亦師亦友

我小學(xué)時(shí)候的喬老師教我僅僅三年，但她在開學(xué)時(shí)對(duì)我們說的一段話卻讓我有了一份獨(dú)一無二的記憶珍藏。她說：“我一定會(huì)盡我最大的力量教育好你們，既做你們的老師，又做你們的伙伴。”

有一次，由于國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假后，來上學(xué)時(shí)我的心還沒收回來，仍沉浸在快樂的假期中，所以開學(xué)幾次考試考得很糟，這時(shí)，我的“自信大廈”在被一錘一錘地敲擊著，正搖搖欲墜。喬老師把我喊到辦公室，在喧鬧的課間我仍能聽見她那細(xì)心輕柔的指導(dǎo)：“多么粗心啊，標(biāo)題忘了寫，你看，這兩段調(diào)換一下該多好，瞧，寫錯(cuò)別字了吧，還有……”我疑惑地抬起頭，只見她正注視著我，嘴角的微笑讓我一陣溫暖，“還有，老師希望有一天能拿起翔宇實(shí)驗(yàn)初中的錄取名單，驕傲地對(duì)身邊的人說：‘看，這上面有我的學(xué)生耶。’”輕柔的一句話，如一縷陽光，驅(qū)散了我內(nèi)心的彷徨。于是，面對(duì)一份份練習(xí)，我不再退縮；手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦。因?yàn)椋谖业膬?nèi)心深處，有一個(gè)諾言始終引領(lǐng)著我。

周四下午的一、二節(jié)課，是我們班同學(xué)最期待的。沒錯(cuò)，就是作文課!同學(xué)們一如既往地看著門口，期待，默默地倒計(jì)時(shí)。三、二、一，踏著熟悉輕盈的腳步，喬老師出現(xiàn)在門口。“哇!”有同學(xué)驚喜地叫起來。再看老師，手里居然拿著一只碩大的眼球。“是模型啦!”機(jī)靈鬼小力忍不住插了一句。“今天老師帶你們到眼睛的世界high一下。”喬老師幽默的開場(chǎng)白引起了一陣哄笑。“首先，有誰知道眼睛的結(jié)構(gòu)是怎樣的?”喬老師進(jìn)入了正題。“嗯，眼睛好像分為眼皮、眼球、眼壁吧?”小云搶先答道。老師示意他坐下，接著拿出模型，并且打開了流程圖，電腦里的講解員給大家作了詳細(xì)的介紹。老師用動(dòng)畫的形式再現(xiàn)了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁蛔⒁庥醚坌l(wèi)生的情況，大家都聽得津津有味，全神貫注。

“我們都知道現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多多功能眼鏡，誰能推薦一下自己設(shè)計(jì)的眼鏡呢?”

“我設(shè)計(jì)的這款眼鏡叫MP4兼微型影院眼鏡。”小力比畫著根本不存在的眼鏡，“它設(shè)計(jì)精巧，攜帶方便，厚度只有0.2毫米，并且完全用納米技術(shù)合成，是我公司高科技研發(fā)的產(chǎn)物，更主要的是它可以聽音樂，在炎炎夏日中帶給你一種輕松愉快的心情，當(dāng)你按下鏡框上的紅色按鈕，便可享受500部任意電影，而且絕對(duì)不會(huì)傷害你的視力，快快購(gòu)買哦，莫失良機(jī)。”大家報(bào)以熱烈的掌聲，人不可貌相，原來他口才還真不錯(cuò)。

“聽了小力的介紹，大家是否也躍躍欲試呢?”接著，許多同學(xué)也相繼做了精彩的演說。“課上到這里，也許大家也明白了許多，沒錯(cuò)，我們今天上的作文課就是如何寫說明文。在校外大家可以上網(wǎng)查尋各種資料，例如怎樣注意用眼衛(wèi)生、如何保護(hù)視力等。不過還有一個(gè)要求，大家今天要寫一篇關(guān)于眼睛的說明文。”大家在實(shí)踐中學(xué)到了如何寫好說明文，對(duì)眼睛也有了更多的了解。

這時(shí)的你是不是也想去親臨一下喬老師的作文課呢?

從那時(shí)到現(xiàn)在，我的語文成績(jī)都很不錯(cuò)。原來語文教師的職業(yè)帶有幾分燦爛，幾分傳奇，幾分崇高。我的語文老師，正引領(lǐng)著我們走向無比美好的青春時(shí)代。