第二章 記敘文題目的辨別與擬定

內(nèi)涵點(diǎn)說(shuō)

“袖手于前，方能疾書(shū)于后”。記敘文題目的辨別與擬定在中考作文中的作用至關(guān)重要。辨別即審題的過(guò)程，也就是確立文章體裁、題材、中心等寫(xiě)作重心的過(guò)程。這是中考作文的第一步，不能有絲毫馬虎，否則“失之毫厘，謬以千里”，后果不堪設(shè)想。什么樣的題目適合寫(xiě)記敘文?一般來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容與人、事、物相關(guān)的，則比較適宜寫(xiě)成記敘文體。

擬題，是作文邁向成功的開(kāi)端。“題好一半文”，題目猶如文章的一雙慧眼。好的題目往往能收到先聲奪人、耀人眼目的效果，它常能使讀者一見(jiàn)鐘情、過(guò)目不忘。鄭板橋曾說(shuō):“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。”

方法指津

1.巧辨記敘文

中考作文試題中記敘文題目經(jīng)常帶有一定程度的隱含信息，準(zhǔn)確把握這些隱含信息，是正確審題的重要一環(huán)。記敘文題目中的隱含信息可以歸納為以下幾個(gè)特點(diǎn)。

(1)記敘性。如命題作文或話(huà)題作文“難忘的經(jīng)歷”“家”“我的課余生活”“我的一天”“我和班集體”“初中生的苦與樂(lè)”“難忘的一課”“攀登”“我解決了一道難題”“在我成長(zhǎng)的道路上”“周末”“放學(xué)路上”“一位與眾不同的老師”“在迎接中考的日子里”“我的新朋友”“獻(xiàn)給母親的一份孝心”“家中的新鮮事”“笑聲”“掌聲”等，從題目或話(huà)題就可以看出這些題目要么寫(xiě)人，要么記事，都是寫(xiě)記敘文的題目。再比如半命題作文“我為_(kāi)_____做了一件好事”“我心目中的_____”，也明顯體現(xiàn)了記敘文的特點(diǎn)，只要合理補(bǔ)題，就是一篇很好的記敘文。

(2)提示性。題目提示的信息往往規(guī)定了文章的內(nèi)容指向，所以，解題時(shí)必須字字斟酌，捕捉這只若隱若現(xiàn)的“航標(biāo)”。……