如何有效開展初中數學教研工作

摘 要：實行九年義務教育之后，初中的教學質量問題更加受到各級教育部門的關注，為此各個初中都在切實的開展初中的教學教研工作。數學是初中課程里對學生來說難度較大的課程之一，為了能使學生攻克難關，掌握更多的數學知識，有效地開展初中數學教研工作就顯得尤為重要。

關鍵詞：教研工作；團結協作；課程改革

一、初中數學教研工作開展狀況

就目前我國各大中學來說，為了提高教學質量，使學生能夠感受到數學學習的樂趣，使教師能夠很好地完成數學課程改革 的任務，做到寓教于樂，初中數學教研工作在全國的各大初中都得到了開展。部分學校能夠從多方面進行努力使教研工作得到了有效開展，但是也有部分學校在進行教研工作的開展時，簡單地進行教學工作總結，不能將教研工作的開展在實際的教學過程中進行，使初中數學的教研工作的開展并不順利。針對這些有得有失的狀況，各個初中的數學教研組也在積極探索有效開展數學教研工作的方法，使教研工作的開展對數學教學能夠起到推動的作用。

二、有效開展初中數學教研工作的方法

1.做好數學教研隊伍的建設工作

想要有效開展初中數學的教研工作，首先要做的便是做好教研隊伍的建設工作。檢驗隊伍建設工作的開展將決定著整個教研隊伍的水平，只有教研隊伍的整體水平有所上升才能確保數學教研工作的有效開展。做好教研隊伍的建設工作應從以下幾個方面入手：（1）加強教研隊伍成員的自我學習。作為教研隊伍的一員，為了能使教研工作順利開展，使數學教學能夠跟上教育的發展，應該加強自我學習，首先要就初中數學教研任務大綱進行學習，明確每一項教研任務以便做好充足的準備工作；（2）學習教學改革的有關文件精神，理解教學改革的內容以及方向，對應的做好初中數學的教研工作計劃；（3）積極接受再教育。

2.團結協作，加強交流

教研工作想要取得較好的成績就必須具有團結協作的精神，教研組是所有教師進行教學研究的單位，在教研組中老師們應該團結，相互就教學方面的經歷以及經驗進行交流。針對眼下新課改的教研工作的安排計劃進行商議，總結出較為合理的教研計劃，以助于數學教研工作的開展。具體的實行步驟如下：第一，召開定期的教研組內部會議，就某一段時間內的工作經歷進行交流。對于數學工作者來說，大多數的時間都是集結在課堂上，所有的教研經驗都是從課堂中獲得而來，然而因為每個的教學方式存在差異，因此教研經驗也會各有特色。第二，展開公開課，進行課堂的觀摩。

3.緊抓課堂教學為教研工作做好準備

對于初中的數學教師來說，大部分時間都是在課堂上度過的，而教研工作的完成也并不是專職的。就教研工作來說，不是簡單的空口說白話，而要通過實踐來總結，然后將教研的工作經驗運用到實際的教學中進行不斷地完善，也就是說教研工作的基礎就是課堂教學，所以想要有效地開展初中數學教研工作就務必要緊抓課堂教學為教研工作做好準備。對于數學這門課程來說，其要求學生有較好的領悟能力，同時也要求教師有較高的教授能力，要是學生聽懂、會做，因此課堂時教研工作開展的最佳地點，課堂的授課經歷，課后的總結，撰寫教學總結和案例，這樣將會為初中數學教研工作的有效開展增加砝碼。

4.從思想到理論實踐課程改革

從目前我國的數學教育來看，在數學基礎知識的重視程度上遠高于國外的國家，而初中正是學生打基礎的階段，如今的數學課程改革要求教師不僅要增加學生的數學基礎知識，還要求教師培養學生對于數學學習的愛好，以及探究數學難題的興趣。為了使初中數學教研工作得到有效開展，初中數學教師務必做到從思想上到理論上時間課程改革。作為初中教師，在進行數學教學的過程中，應該大力的培養學生的興趣，可以借助一些數學游戲、講述數學名人如華羅庚的故事使同學們從思想上認識到，學習數學的作用不是簡單的應付考試而是陶冶個人情操，且具有一定的樂趣的。

有效地開展初中數學教研工作對于推動數學的發展有著重要作用，同時也是為初中數學的教學提供保障。在進行教研工作的過程中，教師需要做到腳踏實地，將理論與實踐相結合，使初中數學的教研工作得到有效的開展，使整個初中的教學工作享受到數學教研工作帶來的福利。

參考文獻：

[1]陳旭燕.農村小學數學教研工作中存在的問題及對策[J].語數外學習：初中版中旬，2013（3）.

[2]姚暉.數學教研組教研活動實效性研究[J].北京教育學院學報：自然科學版，2010（2）.

作者簡介：孫少寅，男，本科，福建省惠安錦水中學，數學教育。