林礪儒的“全人格”教育

林礪儒先生是錢學森中學時代的校長。錢老晚年曾經列出對他一生影響最大的17個人，中學校長、教育家林礪儒是其中之一。林礪儒在北師大附中做校長期間培養的人才五花八門，與錢學森前后腳的同期學子，還有張岱年、于光遠和十幾位后來的中科院院士。

錢學森上中學的時候，校長林礪儒把孩子們德智體美全面發展看得非常重。所以錢老后來回憶，當時一般學生都是70多分，優秀學生80多分，幾乎沒人刻意追求滿分。能考80分以上就是好學生，“但這80分是真正學來的扎扎實實的知識。什么時候考試，都能考出這樣的成績”。

同樣是北師大附中的老校友于光遠也曾這樣強調，我考試不要求高分，80分我就很滿足了。考60分比較容易，在60分的基礎上努力一把，可以考到70分，再努力一把可以考80分，80分再努力一把也許只能考到八十一二分，越往上越難，所以我就不要考高分，太浪費時間了。到了80分，我就去學新的東西。

在林礪儒先生的理論中，中學教育不是某種職業的準備，而是建立“全人格”，為將來的個性發展打基礎。一個中學生培養文學素養不是為了當名作家或將來賣文討飯；培養他科學素養也不是為了他成為科學家；藝術也一樣，都是基礎性的，是為了激發他的人格活力。只有這樣的中學教育，才能讓孩子不會成為有學歷沒學問，有教育沒教養的人。

北京教育學院梅汝莉教授認為，教育家林礪儒先生的“全人格”教育理念值得我們今天來借鑒，它是抵制功利主義對基礎教育侵蝕的利器。

(林柯摘自《中國青年報》)