談香港中央圖書館的建筑設計及其空間布局

吳慶珍

(杭州圖書館,浙江 杭州 310006)

〔作者信息〕吳慶珍,男,副研究館員,副主任。

2009 年初夏,我到香港中央圖書館參觀學習,特別關注了其建筑設計、空間布局及其設施選擇等情況,覺得對內地圖書館建設有一定的啟示,希望能夠與大家共同分享,以促進我們的圖書館建設工作。

1 建筑外觀形制蘊含的人文元素

香港中央圖書館是全香港公共圖書館服務網絡的中樞,位于交通便利的銅鑼灣,樓高 12層。館舍外觀設計融合中西文化,中間為拱形大門,建筑頂部采取希臘式的建筑設計,同時也融入中國的建筑元素,整個建筑體現平衡的格局。據介紹,館舍外觀上的幾何形狀包含著知識積累的寓意,大面積的玻璃外墻體現著古代文化的天圓地方,外墻采用土黃色彩,也因中國古代文化中五行至上,以此來顯示中央圖書館的特殊地位,體現港人內在的中國傳統文化思想,是美學與科學技術的完美結合。

圖書館建筑的外觀設計上追求一些地域文化特色,外觀建材選用黃、赭紅、灰等色彩,渲染古色書香氣息,古典與新潮的元素有機結合,不失為一種普遍能夠接受的設計理念。圖書館的館舍建筑設計在汲取不同圖書館的建設精華和某些經典元素的同時,仍然要堅持獨特的風格、人文精神和區域文化特色,造型力求新穎美觀,崇尚高雅,并能夠與周邊環境協調,再現區域文化底蘊和建筑藝術魅力,建筑形象注重標志性和超前性。如果是館舍的維修改造則應尊重歷史風貌、尊重前人創造的成果,改造時保留一些原有的外觀形制及其色彩,建材選用時尚先進的材質;如果館舍建筑屬于重要的歷史保護建筑,那么其各方面的維修工作則應遵循修舊如舊的原則,建筑布局形式注重傳承與創新的結合。

2 大廳設計布局追求完美與實用的統一

香港中央圖書館的內庭設計采取中西結合,布局科學合理,中庭頂部空曠、氣派,中庭兩側分別架設有手扶電梯,一側設有觀光電梯,方便殘疾讀者到達各樓層。一樓大廳合理分布著統一的總門禁通道、總服務臺、咨詢臺、休閑區、信息檢索區等功能區塊,樓層標識、資源介紹、部門指示等標識醒目,咨詢臺邊擺了許多介紹各部門各樓層的資源使用簡介、讀者指南、讀者活動安排等冊子,軟裝飾細節精益求精,折射出溫馨祥和、肅穆有序、功能緊湊的氛圍,讓讀者一進大廳就能感受到圖書館的溫馨和周到的高品質服務。

圖書館館舍大廳的布局劃分既要高大寬敞,又要求緊湊合理,同時要具備有一個良好的標識引導系統,讓進入的讀者頓感胸襟開闊,心高氣爽,有一種踏入知識殿堂的感覺,現在有許多大型圖書館的主門廳設計有超大的圓形穹頂,追求的就是這種效果。引導標識的設計要從人性化的角度去考量,追求精致典雅、莊嚴通透的感覺,可以考慮設置休閑吧、書店等功能區。

3 樓層設計布局科學合理

樓層布局除一樓大廳和內庭外,各樓層的開架區域、閱覽區域、公共走道均采用軟地毯鋪地,有效地消除了腳步聲和書車輪聲。樓層大開間布局,書庫閱覽室相通,借、藏、閱一體化,讓讀者感覺到置身家居書房的溫馨,頂部以隔音天花板裝飾,營造了一個安靜、舒適、整潔的學習環境,使讀者一走進圖書館,就肅然起敬,自覺保持安靜和清潔衛生,當然這里的閱覽氛圍安靜祥和,一方面由于香港讀者有較高的精神文明素質,另一方面是得益于圖書館高超的管理水平。其館舍的樓層設置,如下:

