“拆散”雙胞胎

伊蓮大媽的困惑:倆孩子幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)，是繼續(xù)讓她倆形影不離地同班同座，還是將她們分開?

出鏡辣媽

伊蓮:育有團(tuán)團(tuán)、圓圓一對(duì)雙胞胎姐妹花

伊蓮經(jīng)驗(yàn)談

每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，包括雙胞胎。

團(tuán)團(tuán)和圓圓從小到大都沒(méi)有分開過(guò)，兩個(gè)人的精神世界跟連體似的，你中有我，我中有你。經(jīng)常看到她們倆會(huì)忽然放下手中的玩具，頭頂著頭，鼻子貼著鼻子，四目相對(duì)，然后狂笑不止。沒(méi)有原因沒(méi)有來(lái)頭，只是你看著我，我看著你，心有靈犀的共顫，根本就不在乎是否會(huì)把在場(chǎng)的老媽嚇個(gè)半死。

倆孩子還能在半夜突然想打撲克，團(tuán)團(tuán)說(shuō):“我出一個(gè)老虎!”圓圓說(shuō):“我出一個(gè)手槍。”

黑暗中我看見兩個(gè)小孩蹲在床上就這樣打發(fā)時(shí)間，一問(wèn)才知道，兩人同時(shí)做了噩夢(mèng)，還同時(shí)失眠了，真是心靈相通。

直到倆孩子上幼兒園的時(shí)候，我都還覺(jué)得小姐倆同在一個(gè)班挺好的，互相關(guān)照，還有個(gè)伴兒。可是要上學(xué)的時(shí)候，我就開始考慮這個(gè)問(wèn)題，是否還讓她們繼續(xù)黏在一起。

因?yàn)橛幸淮挝遗月牻銈z的外語(yǔ)興趣班，課堂氛圍很活躍，團(tuán)團(tuán)圓圓也爭(zhēng)先恐后地參與老師的教學(xué)互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師叫圓圓的時(shí)候，團(tuán)團(tuán)就站起來(lái)回答問(wèn)題，而圓圓則心知肚明地保持沉默。當(dāng)老師叫團(tuán)團(tuán)名字的時(shí)候，圓圓就跑到前面去參加活動(dòng)，而團(tuán)團(tuán)就一動(dòng)不動(dòng)。在最好玩的一項(xiàng)活動(dòng)中，老師念了我家一個(gè)孩子的名字，跑到臺(tái)上的卻是兩個(gè)一模一樣的孩子，惹得全班哄堂大笑，而她們兩個(gè)卻像耍活寶一樣異常興奮。

看來(lái)不下狠心收拾她們兩個(gè)是不行了，將來(lái)互相做槍手寫作業(yè)，冒名頂替擾亂課堂紀(jì)律啥的也是完全有可能的。于是，從小學(xué)開始，我就給她們準(zhǔn)備不一樣的鞋子、掛著不同飾物的書包、同一款式不同顏色的衣服，試圖讓她們感受到彼此的區(qū)別，繼而認(rèn)識(shí)到即使她們長(zhǎng)得相似但也是不同的。

升小學(xué)的時(shí)候，我給兩個(gè)孩子分在了兩個(gè)班，這意味著兩個(gè)孩子即將有更多的不同:不同的老師、不同的同學(xué)、不同的作業(yè)、不同的集體活動(dòng)。

曾經(jīng)團(tuán)團(tuán)是圓圓的保鏢，圓圓是團(tuán)團(tuán)的保姆。而今，團(tuán)團(tuán)要學(xué)會(huì)照顧自己，削鉛筆、整理書包不再有妹妹代勞，吃喝拉撒不再有妹妹送紙巾，一切都要親力親為，于是團(tuán)團(tuán)忙蒙了!圓圓沒(méi)有了姐姐的依仗，本來(lái)那不大的膽子就需要接受各種考驗(yàn)，大事小情再也沒(méi)了姐姐做主，遇到事情就要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，于是圓圓郁悶了!而作為家長(zhǎng)的我，則要周旋在兩個(gè)班主任之間，聽著不同的召喚和要求，配合兩個(gè)老師不同的指令，我使出全力東擋西殺，經(jīng)常張冠李戴，于是“快活”了!

我知道一切都是暫時(shí)的，正如黎明前的黑暗。我那痛下決心的分班計(jì)劃就會(huì)在將來(lái)開花結(jié)果的，雖然被整得最慘的只有我。

昨日孩子放學(xué)，圓圓十分神秘地告訴我:“媽媽，課間休息的時(shí)候，我溜達(dá)到姐姐班門口，有意讓她的班主任看到我，她那個(gè)班主任說(shuō):‘天哪!兩個(gè)一模一樣的小孩!’”

團(tuán)團(tuán)也十分興奮地告訴我:“我也在課間休息的時(shí)候溜達(dá)到小妹班門口，她的班主任看到我沒(méi)什么反應(yīng)，看來(lái)她是把我當(dāng)成小妹了!”接著就是團(tuán)團(tuán)的一陣壞笑。

“啊!啊?你不會(huì)冒充妹妹到人家班去聽課取樂(lè)吧?”我大聲驚呼，剛才還得意洋洋的心忽然間又狂跳起來(lái)。