突破樊籬 另辟蹊徑

【方法指導】

德國文學大師歌德曾說過：“題材人人看得見，內容意義經過努力可以把握，而選材的角度對大多數人來說是個秘密。”為文者只有獨具慧眼，作文才能獨辟蹊徑，獲得高分。

打個比方，選材探尋角度，好比選擇道路。一般來說，大路順暢，直道快捷，當然走的人多。人一多，在通天的大路上，你往往會被湮沒在人海之中。想要與眾不同，顯示自己的個性風采，就必須開拓出別人不走或少走的道路。

作文選材創新主要有以下幾種方法：

一，選擇新穎少見的材料。一篇文章有沒有吸引力，在很大程度上要看材料有沒有新意。我們寫作時，只有選擇那些以前沒有出現過的新鮮材料，才能使讀者耳目一新。

2009年浙江杭州一考生寫的《被自己感動》一文選的是自己擺攤賺錢的經歷。這個經歷在同學中間很少，因為在眾人面前拉下面子開口叫賣是要有些勇氣的。但這名考生過了這一關，膽量放大了，更重要的是明白了賺錢的辛苦。獨到的選材贏得了較好的分數。

2008年湖南長沙一考生寫的《明天的太陽是新的》一文，新穎脫俗的選材，令文章閃爍著誘人的光彩。“握手”是人際交往中最常見的一種禮節，本文卻不落俗套，講述了“小偷”與被偷者之間的一件十分尷尬而又離奇的經歷。最后讓讀者眼前一亮的是，這個“小偷”不是別人，正是作者自己。另辟蹊徑的切入角度，讓原本平常的內容頓然生色。文章由現實進入回憶，再在回憶中凈化思想，字里行間滲透出一種心靈的自責，一種深刻的反省。

二、從逆向思維角度選材。逆向思維是指不按通常的認知思維習慣思考，而是朝其相反的方向思考，得出與常理相悖的理論。這種思維容易出新，但要注意說理嚴謹，自圓其說。

例如2009年河南省課改區中考半命題作文《最美麗的＿＿》，大部分的考生都是填“風景”“心靈”等，有名考生別出心裁，在橫線上填了“蒼蠅”一詞，以童話的形式講述了三只蒼蠅做選美表演最后都死于蠅拍之下的故事，告訴人們：邪惡的東西，即使看上去很美，也是人們的敵人，必須毫不留情地除掉。作者避開了“正面”“贊美”這樣的常規思維，巧選“反面”“諷刺”，使人耳目一新。

三、用想象、聯想來選取材料。想象的力量是強大的，它能讓人心靈之馬超越眼前的世俗，掙脫時空的羈絆而自由馳騁，最終抵達一種詩意的境界。下面介紹的幾篇作文均以想象、聯想為武器，在文學深邃的地層中掘出閃閃發光的金子。例如，2008年湖北荊州一考生的《為了心中的自由》一文，選材新鮮，別樹一幟，以獨特的體驗給人以獨特的感覺。文章借助想象和聯想，以“風箏”來象征自由的人生，用“我”的視覺來敘寫心中的自由，在視覺的轉換之中，體現了構思的精巧，使文章閃耀出創新的光芒。2007年廣東深圳一考生寫的《我想起了柴米油鹽》一文，別出心裁，寫柴，想到了一種生命的溫暖；寫米，想到了人性的差異。寫油，想到了對幸福的渴望，寫鹽，則聯想到了智慧的高低。由物及理的筆墨，令文章魅力四射。

四、選擇緊扣時代脈搏的材料。“文章合為時而著”，這就告訴我們，文章要關注現實生活，具有時代氣息，用熱點的潮流打動閱卷者的心靈。2008年重慶一考生寫的《那一幕，我難以忘懷》一文，放眼世界，把選材的目光聚焦到奧運火炬法國巴黎傳遞的那一瞬間。當“藏獨”分子把黑手伸向了坐在輪椅上的始終微笑著的殘疾女孩金晶時，她臨危不懼，以自己的勇氣和自信成功地保護住了手中的火炬，世人都為這感人的一幕而震撼，它必將成為歷史的永恒。考生將這一材料用在作文中，體現了自己對現實、對生活的關注與思考。

