深入學習、認真貫徹《綱要》,提升高校圖書館工作水平

本刊特約評論員

黨和國家制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)正式頒布以來,全國上下正在積極組織學習貫徹這個綱領性文件。作為高等學校圖書館界的我們,應當如何學習、宣傳、貫徹、執行《綱要》的基本內容和內在精神,用《綱要》來統帥高校圖書館的工作,提升高校圖書館的管理和服務水平,值得大家認真思考。我們認為,高校圖書館應從以下五個方面對《綱要》進行貫徹執行,履行我們應盡的義務。

一要深入學習領會,緊跟時代步伐。高校圖書館是學校精神文明的重要窗口,具有一批富有一定學術水平和研究能力的人員與力量,在學習、認識、理解、闡述和把握《綱要》基本內容和內在精神方面,有著明顯的優勢。因此,我們可以在全校范圍內先學一步,學得多一點、深一點、好一點。要組織全館人員逐字逐句地學,從理論和實踐的結合上,從不同角度不同層面對《綱要》的重點問題,進行深入地分析與研究。在學習過程中,要緊緊圍繞《綱要》的戰略目標、戰略任務、戰略主題和戰略重點,抓住十一個亮點問題,對《綱要》制定的背景和過程及其重要意義,以及今后十年內在教育改革與發展中的難點熱點問題上的主導思想和基本策略,有一個更加深刻的領會、更加準確的理解和更加全面科學的把握。

二要廣泛宣傳動員,營造良好環境。在學習領會《綱要》精神實質的基礎上,高校圖書館要通過各種途徑,采取各種方式,大張旗鼓地宣傳《綱要》的基本內容和主要精神,以便對《綱要》進一步提高認識、拓寬思路、增強信心。可以通過學術報告會、專題輔導講座、討論會、座談會、宣講會、交流會等形式,利用館內的板報、墻報、宣傳櫥、電子屏幕、標語、廣告牌、館刊、館報等宣傳媒體,全方位、立體化地廣泛宣傳,不留盲區、不留死角,使《綱要》的基本內容和主要精神深入人心、家喻戶曉,動員全校廣大教職員工進一步關心支持教育事業的改革和發展,為《綱要》的實施創造良好的社會環境和輿論氛圍。

三要明確目標任務,落實責任分工。無論是學習、宣傳《綱要》,還是貫徹執行《綱要》,都必須在“三個代表”重要思想的指導下進行,堅持科學發展觀。要努力吃透《綱要》精神,要從實際出發。結合《綱要》的學習、宣傳、貫徹,各高校圖書館可針對本校本館的實際情況,制定本館的“十二五”改革與發展規劃和年度工作計劃,明確今后五年或者更長遠的發展目標與任務,使圖書館走上一條“全面、協調、持續、穩定、有序、健康”的科學發展軌道。在此基礎上,把各項任務與職責進行分解,明確責任分工,落實到部門、落實到人,認真抓好貫徹落實。更重要的是,要把《綱要》當作一面鏡子,看看成績與不足之處;把《綱要》當作一座里程碑,看看距離應達到的要求還有多遠。

四要提出實施方案,制定配套措施。在制定本館的規劃和計劃的同時,要提出相應的具體實施方案和配套措施,這主要是人、財、物方面的保障措施,包括管理體制、運行機制、管理方法以及切實可行、操作性強、高效有力的配套政策。要在政策許可的范圍內,努力把握規律、掌握方向,堅持“不拋棄”、“不放棄”的原則,克服漂浮作風,強化服務意識,抵制功利主義,提倡無私奉獻,使高校圖書館的管理與服務工作貼近讀者、貼近教學、貼近科研,積極開展人性化、個性化、特色化、學科性、創新性、研究性的平等服務、高效服務、滿意服務,努力創建和諧高校圖書館。在全面開展高校圖書館的各項業務工作中,要始終堅持胡錦濤同志提出的:“觀察形勢要有新視角,考慮問題要有新思路,推進工作要有新舉措,解決問題要有新辦法。”

五要積極探索創新,加強督促檢查。高校圖書館的工作要與時代同步,與時俱進,不斷創新。要借學習貫徹《綱要》的東風,大興學習之風,大興研究之風。要充分尊重全館人員的首創精神,廣泛動員全館人員積極探索、勇于開拓,以主人翁精神創造性地開展工作,發揮個人主觀能動性,努力提升高校圖書館的管理水平和服務質量,為高校教學和科學研究做出新的貢獻。要教育每一位工作人員,把圖書館的工作當作事業來做,成為“頂天立地”之人,以高度的事業心和責任感,在平凡的崗位上創造不平凡的業績,做一名真正合格的“高校圖書館人”。

總之,在學習、宣傳、貫徹、執行《綱要》的過程中,要靠求真務實、穩扎穩打、銳意進取、開拓創新,任何的形式主義和花拳繡腿都將無濟于事。真正做到“不聽虛言,不受浮術,不采華名,不興偽事”,不搞文字游戲,不追求轟動效應。