·地下:演講廳、展覽廳、推廣活動廳等。

·一樓:借還書服務臺、辦證服務臺、咨詢臺、信息查詢處、書店、餐廳等。

·二樓:兒童圖書館、玩具圖書館、兒童多媒體資料室等。

·三樓:成人圖書館。

·四樓:圖書修復室、過報刊閱覽室、微縮資料制作室、多媒體制作室等。

·五樓:報刊閱覽室、微縮資料閱覽室、地圖閱覽室等。

·六樓:青少年圖書館、視聽資料室、語言學習室等。

·七樓:中央書庫、珍本館藏室、展覽室等。

·八樓至九樓:專題的參考圖書館。

·十樓:藝術資源中心、音樂練習室等。

·十一樓:行政總部。

地下一層作為展覽和活動場地,展廳可分隔成若干小間,供租借及展出使用,演講廳可用作會議、影視放映,推廣活動廳舉辦不同類型讀書活動,其面對的受眾是讀者和其他市民,設在地下區域比較合理,避免干擾文獻借閱。一樓為進館大廳,除設置各式服務前臺外,還有書店、餐廳、信息查詢處等,功能區劃的過渡合理有序。二樓是少兒讀者服務區域,集中了各種低幼服務介質,范圍包括了圖書文獻、益智玩具、兒童多媒體資料等,從少兒讀者體力及安全方面考慮,設在二樓最為安全便捷。三樓是成人圖書館,這里是綜合文獻閱覽區域,讀者相對較多,樓層突出了方便性的特點,同時設置周到的殘障閱覽設施。四樓至六樓除了設圖書修復、微縮資料制作、多媒體制作等后臺服務區外,主要是過報刊閱覽、報刊閱覽、微縮資料閱覽、地圖閱覽、視聽資料、語言學習等閱覽室,體現出服務方式的梯次關系。七樓是中央書庫與珍本館藏閱覽,位于館舍的中部樓層,既考慮了安全性又考慮館藏文獻的流通,承上啟下。八樓至十樓是 6個專題的參考圖書館,還有藝術資源中心,這是提供高層次的專題特色服務。十一樓設行政總部樓層。由此可見香港中央圖書館的樓層設計布局突出了人性化、科學性、合理性的特點,對我們內地圖書館建設將有所啟發。

4 閱覽家具的選用突出人性化需求

香港中央圖書館閱覽家具的選用并沒有刻意采用名貴材質,書架采取鋼木結合,木質閱覽桌,局部設防干擾玻璃隔板。家具色調采用與地毯相協調的暖黃色,溫馨宜人,其閱覽家具設計有許多可取之處,可供業內參考借鑒。

閱覽桌:所有閱覽桌都提供電源插座和數據線路輸出插座,方便讀者使用自帶的手提電腦以及其它學習設備。閱覽桌的形制、大小有多種類型,大部分座位前方安裝有防干擾的磨砂玻璃,電源及數據插口均設計在讀者最方便使用的桌面前方,電源線和數據線均隱藏設計不外露,既簡潔安全,又美觀。

書架:書架鋼制構件外殼盡量以木料掩蓋,穩重美觀,更能體現家居書房的溫馨。成排的書架是獨立的,頂部排與排之間不用牽拉鋼條固定,而且間距足夠大,書架間能夠容留兩人同位反向找書,基本上不會磕碰相擾,美觀又非常人性化。

