對聯的魅力

學了《春聯》一課，平平迷上了對聯。爸爸說：“要想對好對聯，得從對對子練起，等這項基本功打扎實了，你的對對聯水平也就提高了。”這不，平平正在勤學苦練呢!

讀著讀著，平平覺得一人沒意思，想請小朋友你也來參與。這不，他已出了幾個對子了，你敢應對嗎?

見你很快對了出來，平平連聲說好。這時，電話鈴響了，是爸爸來電，原來說好下午帶平平去兒童樂園的。現在，他還在單位剛落成的敬老院里處理一些事務，中午回不來了，讓平平到敬老院，午飯后一起去兒童樂園。

平平來到爸爸單位的敬老院，見門廳圍了許多人。原來，敬老院剛建成，院長為迎接老人入住，也為突出敬老院環境的幽雅，急匆匆地請人寫了一副對聯掛在門廳的柱子上：

很多人看后直搖頭，平平氣不打一處來，高聲說：“這叫對聯嗎?”院長正好走出門來，便問平平：“這副對聯有問題?”平平說：“當然嘍!”平平把對聯的問題和怎么修改一一說了出來。院長聽后，直夸平平聰明。小朋友，你知道平平是怎么說的嗎?你也來修改一下對聯。

受了表揚，平平很高興，說：“改這副對聯算不了什么，如果運用捌人化手法，能使對聯更奇妙。您看，敬老院背靠山，面臨水，我再給您作一副對聯。不過，中間空了一個字，想請伯伯您來填。”

院長皺皺眉頭，沒填出來。哎呀，院長下不了臺了，小朋友快來解圍，填個字進去，讓對聯成為佳作。

忽然，平平感覺被人敲了一下腦袋，回頭一看，是爸爸。爸爸說：“你怎么能這樣對院長呢?”院長倒不介意，說：“平平人小學問高，今年春節敬老院的春聯就勞駕平平了。”

事后，平平寫了兩副對聯。小朋友，你也來對對吧!