“三個(gè)代表”到我班

在地球的某一個(gè)角落，有一所學(xué)校。在學(xué)校的一個(gè)班級(jí)，始終充滿著歡聲笑語，那就是我所在的八三班，因?yàn)樵谶@個(gè)班級(jí)里活躍著三個(gè)代表人物。這三個(gè)代表人物，分別是速度大師——任懷卿、力量之神——張志勇、嚴(yán)謹(jǐn)冠軍——李墨。

速度大師——任懷卿

跑起步來如流星，干起事來一陣風(fēng)!說到俺同學(xué)任懷卿的速度，那可真是不一般呀!別看他個(gè)兒小，個(gè)兒小成了快速移動(dòng)的優(yōu)勢所在，依靠他的速度我班曾多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了獎(jiǎng)。

他在完成作業(yè)的速度上，更是無人能敵。這不，老師剛剛布置了一篇作文，他用了20分鐘就全部搞定了，驚得俺直瞪眼:“任哥，你這是啥速度啊?”他把頭一揚(yáng)，擺了個(gè)Pose，回答道:“劉翔跨欄的速度!”

嘿嘿，劉翔也有受傷的時(shí)候，更何況我任哥了。一天放學(xué)，懷卿激動(dòng)地抱起書包就跑下樓，竟一不小心踏空最后三個(gè)臺(tái)階摔了個(gè)大跟頭。摔個(gè)跟頭也就算了，他還順勢弄了幾個(gè)轱轆滾，痛得呲牙咧嘴。他揉著屁股說:“物理老師剛講完加速度，我就給同學(xué)們做了個(gè)人體試驗(yàn)，讓大家也見識(shí)見識(shí)，可這速度也沒加起來呀，郁悶!”我攙扶著他，說:“速度大師，你那橫向移動(dòng)的一瞬，太富創(chuàng)意，今兒特給你頒發(fā)一項(xiàng)貼地速滾飛人獎(jiǎng)!”

力量之神——張志勇

志勇膀大腰圓，有一股子蠻力，而且耐力十足。好像他有天生神力，全校再也沒有比他勁大的人了。

我告訴你，雖然他身子硬朗，臉上滿是嚴(yán)肅，卻有一副熱心腸。說話偶爾有點(diǎn)不連貫，每到老師要他回答問題時(shí)，他就勇氣不足了，為了提防老師搞襲擊，他都要早早預(yù)習(xí)，努力演練一番，不然到時(shí)候整個(gè)大紅臉，多難為情啊!

志勇也有脾氣，如果哪位同學(xué)招惹他，一定沒有好果子吃。但一般情況下志勇不會(huì)爆發(fā)，只會(huì)示威。有同學(xué)說志勇酷似《拳霸2》中的大力士，更有同學(xué)說志勇是迪士尼動(dòng)畫電影里的大力士。

憑這樣大的力氣，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上引領(lǐng)無限榮耀。學(xué)校搬桌子、椅子，他一出現(xiàn)大家就喝彩，因?yàn)樗拖褡バ⊥米铀频囊皇至嘁粋€(gè)桌子。

八月十六晚上，住宿的同學(xué)聚在一起。閑來沒事就掰起了手腕，由于我在家贏了爸爸，就有些自傲。我和他說，我想試試你的力氣，咱倆掰!他笑笑:“我讓你到底。”我就用兩只手把他的手反按在桌子上，他問好沒好，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他憋了一口氣，運(yùn)力，那鐵鉗般的手，使我的手旋轉(zhuǎn)一百八十度倒下，我累得心突突直跳，他卻沒一點(diǎn)兒事兒。我忙道:“厲害，厲害!”我可算領(lǐng)教了他的神力了。

嚴(yán)謹(jǐn)冠軍——李墨

李墨，是位女生。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，比超男生。她嚴(yán)謹(jǐn)、周到、細(xì)心，富有條理，有時(shí)甚至理性到冷酷無情。有時(shí)我就想，她長大一定是大科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家!

因?yàn)樗幸还梢Фㄇ嗌讲环潘傻木瘢拖窦m纏不清的麻線團(tuán)，別人看著亂，其實(shí)人家那里條條縷縷——清著呢!

李墨1米7的個(gè)兒，卻有兩百度的眼鏡，10厘米的小辮，清清爽爽的一個(gè)人。在她來的第一周，我就服了，她那聰明的頭腦和清醒的判斷力，即使在很難的數(shù)學(xué)題上也能第一個(gè)說出正確答案。

數(shù)學(xué)成績，她幾乎都是100分。她數(shù)學(xué)那么好也就算了，語文也考97分，她的作文堪稱完美。她有句名言:“地球再風(fēng)云變幻，也要繞著太陽轉(zhuǎn)。太陽就是主題，高分作文一定要扣扣扣，明扣、暗扣、表層扣、深層扣、中心句扣。”哇，她都成“扣籃高手”了!

這三個(gè)代表，就是我們班的三面旗幟!

我班同學(xué)都認(rèn)同“三個(gè)代表”的引領(lǐng)作用，大家愿意在三個(gè)代表的感召下，提高速度，增強(qiáng)力量，鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)思維，打造更有魅力與個(gè)性的八三班。

(河北唐海縣第二中學(xué))

指導(dǎo)教師:傅秀宏

吉吉工作室

寫作時(shí)，信手拈來的往往都是很普通、極平淡的素材，所以，想要在立意上有所突破并不容易，此時(shí)，追求文章結(jié)構(gòu)的新穎或獨(dú)特，會(huì)是創(chuàng)新作文的一條捷徑。比如，說說班級(jí)里具有代表性的三個(gè)同學(xué)。從單個(gè)材料上看，他們只是各具特色而已，可是，若把這三個(gè)人物的典型事例歸攏在“三個(gè)代表”的語境里，意義就不同凡響了。眾所周知，“三個(gè)代表”一詞具有鮮明的時(shí)代特色，它將會(huì)在很長時(shí)間內(nèi)，作為引領(lǐng)中國社會(huì)進(jìn)步的一面旗幟。小作者很敏銳地把握住了這個(gè)關(guān)鍵詞，將身邊的生活巧妙地嵌進(jìn)了“三個(gè)代表”的語境框架之下，使作文陡生非凡的氣勢。我們平時(shí)總說:“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。本文可算是對這句話的一次實(shí)踐，既成功地化用了“三個(gè)代表”，又使得描寫的三個(gè)典型人物妙趣橫生。這簡直是一箭雙雕。

適用話題:“班級(jí)里的新鮮事兒”、“話說__________”、“個(gè)性人物小傳”……