小熊學數學(1)

劉北榮

小熊拜師

瘦猴是一位數學博士，他每天都刻苦地進行數學研究。

這天，瘦猴在竹林里邊散步，邊思考問題，嘴里不停地念叨著：“1+2=3，a+b=b+c……”突然，小熊從竹林里鉆了出來，小熊見到瘦猴跪地便拜，說：“我小熊拜您為師啦!請您教我學數學吧!”

“哈哈!”瘦猴笑著說，“跟我學數學可以，但我先考考你!”瘦猴說著出了一道題：“小猴分桃樂呵呵，每只2個多4個，每只4個少2個，小猴幾只桃幾個?”

小熊想了想，回答說：“小猴有3只，桃有10個。”

瘦猴問：“你是怎么算的?”我是這樣想的：“第一次分桃多4個，第二次少2個，合起來共6個，這6個桃是第二次每只小猴多2個造成的，所以，小猴的只數是：6÷2=3(只)，桃的個數是：2×3+4=10(個)。”

瘦猴聽后高興地說：“你這個徒弟我收啦!”小熊說：“從今以后，我叫您師傅了!”瘦猴笑了，小熊也笑了。

不列算式也能算

一大早，小熊就蹲在瘦猴屋子里“咕嚕咕嚕”地背乘法口訣。

“小熊，別背啦!我出道題你做一做。有一只老鼠，他第一天偷吃了我1個桃子，第二天偷吃了我2個桃子，以后他每天都比前一天多偷吃1個。前后十天，這只老鼠一共偷吃了我多少個桃子?”小熊眨了眨眼，說：“那就是1加2加3……一直加到10。我列一個算式算一算。”

“那么簡單的題目，還用列算式?”

“不列算式怎么算?我不會!請師傅告訴我。”小熊說。

“不列算式也能算!我教教你!”瘦猴閉著眼睛說：“你把1和10相加，得11；2和9相加，得11；3和8相加，得11；4和7相加，得11；5和6相加，得11，一共是5個11，就是55。”

在瘦猴閉著眼睛口算的同時，小熊在地上列出了一個算式：

1+2+3+5+6+7+R+9+10

=(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)

=11×5

=55

“這只老鼠太可恨了，偷吃了師傅55個桃子!”小熊生氣地說。

(待續)