阿磊,阿磊

清澈明亮的雙眸含笑，鼻尖不安分地翹起，彎彎的發(fā)梢一如你彎彎的嘴角，即使在陰雨天，你身上也總有春日陽(yáng)光的味道。

仍然記得我第一次步入你的課堂，你站在臉色鐵青的黑板面前，對(duì)我親切又不失俏皮地笑。午后的暖暖陽(yáng)光爭(zhēng)相從門窗涌入，為你勾勒出迷人的金邊。那一刻，在我眼里，你是一位親和力絕佳的女神。

你叫我站起身，自我介紹。你可知道，霎時(shí)間，有一股不知名的潮水在我心間恣意翻滾，全身的細(xì)胞都被緊張的心跳喚醒。是的，你看出了我的怯場(chǎng)，我的怕生，但是你一直看著我，用那種輕柔、鼓勵(lì)、堅(jiān)定的眼神看著我，它們給予我巨大的勇氣。于是，我大方地說(shuō)出我的名字。只有我知道，在那陣潮水退去之后，我心靈海岸上的礁石被雕刻了一些，微不足道卻又不可忽視，不可名狀卻又是那般真實(shí)地存在著。

往后的日子里我總是憧憬著你走進(jìn)教室，看見你那熟悉卻永不厭煩的笑容。多數(shù)時(shí)候，我像是一個(gè)虔誠(chéng)而狂熱的信徒，貪婪地記錄下你的布道，生怕遺漏了一句生花妙語(yǔ);你則手執(zhí)卷宗，在講臺(tái)這塊狹小的空間里，憑著你精湛的教學(xué)和敏捷的才思為我們長(zhǎng)袖善舞，帶領(lǐng)我們風(fēng)風(fēng)火火地奔向第一。少數(shù)的時(shí)候，我是偷懶的小僧，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，在枯燥的經(jīng)書堆里，停下了敲擊木魚的手，閉上了早已疲倦的眼，把自己放逐在夢(mèng)中的牧場(chǎng)上。你總是適時(shí)地點(diǎn)我名字，看著我如驚弓之鳥，直身站起，你眼底閃過(guò)一抹狡黠的目光，從容地向我發(fā)問(wèn)。所幸我還是有些小聰明的，總能答好問(wèn)題，然后你才讓我坐下，滿意地看著我羞愧的臉，無(wú)聲地告誡我上課莫開小差，并且默契地為我保住這個(gè)秘密。

那時(shí)，你于我而言還是一個(gè)雖然親切卻仍然是隔著云端的女神，我只得以朝圣者的姿態(tài)仰望著你，膜拜著你，心想著什么時(shí)候你才會(huì)變得觸手可及。

天公總是很作美的，你調(diào)來(lái)我們班做班主任。

我開始跟你混熟，開始沒(méi)大沒(méi)小地叫你“阿磊”，“阿磊”。開始和你分享穿衣style，才發(fā)現(xiàn)你也沒(méi)有那么不食人間煙火。

你在暗地里觀察我們，捕捉我們本想掩飾的情緒，你那銳利的目光如X射線般讓我們無(wú)處遁逃。你用女人天生敏銳的嗅覺(jué)發(fā)掘出我們青春張狂的小心思。但你不像一般老師那樣對(duì)這類事情實(shí)施嚴(yán)打政策，只隔岸觀火，遠(yuǎn)程調(diào)控。你也如其他女老師一樣會(huì)為女生解決小麻煩，傾聽我們的小煩惱，然后給出干脆利落的指導(dǎo)。你鮮少來(lái)監(jiān)督自習(xí)課，鮮少看管我們做操，鮮少出沒(méi)我們的宿舍，因?yàn)槟阋环矫鎸?duì)我們有信心，另一方面對(duì)于你的科學(xué)管理有信心，我們?cè)僬{(diào)皮搗蛋也會(huì)被你管制得服服帖帖。你身體不好，但很少請(qǐng)病假，看著你生病的樣子，也會(huì)發(fā)覺(jué)你少了一分平常不怒自威的銳氣，多了一分少見的林黛玉般的小女人味道。

此刻，那個(gè)手執(zhí)粉筆奮筆板書的你，那個(gè)端著大玻璃水杯喝水的你，那個(gè)烈日下看我們軍訓(xùn)的你，那個(gè)穿著紅裙子的你，那個(gè)笑容滿面的你，那個(gè)拿著英語(yǔ)詞典細(xì)細(xì)查閱的你……那些屬于你的一個(gè)個(gè)身影都翻騰在腦海間，浮現(xiàn)出來(lái)，揮之不去……最后，都匯合成同一個(gè)你——我最愛(ài)的老師。

是的，老師，我從未對(duì)你說(shuō)過(guò)——

老師，我愛(ài)你。

(深圳市翠園中學(xué))

吉吉工作室

我在揣測(cè)，到底是怎樣的詞語(yǔ)，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)。當(dāng)然，非“阿磊”莫屬。多么隨意、多么親切的稱呼啊!那一聲聲“阿磊，阿磊”，是我用喜愛(ài)凝成的心聲，它仿佛是在招呼同桌的伙伴、鄰家的女孩兒。因?yàn)橄矏?ài)，我記得，您的一顰一笑;我記得，與您相遇時(shí)的心有靈犀;我記得，渴望與您再見的思緒翩翩;我還記得，與您相知的喜悅漣漣……我要用所有的記得，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的喜愛(ài)。喜愛(ài)，本是一瓶佳釀，隨著時(shí)光的荏苒，愈發(fā)地醇香。我對(duì)阿磊亦如是，那種從遠(yuǎn)處走來(lái)，由旁觀到近看，喜愛(ài)之情順理成章。“阿磊，阿磊”，喚出的是師生之間的其樂(lè)融融。這樣的氛圍里，老師的形象立體而豐盈，學(xué)生的喜愛(ài)之情則呼之欲出。

適用話題:“老師，您知道么”、“讓我走近你”、“__________，我想對(duì)您說(shuō)”……