做好野外作業人員健康教育的體會

125100 遼寧葫蘆島92493部隊防檢所 崔艷杰 潘承法 張玉濤 繆世勝 郝海燕

1 野外作業的衛勤特點

一是時間長、路程遠。近些年，隨著軍事訓練的深入開展，為了提高官兵的野外生存能力及獲得準確的數據材料，全軍部隊加強了野外生存及作業演練。據統計，野外作業部隊年作業時間多在100天以上，行程達幾千公里。二是點多面廣，駐地分散，環境艱苦。部隊外出作業，來到一個全新的環境，生活條件和衛生環境較差。為了獲得準確的數據，保障任務的完成，作業人員要分出多個小組進行多點多天作業。有時在無旅店的情況下，只能到學校、老鄉家借宿，甚至野外露宿，官兵在生理、心理、生活等許多方面感到很不適應，容易誘發身心疾病。三是疫情復雜，醫療保障困難。疫情復雜，醫療保障困難，又是一個重要的衛勤特點。部隊外出作業一般都遠離駐地，大部分測量點、觀測站都位于郊外的叢林中，有些地方就是自然疫源地，易引發自然疫源性疾病和傳染病的交叉傳播。另外，作業機動性大，醫療保障人員有限，再加上藥品短缺，交通不便，給衛生防病工作帶來很大困難。

2 健康教育的思路和方法

一是努力爭取上級領導的重視和支持。健康教育是一項長期的普及性工作，上級領導的重視和支持至關重要。從講政治的高度給健康教育重新定位，把健康教育融入政治教育規劃之中，為教育提供有力的組織保障。二是大力增強官兵的健康意識。應用身邊看的見、摸的著、有益健康、有真實感的事，談清危害，講明教訓，倡導積極向上的健康生活方式。通過衛生評比、衛生知識競賽等活動，營造良好的氛圍，注重引導官兵健康意識的自我養成。三是改革教育的形式和方法。隨著時代的不斷發展，部隊的健康教育單靠傳統的傳播方式，已難以適應官兵的知識需求。應該變過去的單向傳播為多層次、多方位、立體的傳播方式，重視教育形式和效果的反饋，建立一種集宣傳教育、咨詢交流為一體的嶄新模式：深入淺出，聯系實際；總結歸納，便于記憶；形式多樣，寓教于用；咨詢答疑，座談交流。四是增加心理健康教育的比重。在新時期的社會形勢下，部隊官兵的心理健康問題已經日益突出，因此，有必要加強對官兵的心理健康教育。野外作業時間長、任務重、環境差，官兵或多或少會產生厭煩、抵觸、心態不穩等心理問題。這就要求我們健康教育工作者，不僅要傳授防病的衛生知識，更要對其不良情緒等心理問題予以疏導。針對野外作業人員的特點，建立政治思想工作與醫療衛生工作相結合的心理教育和疏導機制，設立心理咨詢門診，由專業醫護人員為其解答疑慮。每逢執行重大任務時，堅持外出前進行思想摸底、思想診斷、心理分析，搞好心理疏導，回撤后及時進行心理教育及輔助治療。