微笑點(diǎn)名等

每天早上的生活點(diǎn)名是幼兒園一口生活的例行環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)此已經(jīng)非常熟悉了，也正因?yàn)槿绱耍看吸c(diǎn)名時(shí)總有孩子在說(shuō)話，當(dāng)老師點(diǎn)到他的名字時(shí)他還不知道呢。

今天當(dāng)孩子們吃完早飯，我就手拿考勤表一直微笑著看著孩子們，大約過(guò)了兩分鐘，孩予們注意到我了才安靜下來(lái)。于是，我笑著說(shuō):“今天老師不用嘴巴點(diǎn)名了，老師要用眼睛和微笑點(diǎn)名。”聽(tīng)到這，孩子們你看我、我看你，都好奇極了，田家瑞小朋友還問(wèn):“老師，用眼睛怎么點(diǎn)名呀?”我笑著對(duì)孩子們說(shuō):“老師用眼睛看著你，并對(duì)你微笑，就是在點(diǎn)你的名字，你也耍用眼睛看著老師微笑一下，表示答‘到’”。孩子們聽(tīng)到這都瞪大了眼睛看著我，沒(méi)有一個(gè)再說(shuō)話的。我看著鈺琪對(duì)她微笑，她也對(duì)我微笑:我看著浩浩對(duì)他微笑，他也對(duì)我微笑;我看著淼淼對(duì)它微笑，她也對(duì)我微笑……這次點(diǎn)名活動(dòng)非常安靜、氣氛非常溫馨。點(diǎn)完名，我對(duì)孩子們說(shuō):“今天老師看到你們一張張可愛(ài)的笑臉特別高興，我最喜歡看你們的笑臉了。”他們聽(tīng)了開(kāi)心極了。并且我還發(fā)現(xiàn)在這一天的活動(dòng)中孩子們的臉上一直笑盈盈的。

沒(méi)想到生活點(diǎn)名的形式改變一下，收到這么好的效果——沒(méi)有老師的大聲喊名字，只有老師的微笑:沒(méi)有孩子的竊竊私語(yǔ)，只有孩子的微笑。一個(gè)小小環(huán)節(jié)的改變，對(duì)孩子們起到意想不到的教育作用。

點(diǎn)評(píng)

傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式只起到統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)的作用。如果老師們能打破一成不變的模式，孩子們就不會(huì)感到枯燥無(wú)味了一一你看，效果是不是立竿見(jiàn)影呢?

一條短信給我的啟示

王 輝

晚飯時(shí)收到奕奕媽媽的一條短信:“王老師，奕奕的褲子連續(xù)兩天都是反的，是不是幼兒園里開(kāi)始讓孩子們學(xué)習(xí)自己穿褲子了?”

我趕緊回信:“可能是我們檢查不到位，讓奕奕連著兩天穿反著的褲子回家，真的很抱歉!”

奕奕媽媽:“沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得不是檢查的問(wèn)題，最主要的是孩子可能還不認(rèn)識(shí)正反面”。

看了這條短信，我的心里一亮:是的，平時(shí)我們或是幫助孩子穿褲子，或是檢查孩子穿的對(duì)錯(cuò)，倒是忘記了教給孩子認(rèn)識(shí)正反而的方法。——我又立刻回信到:“謝謝您的提醒，明天午睡時(shí)，我們會(huì)交給孩子正確認(rèn)識(shí)褲子正反面的方法。”

啟示:1 教給孩子正確的方法比幫助他更為重要。

2 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，何嘗不是一種教育資源?!

點(diǎn)評(píng)

我們總是說(shuō)要做教育孩子的有心人，可在實(shí)際工作中卻常常因?yàn)楝嵥槎チ嗣翡J度……王老師就能從家長(zhǎng)的短信中迅速地意識(shí)到自己的問(wèn)題，這種“反省+升華”的職業(yè)素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)!