一次意想不到的收獲

開學初，科學老師在課堂上演示NaOH溶液使無色酚酞試液變色時，她把無色酚酞試液滴人盛有NaOH溶液的試管內，我觀察到溶液變紅后又立即褪成無色。為什么氫氧化鈉溶液使無色酚酞變紅后又褪成無色?

在老師的指點下，我設計了如下的實驗方案來尋找答案：

一、實驗目標：1 通過實驗得出，氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅后，又褪成無色的原因；2 通過實驗感受科學探究的艱苦與快樂，培養科學素養和科學精神。

二、實驗原理：通過觀察，比較不同濃度的氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅后，是否褪成元色，從而得出氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅后又褪成無色，是否與氫氧化鈉的濃度有關?有怎樣的關系?

三、實驗器材：10％、5％、3％、1％、0.8％、0.6％、0.4％、0.2％的氫氧化鈉溶液各一小瓶，氫氧化鈣溶液1小瓶，試管10支，膠頭滴管10支。

四、實驗過程：

1 配制10％、5％、3％、1％、0.8％、0.6％、0.4％、0.2％的氫氧化鈉溶液，飽和氫氧化鈣溶液(氫氧化鈣微溶于水，即使是飽和溶液，濃度也不會超過0.2％)。

2 分別取3毫升10％、5％、3％、1％、0.8％、0.6％、0.4％、0.2％的氫氧化鈉溶液，依次注入8支潔凈的試管內(8支試管都要貼上有編號1-8的標簽)，再分別滴入2滴酚酞試液，仔細觀察8支試管內液體顏色的變化，并及時把觀察到的現象記錄在下表里。

3 取一支潔凈的試管，貼上編號為9的標簽。取3毫升氫氧化鈣溶液注入9號試管，再滴入2滴無色酚酞試液，把觀察到的現象記錄上表。 對實驗的現象進行分析，可得出結論：低濃度的氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅后，長時間不褪色；氫氧化鈉溶液濃度較高(大于等于3％)時，使無色酚酞變紅后，又立即褪成無色；氫氧化鈉濃度越高褪色越快。

五、問題討論：為什么還要用氫氧化鈣溶液進行實驗?

我們知道，氫氧化鈣微溶于水，0℃時溶解度為0.2克，且它的溶解度隨著溫度的升高而降低，即使是飽和溶液，濃度一般也會低于0.2％。用氫氧化鈣溶液進行實驗，是為了進一步證明低濃度的堿性溶液能使無色酚酞試液變紅后，較長時間內不會褪色。

對實驗現象的微觀假設解釋：低濃度氫氧根離子能使酚酞分子的結構發生改變而變紅，較高濃度的氫氧化鈉溶液電離出的氫氧根離子濃度也較大，過量的氫氧根離子能使分子結構已發生改變的酚酞分子繼續改變，繼而使紅色褪去變成無色。

六、實驗心得與反思：

每一個小小的問題都有可能引發科學的發現。只要我們在日常學習和生活中留心觀察，多提出問題，多思考、多實驗，肯定會有新發現。

而且，我也了解了科學探究的基本過程：提出問題——建立猜想和假設——制訂計劃(或設計實驗方案)——獲取事實與證據——檢驗與評價——合作與交流。科學探究通常要經過多次失敗，才能換來最終的成功。

通過這次探究實驗活動，我的實驗設計能力、動手實驗能力、分析和解決問題的能力，都得到了較快提高，還體驗到了探究知識的辛苦與快樂。 不過，我還有一個疑問：是否所有的堿溶液都是濃度較高時，使無色酚酞試液變紅后，又立即褪成無色；而濃度較低時，使無色酚酞試液變紅后，較長時間不褪色?

至于這個問題，我想以后再和同學們一起來享受探究的快樂。

(指導老師：伍靈保)