教會兒子當“護花使者”

兒子剛上初一時，對男女那方面的感情還是朦朦朧朧的，可班上“情竇初開”又相對大方的女同學，已暗中向男生“眉目傳情”了。這類“青春信號”常常遭到兒子等一干男同學的冷嘲熱諷。

一次周末的飯桌上，我正開啟一瓶四川名酒“劍南春”，兒子在一邊說話了：“爸爸，我們班有個女同學，外號就是這酒的名字。”“劍南春?怎么，她喜歡喝酒?”我不解地問。兒子笑道：“不是。她特別喜歡和男同學一起玩兒，所以我們就給她取了這個外號——見男就舂。”我心想，這些半大小子也真想得出來。見我不吱聲，兒子又自鳴得意：“一開始男同學背后叫她‘花蝴蝶’，后來還是我想出來‘見男春’這個外號的。同學們說這外號聯想豐富又含蓄。”我聽了眉頭一皺，板著臉說：“以后不準亂給同學取外號，這是對異性的取笑和不尊重。”兒子見我沒好話，不吭聲了。

隔了沒幾天，兒子又對他媽媽說：“班上有兩個女同學老喜歡跑來和我們男生一起打乒乓球，不讓她們打，她們就擋著臺子。”妻子順口道：“男女同學之間何必劃分界限，一起玩玩又有什么?”兒子爭辯說：“可她倆不是真的來打乒乓球的。那次她倆都穿著很漂亮的短裙子，問我們裙子好不好看?我們就故意說丑死了，把她倆的眼淚都氣出來了。”說這話時，兒子一臉得意。

兒子三番五次對女同學的不友善態度，讓我覺得他似乎有某種心理在作祟。記得我當年也曾有過這樣的異樣舉動，甚至還故意找茬欺負女同學，以表明自己對異性不感興趣。這，其實正是兒子青春發育期的信號。為此，我專門與兒子做了交流。我告訴他：“男女同學在青春發育期有接近和愛慕異性的心理，是很正常的。你不應因此去傷害女同學的自尊心。”兒子看著我，眼中頗有疑慮：“那中學生早戀對嗎?”我說：“早戀肯定不對，但對中學生來說，男女同學只要把握得當，正常的交往有益無害。話說回來。一個人對異性的愛慕哪怕只是一廂情愿，也是其應有的權利，你可以不接受它，卻不能嘲笑它。”兒子聽了，似懂非懂地點點頭。

這以后，我和妻子經常注意對兒子進行“護花教育”，讓他學會尊重異性。有一次放學的路上，兒子班上一個女同學的自行車鏈子掉了，弄得滿手油污還是掛不上，就請路過的兒子幫忙，兒子猶豫之后還是幫她掛上去了。我問他為何猶豫，他說擔心會有同路的男同學譏笑他向女生獻殷勤。我說：“真正的男子漢在女性面前應是大方、熱情而又正直的，那些譏笑你的人才真正該被譏笑，因為一件原本很簡單的事，讓他不簡單的聯想給弄得復雜化了。”這以后，兒子告訴我和妻子，班級上體育課時，一個男生在某女生課桌里放了兩只粉紅色的小老鼠，被他悄悄給扔了。他說，不忍心看到那個女生被嚇著。我表揚他：“做得真棒!這樣的男生將來才是有教養、有愛心的好男人。”在這樣的引導下，兒子對女同學的態度開始變得友好、融洽了。

上高一后，兒子越發高大帥氣，愛好也更加廣泛，經常代表學校參加各種文體比賽。常在學校“出頭露面”所產生的異性相吸效應，使得兒子班上好幾個女同學都對他有好感，有事無事就把電話打到家來。剛開始她們還羞羞答答的，一聽聲音不對就把電話掛了。后來知道我們家的環境比較寬松，也不避諱了。有幾次兒子接電話時吞吞吐吐的，說著說著就鉆到里屋用分機去了。這時，妻子就想拿起客廳的主機偷聽，我阻止了她。我覺得，兒子的個人隱私有被尊重的權利，這樣的尊重也能讓兒子學會尊重他人，并對父母多一份信任和坦誠。

高二的一天，兒子告訴我們，班上一個女同學時不時給他發郵件、打電話。期末時，這個女孩子獲得了區里的奧數比賽冠軍，興沖沖地發給兒子一封電子郵件，明白地告訴他說很喜歡他，想和他建立戀愛關系，還說她是頭一次向男同學說“愛”。兒子把這事在家中通報時，我問他：“早戀、晚戀先不說，你對她有愛的感覺嗎?”兒子搖搖頭：“沒感覺，我只是以禮待人。”我直截了當地說：“沒感覺就別勉強。更何況你們也不是談愛的時候。”兒子笑了：“爸爸今天好干脆，可我不能這么干脆地回絕人家呀。”我故意問：“為什么?”兒子望著我和他媽，鄭重其事地說：“為了一個女同學的自尊心和愛的權利，你不是一直教育我要做‘護花使者’嗎?”

我不清楚兒子是如何回絕那位女同學的，但我知道，高中三年下來，她和兒子一直都是很要好的朋友。讓我和妻子高興的是，在青春的路途上，兒子已初步學會怎樣和異性相處了。