書車:書車采用木質,高度適中。書車的靜音輪滑行在地毯上,幾乎聽不到任何噪聲。

期刊柜:期刊柜框架采用木質,展示面用厚玻璃縱向定距疊排固定,中間放透明有機玻璃面的期刊夾,設計非常合理。

特種家具:殘疾讀者所用的閱覽桌椅、花園的閱覽桌椅、讀者休閑區家具、研究室家具等,則材質形制各異,均做到與小環境相協調。

港澳圖書館和內地經濟發達地區的少數圖書館閱覽家具引領我國圖書館家具的潮流,特別是港澳圖書館,從香港中央圖書館的現有閱覽家具來看,規避了現在閱覽家具的缺憾,現在例舉幾點:一是圖書館最常用的書架、期刊架、書車等的選用,其鋼質構件外露面比例不宜過大,否則顯得冷冰冰不溫馨,書架和期刊架可以選用鋼木或鋼玻結合,書車主體可選用全木結構;二是閱覽桌插線板位置要考慮隱蔽、方便和安全等因素,強調視線所及、伸手可插,地面走線安全可靠,而且隱蔽;三是書架之間的排距足夠大,以一般讀者相向找書身體不發生尷尬碰觸為準,頂部避免使用固定牽拉鋼條,既不雅觀又顯得壓抑。現在許多館普遍使用的圖書館閱覽家具在上述方面存在一定的問題,可以吸收一些港澳圖書館或國外圖書館家具設計元素,使用特制的時尚的圖書館家具,會收到很好的效果。

5 少年兒童閱覽區的布局彰顯人性關愛

少年兒童閱覽區位于二樓,分為玩具圖書館及其普通借閱區。玩具圖書館專為低齡兒童而設,提供啟蒙玩具供家長與子女在館內互動,其設計裝飾以大自然為背景,仿佛置身童話世界。根據不同年齡段的兒童設計若干個主題區域,比如嬰孩游戲分區、創意游戲分區、模仿想象游戲分區等,玩具有拼圖游戲、創意游戲、棋類游戲、建筑游戲、體能游戲、模仿游戲等,集知識性、趣味性和娛樂性為一體。該區用落地玻璃和大網格帶隔離,入內需脫鞋,家長可以入內互動,也可以隔網監護或獨自看書休閑。為了提高接待質量,這個區域是香港中央圖書館為數不多的限制入內人數的區域,需提前預約登記,且每月只可約一次,讀者按預約時間到館活動,活動定時大約 45分鐘,每批大約二十個家庭 40人左右,每天的玩具都經過消毒,這里沒有想象中那樣喧鬧嘈雜,顯得整潔祥和。普通借閱區的讀者定位是小學以上相當于初中以下的少年兒童讀者及其家長,提供少年兒童書籍及其適合家長閱讀的教育類圖書,另外還設有適合低齡兒童及少年電腦、光盤借閱等。該區為全開放式,無需脫鞋,家具設計為矮書架、個性化矮桌椅。

少年兒童啟蒙教育及其心智培養方面的知識需求在香港是比較旺盛,該區域文獻就是側重于提高生活品質的休閑、醫療保健、旅游、青少年教育等各種文獻介質資源,香港中央圖書館也比較的重視,對照這一閱覽區域的布局,對公共圖書館少兒服務也有一定借鑒意義。童玩區與圖書借還、多媒體閱覽區分開,前者需脫鞋而后者則不必,以體現差異化的服務;童玩區的節假日限制入內人數,可以保證服務質量;玩具定期消毒清潔,以保證讀者健康閱讀;童玩區卡通童話式背景的裝飾,夸張且逼真,增加親和力。

近幾年許多地方正在加大對圖書館建設的投入,但由于傳統習慣思維的影響,其建筑設計、布局以及服務手段等方方面面違背人本理念而為,沒有收到應有的成效。香港中央圖書館舒適優雅的環境、先進的設備技術、完善的服務手段、豐富的館藏資源,無不給人留下深刻的印象,無論建筑的設計、空間的布局,處處體現人文關懷的氣息,讓我們開拓思路,相互學習,取長補短,把我們圖書館建設得更好,更加科學。

〔1〕 王長慶.黃金土地上的知識殿堂.圖書館雜志,2001(3)

〔2〕 李麗珊.香港中央圖書館的特色及其對我館的啟示.圖書館論壇,2005(1)

〔3〕 丁少芬.以人為本,讀者至上.圖書館園地,2006(20)