最丟人的一課

校園生活五彩斑斕，我們的課堂更是那樣多姿多彩，你注意到了嗎?在這些猶如繁星點點的課堂中，哪一課讓你覺得最尷尬、難過和喪氣?或是驕傲、得意和矚目呢?這是一個怎樣的課堂?在這個難忘的課堂上，到底又發生了怎樣有趣激動的事例呢?請你以“ 的一課”為題，寫寫你的課堂故事。

(設計者:昆山市國際學校小學部 雷鳴)

這節課是下午第一節課，也是我上學以來到現在最丟人的一節課。

上課的時候，我左手托著腮閉上眼睛想睡，睡不著。我用右手托著腮閉上眼睛想睡，還是睡不著。左手、右手，左手、右手，我終于睡著了。

我被老師那雙“火眼金睛”發現了，老師故意讓我回答問題(，)說:“那么接下來這個問題就讓范普航同學回答吧!”

同桌推推我，我(加“迷迷糊糊地”)擺一擺手(，)讓他別動我。同桌又推推我，我還是擺一擺手。同桌這次不推我了，在我耳邊說:“快起來，老師讓你回答問題!”說完便把我推了起來。我(加“又趴在桌上傻乎乎地”)說:“熱狗、漢堡、可樂，你們別跑啊!”說完我還放了個屁!全班響起比打雷還要響的笑聲!

老師走了過來，捏著我耳朵(加“，生氣地”)說:“不要睡了!”我也發火了:“不要打擾我睡覺!”

我醒了，很生氣，想看看是誰打擾我睡覺了。睜眼一看，傻眼了，是老師!我擰了一下自己的手。痛!不是幻覺。這時老師說話了:“出去!”

我灰溜溜地走出教室。唉，今天這一課真丟人!

同學們幾乎每天都在上課，每一堂課各不相同，各有各的特色。寫什么課呢?老師抓住了“尷尬”“難過”“喪氣”等表示情緒的詞語稍作點撥后，同學們寫作思路打開了，教室里頓時安靜得只有呼吸聲和筆與紙的摩擦聲。不到40分鐘，全班同學都完成了稿子，并都寫出了令自己終生難忘的一課。

此文用輕松和風趣的筆調，逗著讀者邊笑邊讀;此文用看得著的動作和聽得著的語言，引著讀者進入作者寫的課堂。文章讀完了，讀者笑夠了，讀者也明白了，作者丟人丟得淋漓盡致。文中第三自然段寫得不夠合理，作者在睡夢中怎么知道這些事?但四年級小同學能當堂完成此文，已是很了不起了。