【選段點評】

有一次我陪著媽媽去美容院，美容小姐熱情地迎上來，告訴我們可以免費測試皮膚，等媽媽測試完了后，我也好奇地試了試。美容小姐讓我把頭鉆到一個小小的暗室里。然后把燈打開，只見熒光屏上赫然出現一個滿臉斑斑點點、恐怖猙獰的臉，我不敢相信那就是我，而更像童話故事里妖術無邊的老巫婆，嚇得我趕緊出來。這時咨詢人員不失時機地告訴我，這臺檢測儀能將臉部的瑕疵放大56倍，為的是讓顧客更清楚地了解自己皮膚的問題。

這時我才松了一口氣：原來它只是把我的瑕疵放大了56倍，卻沒有把我好看的地方也放。大56倍。由此我想到另一個問題：每個人都會有這樣那樣的缺點和不足，如果只看到別人的缺點，或者像檢測儀那樣，把缺點放大成磨盤那么大，而優點只有芝麻那么小，你就會成天坐臥不安，因為世上的人全都是居心叵測，陰險狡詐，不值得信賴，不值得交往的。而旁人也會這樣看你，從此生活變得暗淡無光，了無情趣。

(選自中考滿分佳作《請把別人的優點放大》)

【點評】作者“與時俱進”，視角敏銳，善于從生活中取材，十分新穎，結合自己的親身經歷，有理有據地展開論述，并由此揭示“放大別人的優點”這一樸素而深刻的道理，觀點明確，言之成理，語言干凈利落，邏輯性很強，可圈可點。

“直娘賊!又不及格!”智深拽著滿是紅叉的試卷大喊大叫，“虧的灑家還叫‘智深’，回回都考不及格!”林沖在一旁笑道：“誰讓你上課不做筆記，還拼命玩‘文曲星’!”智深怒道：“你這兄弟做得也真絕，自己考了優秀就得意成這樣!”“優秀算什么，人家諸葛亮100分呢!”斯文瘦弱的諸葛亮臉上絲毫沒有得意之色，謙遜地笑笑，并不說話。智深舉步跨到諸葛亮面前，苦苦哀求：“亮哥，你到底咋學的呀?上回你輕輕松松地做了個孔明燈，就拿了小發明創作金獎，俺咋連個測驗都通不過呀?”亮哥拿出一摞書，有些得意地笑了：“全靠它們了。這可是我爸專門從海淀區買的全國最權威的參考書!”智深一看，原來是《四十二章經》。林沖見了大叫：“原來如此!亮哥借我用一下吧!我請你泡吧。”諸葛亮臉猛地一沉：“不行!這可是絕版名書，借了你，我的一等獎學金豈不泡湯?不行!”說罷急忙奪回書抱在懷里。智深、林沖可不管兄弟之情了，餓虎撲食般上前便奪。頓時教室里桌翻椅倒，一片混亂。

這時，一聲嬌喝響徹教室：“住手!你們神經啊!我們的老師小龍女來了!”班長林黛玉叉著腰站在講臺上，劍眉高挑，杏眼圓睜。

(選自中考滿分佳作《考》)

【點評】這名考生將魯智深、諸葛亮、小龍女、林黛玉等各色人物招集而來，一一演示考后眾生相，曲折地諷刺了現代考試的弊端。這篇作文的妙處就在“善借”和合理想象，“借”來的人物個性、言語均符合原型特點。此文妙在凸顯了魯智深的魯莽可愛、林黛玉的嬌弱、小龍女的霸氣……所以成功地完成了一篇嬉笑有趣的文章。

毒化地球確非易事，因為地球總是努力地為自己除垢去污，恢復原貌。考慮到這一點，我們就要盡可能地從以下物質生產出廢料。如鈾2；58，其半衰期為100萬年。或者是钚，其半衷期為50萬年。它具有劇毒性，如果均勻分配的話10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈。因此，這是能夠長期毒化地球的最好物質。如果我們建造更多的核電站，它將有助于達到這一目的，因為一個核電站每年能生產500磅的钚。當然，我們還必須使用包括諸如聚氯聯苯和敵敵畏在內的這類具有持久毒效的化學物質，以保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。首先，我們必須制定出許多能把這些核物質和化學物質的廢料塞入、堆滿和包圍地球的不同方法。

(選自中考滿分佳作《如何毒化地球》)

【點評】作者先假設“毒化地球”是一種正當行為，提出了“毒化地球”的一系列方法，污染地球、地殼、地下水、海洋、空氣，同時不斷與地球的“自身凈化速度”比賽，就能徹底毒化地球!是作者真的想毒化地球嗎?不!正是由于作者對于人為的環境污染深惡痛絕，才正話反說，假捧真罵，揭示了人類“毒化地球”的途徑和手段。