地宣布:世界上沒有跨越不過的“高山”。

這一段文字詞采很豐富。從句式上看，設(shè)問句、反問句、感嘆句與隱喻、排比相配合;從用詞來看，“繩索”、“給養(yǎng)”、“代價”、“血肉白骨壘成的山”、“烽火狼煙彌漫的山”……可以說是形象而生動的。這種華美的文字容易引起老師的注意。當(dāng)然，應(yīng)該承認，作者的技巧是嫻熱的。

最后，要注意一點的是:要選擇好設(shè)置精彩語段的最佳位置。一般情況下，同學(xué)們可把精彩語段設(shè)置在開頭或結(jié)尾，會收到意想不到的效果。放在開頭，能先聲奪人，讓閱卷老師一見鐘情，為評分打下一個基礎(chǔ)。放在末尾，這是打分的前奏，也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而，與其匆忙寫來，倒不如花一點時間對作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫，達到能讓評卷老師驚喜的目的。

[拓展練習(xí)]

請按要求試寫下面的文章，特別注意打造精彩段落，并置于文章的重要位置。

沉默，含義是多方面的，可以形容人，如“沉默寡言”;可以形容一種品質(zhì)，如“沉默是金”;也可以表現(xiàn)一種態(tài)度，如“沉默”等于默認;還可以……

請以“沉默”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。