創(chuàng)造教育:創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育

[摘要]教育離不開創(chuàng)造。基于學(xué)校實際、教育發(fā)展與時代呼喚而孕育的“創(chuàng)造教育”，既可以表征為一種教育思想、教育觀念、教育精神和教育智慧，又可以體現(xiàn)為一系列創(chuàng)造性的教育教學(xué)與管理實踐“新舉措”，其內(nèi)容主要包括，創(chuàng)造學(xué)校科研“新思路”、創(chuàng)造教育行走“新理念”創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展“新公約”、創(chuàng)造教師發(fā)展“新機(jī)制”、創(chuàng)造學(xué)生成長“新平臺”、創(chuàng)造課堂教學(xué)“新范式”。“創(chuàng)造教育”的實施，賦予了學(xué)校師生“登攀”的動力、活力與魅力

創(chuàng)造是人的基本品性。一部人類史，就是一部人類創(chuàng)新活動史，就是人類永無止境地改造世界，也是改造自身，不斷獲得進(jìn)步和自由的歷史。教育本身就是人類最偉大的創(chuàng)造，要辦好教育當(dāng)然離不開創(chuàng)造，因此，我們應(yīng)該去創(chuàng)造教育。

一、“創(chuàng)造教育”的內(nèi)涵界定

創(chuàng)造教育是一個使用頻率極高的教育專用名詞。一般認(rèn)為，凡有利于受教育者樹立創(chuàng)造志向、培養(yǎng)創(chuàng)造精神、增長創(chuàng)造才干、訓(xùn)練創(chuàng)造性思維、激發(fā)創(chuàng)造熱情、開展創(chuàng)造性活動而進(jìn)行的教育，都可稱為創(chuàng)造教育，也就是開發(fā)每一個學(xué)生的創(chuàng)造力的教育。用陶行知的話說，創(chuàng)造教育就是要把行和知、手和腦統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生“獨出心裁”的教育。

筆者從語義學(xué)視角出發(fā)，把創(chuàng)造教育作為一個動賓關(guān)系的詞組加以理解與界定，認(rèn)為創(chuàng)造教育既可以表征為一種教育思想、教育觀念、教育精神和教育智慧，又可以體現(xiàn)為一系列創(chuàng)造性的教育教學(xué)與管理實踐“新舉措”。

創(chuàng)造教育是一種教育思想。……