我是一只虎嘯鳥

我們是大自然的一部分，雖然很少人能聽懂鳥語蟲鳴，可人類與動物、植物之間的聯結卻是天然而緊密的，所以我們能懂萬物的心思。不要認為只是人類有情感，有時候，故事不僅在我們身上，其實也在它們那里。

故事來了

你問我是誰?不，我才不是烏鴉呢!我是一只百舌鳥，我的名字叫帕德。

在我們生活的熱帶雨林里，鳥類簡直不計其數，它們全都色彩斑斕。而只有我們百舌鳥，身上黑漆漆的，毫不起眼。當我們立在枝頭時，那些鳥兒沖我們飛過來，大聲嘲笑我們。我們沮喪極了，這時我們的爸爸飛過來，安慰我們說:“鳥兒不可貌相，別傷心，孩子們!”

于是爸爸深深地吸了一口氣，仰起脖子發出一陣虎嘯聲，把五顏六色的鳥兒們嚇得魂飛魄散。

我們百舌鳥雖然其貌不揚，但是我們有著無與倫比的語言天賦。就像我們的媽媽常說的:“只要世上有的聲音，沒有哪一種是我們不會模仿的。”

當然嘍，天才出于勤奮。每天早晨，我們都飛到枝頭跟著爸爸學發聲。我們學潺潺的小溪淌水聲，學吱吱的猴子尖叫聲，學簌簌的風掠樹梢聲……我們學得很快，因為語言課帶給我們歡悅。

當然嘍，帶給我們歡悅的還有一些令人叫絕的惡作劇。

舉例說吧，戲弄老虎就是我們的最愛。

……

我們百舌鳥把這危險的游戲稱為“揪老虎尾巴”，不過爸爸多次警告我:“你可要小心，別玩過頭了!尤其要當心，不要站在枯木朽枝上面!”

——《虎嘯鳥》(節選)[德] 烏韋#8226;蒂姆

上面的內容，我們一讀就知道寫的是鳥。雖然以第一人稱——“我”來寫作，但我們都了解，講述故事的不是鳥而是人，他叫烏韋#8226;蒂姆，是德國人。鳥不會說人類的語言，真實的鳥的故事，可能只有鳥兒們自己知道。

可是，這個故事卻又那么明顯地在講鳥的故事。你看，無論是向你介紹自己，還是飛在枝頭立在枝頭的習慣，無論是鳥爸爸的安慰還是提醒，都在明白地告訴你——“我”是一只鳥。

這樣的創作，最重要的就是把自己完全當作故事里的角色，比如在這個故事里，就得把自己當作那只虎嘯鳥，用鳥的眼睛看世界，棲居在鳥的窩里，做著鳥的游戲。這是動物視角，也是角色的視角。

有些同學愿意嘗試這樣的表達方式，比如介紹冰箱、自己的小玩具或是小寵物等等，就把自己當作冰箱、小玩具或是小寵物，用第一人稱來講述。這是非常有趣的做法。得牢牢記住，當你這樣講述時，你就不是你，你就成了那臺冰箱，那個小玩具，或是那只小寵物。

再來看一段故事:

那個女人把我們頂在頭上，在叢林中穿行了三天，到后來，我們被帶到海邊。我們被弄上了一條海輪，裝進一個貨艙里。一開始，透過頭頂的天窗，還能看到一小塊藍天，可是好景不長，天窗被人推上了。頓時四周黑漆漆一片，我感覺就像是坐在黑牢里。過了一陣子，周圍的一切似乎轉動和搖晃起來，我還聽到海水拍擊船身的嘩嘩聲。

“老想著到外面去闖蕩世界，可到頭來什么也瞧不見。”我自言自語道。

“唉，這種時候還說什么闖世界，我情愿留在家里，哪兒也不去!”這是巨嘴鳥在說話，它是與我同時在林中被逮的。

——《虎嘯鳥》(節選)[德] 烏韋#8226;蒂姆

把自己當成了虎嘯鳥，于是眼睛里看到了貨艙天窗外的一小塊藍天，聽到了海水的嘩嘩聲，感覺到了船身的搖晃，還有被抓捕的無奈，放縱自由而失去自由的悔恨。虎嘯鳥是鳥，我們卻對它的遭遇能夠感同身受。原來，這是鳥的故事，又像是人的故事。那行為是鳥的，那思想是人的。是作者賦予了虎嘯鳥人的情感，或是說，鳥也和人一樣有如此的情感?

如果你想用這樣特別的方式表達，除了上文說的角色視角，別忘了，那個角色身上藏著的是你的情感——人的情感。

你來說故事

大自然的一草一木，生活里的一碗一爐，包括你身上的一手一足，都可以當作一個有獨立視角和情感的角色。你愿意成為誰?來寫寫“他”!