中考現代文閱讀要點概括題的類型及解題方法

要點概括是中考現代文閱讀必然涉及的考查內容，也是廣大考生備戰中考的一大重點。所謂要點概括，就是指對文中信息進行提煉，對所敘事件、所言事理、所抒情懷進行判斷、理解、分析和整合，用簡明扼要的語言準確地表達出來。要點概括的過程是一個理解文章思想內容的過程，要點概括的結果能充分顯現學生理解文意的準確和深入程度。解答要點概括題，可以從以下兩個層面考慮：

一是解題步驟。首先要分清文體，不同的文體有不同的答題方式和答題語言。其次要通讀全文，理清思路，理解文意，這樣才能明白作者的寫作意圖，整體把握文章的主旨。第三要審清題干，明確答題要求和角度。第四要搜尋標志性語言，篩選出有效信息。所謂標志性語言，就是體現文章結構、主旨、感情傾向等的重要語句，如文章的標題、主旨句、中心句、開頭句、結尾甸、過渡句、抒情句、議論句等。最后要進行歸納整合，準確表述。在此過程中既要關注文章中的顯性信息，也要關注文章中的隱性信息。

二是解題技巧。針對不同的文體和題型，應選擇不同的解題策略。

要點概括題的常見類型及其解題策略詳細分析如下：

1，事件概括類。這類試題要求用準確簡潔的語言對涉及事件的敘述性文字進行概括。這類試題首先要明確陳述的對象是人還是物，然后思考用什么樣的句式來表達。如果是人，可采用“誰+干什么”的句式，如果是物，可采用”什么+怎么樣”的句式。例如2009年浙江省義烏市中考題《溫暖的撲克》第7題：

本文敘述了白衣女孩的一件什么事?請你用簡潔的語言概括。

解析：通讀全文，就可知道它是一篇以寫人為主的記敘文，文中出現了四個人物：我和朋友、老伯、白衣女孩。根據題干的意思，要求從白衣女孩的角度概括事件，這樣很自然地可作出解答，即女孩自己販賣撲克賺錢看演唱會。

2，主旨概括類。文章主旨是作者在文中表現的中心意思(包括作者的觀點、態度等)。議論文的主旨是文章的中心論點，說明文的主旨是文章介紹的事物特征或說明的事理，記敘文的主旨是通過寫人敘事狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感。解題時可根據命題要求或者題目暗示來篩選信息，也可抓住能反映概念本質特征的詞語來獲取信息。這類試題文體不同，概括的方法和語言表達習慣也不一樣。

如果是以寫人為主的記敘文，可對人物的肖像、細節、心理、語言和行動等作具體分析，概括出中心。如果是以記事為主的記敘文，可通過對事件發生的原因、經過和結果進行具體分析，概括出中心。如果是寫景狀物的文章，可根據所描寫的景和物的特征以及作者賦予它們的意義概括中心。例如2009年山東省臨沂市中考題《母親的羽衣》第13題：

你認為本文表達的主題是什么?

解析：記敘文的主旨是文章的靈魂，是對寫人、記事、寫景狀物等內容的高度概括，是通過人、事、景物表現出來的。《母親的羽衣》是篇以寫人為主的記敘文，概括主題時應關注文中的“我”和“我”的母親。通過對“我”母親的描寫，可以看出母親賢淑節儉，顧家愛家，內心豐富的性格特點，由此可概括出文章的主題：歌頌母愛的神圣偉大。

如果是說明文，可通過文章結構概括中心。首先弄清每段說的是什么，然后“同類合并”，理清文章的結構層次，概括中心。也可以通過重點段落及關鍵語句概括中心。例如2009年山東省淄博市中考題《絢麗的蝴蝶》第14題：

文章主要介紹了與蝴蝶相關的兩個方面的內容，試作簡要概括

解析：此題題干已明確了選文說明的中心有兩個方面，解答時只要做到“同類合并”和抓住體現文章層次的提示語，即可作出概括，其答案是“蝴蝶絢麗色彩產生的原因及其對色彩的應用”。

如果是議論文，可根據標題歸納論點：議論文有的標題就是論點或含有論點，有的標題提供了歸納論點的范圍。也可以根據開頭和結尾歸納論點：有的議論文開門見山，直接提出論點：有的議論文，在前面擺事實、講道理，最后收篇時得出結論，這個結論便是論點。還可以根據議論的過程歸納論點：有的議論文出于說理的需要，在初步展開議論之后提出論點。例如2009年福建省福州市中考題《現代人須常存敬畏之心》第15題：

閱讀全文，說說作者要表達的觀點是什么

解析：選文從現象說起，引發了“敬畏感”這一話題，闡述了現代人敬畏感缺失的危害。結合文章標題和收篇時得出的結論即可作出正確解答。

3，思路概括類。這類試題要求對文章的結構進行分析，用準確的語言概括出文章的寫作思路。文章的思路是作者寫文章的思維活動過程，不同體裁的文章有不同的思路，理清文章的思路，也應從不同的體裁入手。以人為主的記敘文，可以從主要人物所做的事情入手把握線索，概括思路。以事為主的記敘文，要根據文中交代的時間、地點和事件發展的關系，來理清文章的脈絡。說明文常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。概括議論文的思路，可以從議論文的“三段論”式結構入手，即先提出問題，然后分析問題，最后解決問題，這種結構通常由引論、本論、結論組成。例如2009年湖北省荊州市中考題《向一棵樹鞠躬》第16題：

本文思路清晰，概括起來說是由______寫到______解析：選文是一篇以樹為線索的記敘文，抓住這條線索，就可清楚看出選文由樹及人的寫作思路。

4，形象概括類。這類試題要求對文章記敘的事件進行提煉，概括人物的思想品質、性格特點。解答這類試題首先要從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。每一神態、動作或語言的描寫要與所表現出的優秀品質一一對應，不能張冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內涵，即個性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物，概括形象。例如2009年河南省中考題《前方遭遇塌方》第10題：

文中的司機是怎樣一個人?請結合具體事例簡要分析解析：解答時，要善于從描寫中捕捉人物形象的性格和品質，抓住細節進行歸納概括。

5，內容概括類。這類試題要求對所敘述的或所說明的內容進行概括，也就是說在閱讀文章的過程中對整體內容或部分內容進行分析、綜合，用一兩句簡明扼要的話表達出來。這類試題三種文體都有涉及，解答時要抓住文中的關鍵語句進行概括。可直接摘取，把文中的重要詞語摘取出來，也可提取合并，將復雜的文字材料進行科學篩選，分清主次，確定重點，該舍則舍，該留則留，再將提取出來的要素組合成連貫的語言。還可提煉歸結，在全面了解一段語言材料的基礎上，用自己的語言扼要地揭示相關事情的本質性的東西。提煉時要著眼整體，措詞要涵蓋全貌。例如2009年福建省莆田市中考題《科學家發現刪除記憶方法》第10題：

假如人的記憶可以刪除，可能給人類帶來哪些好處?請根據文意分點概括解析：通讀有關文段，抓住關鍵語句即可把要點概括出來。

解答要點概括題除了從以上兩個層面考慮外，還需注意以下幾點：一是盡量用原文有關詞句回答問題，即使用自己的語言組織也要從原文中找根據，不可脫離文章。二是歸納要點時要全面。不能有遺漏。三是歸納的角度應與試題的要求和指向一致。四是表述要到位、簡明。