當代大學生閱讀特點及發展趨勢*

郭彩峰

（鄭州輕工業學院圖書館，河南 鄭州 450002）

清代蕭掄謂《讀書有所見作》曰：“人心如良苗，得養乃茲長。苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”這首詩道出了讀書的重要性。讀書決定一個人的修養和境界， 關系著一個民族的前途。當代大學生作為時代驕子，肩負著中華民族繼往開來的重任，了解他們的閱讀狀況并采取適當的措施引導其形成良好的閱讀習慣，對推動閱讀社會的建立、培養高素質的青年一代是很有必要的。

1 當代大學生的閱讀特點

人類社會已進入知識經濟時代，信息的傳播途徑增多，知識更新速度加快。在各種因素的影響下，大學生的閱讀特點也發生著相應的變化，總的來說，有以下幾個方面：

1.1 閱讀目標的明確性

近年來，大學生就業形勢嚴峻，這使得在校大學生壓力增大，應對學業和各種考試成為他們紙本閱讀的第一需要。據2008年4月到2009年4月卓越亞馬遜的銷售數據顯示，大學生網上購書冊數、金額在整體中所占比例從2006年的5.9%上升到了2008年的10.6%。而在他們的閱讀偏好中，學習類圖書持續占據主要地位，其次是嚴肅的人生思考類圖書和經典文學[1]。2009年度鄭州輕工業學院圖書館借閱統計顯示，低年級的學生主要借閱各種專業參考書、英語四六級考試、計算機等級考試相關圖書及試題匯編等；高年級的學生主要借閱一些提高個人修養、人際交往類及職場相關類圖書；碩士或博士生迫于科研方面的壓力，利用電子資源比較多，他們更趨向于閱讀電子圖書或中外文數據庫，相對來說借閱量比本科生有所下降。

1.2 閱讀媒介的多樣性

傳統的閱讀以紙質書刊為主。紙質書刊因其精美的設計、淡淡的墨香及殷實的質感讓一代又一代人愛不釋手，然而隨著視覺文本和超文本形態的飛速發展，人們利用現代多媒體技術和數字技術將原有的印刷文本轉換為視覺文本、電子網絡文本，使印刷文字逐漸成為圖像符號的附庸和注釋，人類的閱讀因而進入了讀屏時代和讀網時代。越來越多的大學生開始通過 PC、NB（Notebook）、PDA（personal digital assistant）、手機等進行實時在線閱讀或離線下載閱讀[2]。

據第5次全國國民閱讀調查數據統計，在過去1年里學生電子書的閱讀率最高，達到40.9%，他們選擇最多的閱讀類型為小說，其次是專業書籍，第三是工具書。在用手機閱讀報刊的人群中，學生的電子雜志閱讀率也是最高的。此次調查還將上網活動劃分為“與閱讀有關”和“與閱讀無關”兩種行為。數據顯示，在學生群體中，“與閱讀有關”的上網活動低于總體水平[3]。這主要是由于網上信息資源數量龐大，內容包羅萬象，質量良莠不齊，學生好奇心強，易受各種其他因素（如某些自動彈出的網站、QQ信息等）的干擾。在文獻檢索課上對學生閱讀習慣的調查中，他們也顯示出一種無奈：本來打算上網查資料、學習，可是常常事與愿違，會臨時改為關注其他信息。

1.3 閱讀內容的寬泛性

今天的大學生，接受信息的范圍和數量都超過了前代，他們的閱讀總量上升，閱讀范圍更加寬泛。大學生在應對各種專業性閱讀的同時，也會閱讀一些經典詩詞或魯迅、矛盾等大家的作品，而勵志類、健康保健類、武俠類圖書也是大學生閱覽的對象[4]；在期刊閱讀方面，他們更傾向于時尚閱讀和消遣性閱讀。由于網絡的普及，大學生有機會根據自己的興趣愛好進行一些延展性閱讀，如有的學生深入了解軍事、體育方面的知識，有的學習股市、基金方面的知識。

1.4 閱讀程度的膚淺性

傳統閱讀必須放慢速度細微地去感受，所以易于進行深度閱讀，一本好書可以放于案頭研讀多遍。“書讀百遍，其義自見。”宋代蘇軾也寫道“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。然而隨著網絡的普及，學生網上閱讀的比例逐漸增大。網絡閱讀更多的是一種快餐式、跳躍式、碎片式的閱讀，很難讓人有時間去思考、去聯想。閱讀多數時候是一種浮光掠影、淺嘗輒止的瀏覽，這主要是大學生不斷受到信息強度和信息密度的包圍，形成了即時性的消費習慣和對新聞性信息的獵取興趣，對那些修辭性很強的諸如背景烘托、過程鋪墊和抒情式的表達文字，沒有足夠的耐心去閱讀。

1.5 閱讀習慣的欠缺性

Gazi大學2008年曾對本校職教學院學生做了一個閱讀習慣的抽樣調查[5]，并通過T-檢驗等方法對調查結果進行分析。研究發現學生對閱讀和利用圖書館態度不很積極，有較少數學生每天去圖書館；超過一半的學生1周或1個月才去圖書館一次；還有極少數學生從來就不去圖書館；學生在圖書館中遇到問題也不太愿意咨詢圖書館員。在我國情況也是如此，大學生的專業閱讀往往是任課教師所要求的內容，較少學生自己去借閱專業書籍，如果僅從個體意愿出發，他們更喜歡借閱一些流行小說等輕松休閑類圖書。大學生的閱讀習慣需要引導和培養，閱讀能力亟待提高。

2 大學生閱讀的發展趨勢

2.1 紙質圖書閱讀在相當長時期內還將受歡迎

由于受傳統閱讀習慣的影響，多數大學生還是喜歡手捧圖書的感覺，不只喜歡其厚重、系統，更多是因為它能促使閱讀者專心、冷靜思考。在電腦前閱讀不同于閱讀圖書，受時空的限制，不能給人帶來精神上的放松。短時期內，在電腦前閱讀也不能實現如同閱讀圖書一樣隨手劃眉批、注腳注、寫心得。因此，即使網上有大量的電子資料，卻難有那份精致又富有情趣的閱讀體驗。國家新聞出版總署署長柳斌杰在2009年4月25日的中國出版發展論壇上講道：從深層次的研讀、品味、研究上說，紙質媒體仍是簡便易帶、老少咸宜的一種載體，最能傳達細致情感和深刻思想的一種工具，代表著一種閱讀的傳統和理念。

2.2 網絡閱讀比例將持續上升

2008年7月份在中國圖書市場征戰13年的貝塔斯曼書友會的全線潰敗使人感覺到紙質圖書發展面臨的窘境。與紙質閱讀相比，網絡閱讀的優勢讓許多大學生難以阻擋。一是網絡給大學生提供了獲取海量信息的便利；二是學生不用耗費太多財力即可閱讀其感興趣的東西；三是有些網絡資源集文、圖、聲于一體，給大學生全方位的身心感受，可以滿足其多元化的需求。如網上的《青年文摘》電子版，不僅像圖書一樣分頁設計，還添加有背景音樂，讓人悅目賞心。因此，從發展趨勢看，當電腦顯示性能進一步提高之后，網絡閱讀將在閱讀中占有愈來愈高的比例，這是技術發展的必然結果。

2.3 閱讀的個性化會不斷增強

多數大學生擁有自己的QQ空間、博客甚至網站，可以根據自己的愛好訂制閱讀內容，建立自己的網上圖書館，這使得閱讀的個性化得以充分發展和彰顯。大學生通過BBS等，可以參與相關評論、表達心聲、參與互動，這種自主參與的方式深受他們的喜愛，也方便書刊出版商把握讀者的閱讀習慣和品位，及時采取應對措施。網絡使得閱讀不再是教師推薦閱讀書目，而是學生自己掌握著主動性，依據自己的個性設置閱讀內容。

2.4 掌媒閱讀將成未來潮流

電子閱讀器（包括PDA、手機、MP4、PSP等）的不斷更新正在潛移默化地改變著我們的閱讀習慣。臺灣的Hsin-Chieh Wua等人挑選11個大學男生和11個大學女生分別使用3種流行的電子書顯示器（PDA、Reader和NB）閱讀100分鐘，結果顯示PDA的疲勞指數最高，NB的抗疲勞性較好[6]。然而隨著3G時代的到來及電紙書的普及，掌媒閱讀將成為大學生閱讀的潮流。電紙書采用了基于E-INK電子墨水技術的電子紙顯示屏，其特點是閱讀者的閱讀感受與閱讀傳統紙張幾乎相同，即便在極小的可視角度和室外的強光下一樣可以輕松辨別。當電紙書克服了價格高昂的瓶頸之后，將會成為風靡大學校園的閱讀媒介。

3 對策與建議

3.1 開設大學通識教育課

大學時代是一個人成長過程中最為重要的階段，有目的、有系統、有計劃地讀書，將對其成就一生的事業產生關鍵的作用。數學家王梓坤說過，讀書要選擇。世上有各種各樣的書，有的不值得一看，有的只值得看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。目前大學本科教育專業化程度越來越高，這也顯示出一定的弊端。學生從大一就被分到各個專業，造成文科生缺乏自然科學方面的知識，邏輯思維能力較差；理科生缺乏人文社科方面的知識，文字功底愈來愈差。因此，中國有必要開展大學生通識教育課，引導學生學習經典文化和科學普及知識。復旦大學在這方面已率先行動，但在全國高校的推廣似乎步履維艱。

3.2 加強圖書館的信息資源導航功能

圖書館作為學校的三大支柱之一，要盡可能提供豐富的館藏資源，營造美觀典雅的讀書環境，并盡力提高服務水平，滿足讀者的各類需求。高校圖書館要定期開展閱讀講座，向讀者推薦優秀圖書；可以設立網上書評系統，讓讀者通過它自行評價所閱圖書；定期編制最受歡迎圖書目錄，方便讀者了解閱讀趨勢。圖書館還要通過文獻檢索課，讓大學生學會合理地尋找資源，引導健康閱讀，逐步培養大學生良好的閱讀習慣。

[1] 卓越亞馬遜公布2008年大學生閱讀榜[EB/OL].http：//news.163.com/09/0428/07/57VJTFJ600012QEA.html.中國新聞出版報，2009-04-28.

[2] 王文平.大學生網絡閱讀與高校圖書館的對策[J].大學圖書情報學刊，2009（1）：84-86.

[3] 我國國民數字出版閱讀與購買傾向[EB/OL].http：//www.china.com.cn/news/txt/2009-08/05/content_18274895_2.htm l中國網，2009-08-05.

[4] 楊菁.談大學生的閱讀特點和高校圖書館的育人服務[J].浙江高校圖書情報工作，2006（6）：39-41.

[5] Gürcü Koc Erdamar，Hüsne Demirel.The library use habits of student teaches[J].Procedia-SocialandBehavioral Sciences，2009（1）：2233-2240.

[6] Hsin-Chieh Wu，Cheng-Lung Lee and Ching-Torng Lin.Ergonomic evaluation of three popular Chinese e-book displays for prolonged reading International Journal of Industrial Ergonomics，Volume 37，Issues 9-10，2007：761-770.

[7]閱讀器火爆 傳統媒體期待亞馬遜成救星[EB/OL].http：//finance.jrj.com.cn/2009/06/0216325139065.shtm l.Kindle.IT時代周刊，2009-06-02.