高校思想政治教育和諧機制的構建對策

易琳琳 范冬月 高啟達

1濟寧醫學院社科部 2768262沈陽二中 110016

高校思想政治教育和諧機制的構建對策

易琳琳1范冬月2高啟達1

1濟寧醫學院社科部 2768262沈陽二中 110016

高校思想政治教育要想持續地開展，并取得理想的效果，就必須有完善的機制來約束和保障。構建高校思想政治教育的調控機制、評估機制和保障機制，有利于實現高校思想政治教育的和諧發展。

高校；思想政治教育；和諧機制

對大學生進行思想政治教育是高等學校培養高素質人才的一項重要內容和有效手段。構建高校思想政治教育和諧機制，對于提高當代大學生的思想政治素質、引導他們正確客觀地認識新事物、建立高等院校教學的穩定有著十分重要的作用，應該從調控機制、評估機制、保障機制三個方面進行，以實現高校思想政治教育的可持續發展。

一、強化高校思想政治教育的調控機制

高校思想政治教育的調控機制主要表現為高校思想政治教育的主導者（或主導力量）對高校思想政治教育活動的調整控制和優化組合，以期達到高校思想政治教育目的和效果的最大化。主要圍繞以下三方面進行：

（一）領導機制

首先，高校黨委要統一領導大學生思想政治教育工作，經常研究和分析大學生的思想狀況和思想政治教育工作的狀況，及時地制定思想政治教育工作的總體規劃，對大學生思想政治教育做出全面部署和安排。為高校加強和改進大學生思想政治教育工作提供強有力的支持和保障。

其次，建立在校黨委領導下的校長及行政系統為主，學校各部門上下齊心，團結一致實施思想政治教育的領導管理機制，共同承擔思想政治工作的責任，把加強和改進大學生思想政治教育的各項工作真正落到實處。

（二）激勵機制

高校在實施激勵機制的過程中，既要注重物質激勵，也要注重精神激勵。如只講物質激勵，雖然可以在一定程度上激發學生學習的興趣和積極性，但容易使其產生唯利是圖的不良心理傾向；而只講精神激勵，雖然可以暫時的滿足學生的高層次心理需要，激發其主動性和創造性，但很難使這種作用得以長久發揮。因此，只有把物質激勵和精神激勵有機結合起來，才能激發學生的學習熱情，從而更好地實現思想政治教育的價值和目標。

（三）教化機制

教化機制是高校思想政治教育調控機制的核心和關鍵所在。整個高校思想政治教育機制實質上就是一個教化過程，實行教化機制主要從以下三方面進行：

1.深入開展社會實踐

實踐是檢驗真理的唯一標準，思想政治教育理論的正確與否只能通過社會實踐進行檢驗。學校應該按照中共中央國務院于2004年10月頒發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下稱《意見》）的要求，認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、志愿服務、公益活動和勤工助學等實踐活動，使其在社會實踐活動中受教育、長知識，增強社會責任感。

2.大力建設校園文化

校園文化具有重要的育人功能，高校要建立體現社會主義時代特征和學校特色的校園文化，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強、積極向上的思想政治、學術、科技、體育、文藝活動，愈教育于文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，從而提高認識、養成良好的行為習慣。

3.主動占領網絡思想政治教育新陣地

《意見》中指出：“全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”這就要求我們適應新形勢，全面加強校園網的建設。首先，建設好一批融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站或網頁，為學生搭建學習、交流、解惑的網絡平臺；其次，充分挖掘互聯網的潛能，培育網絡思想政治教育獨特的網上風格和主流文化；再次，密切關注網上動態，了解大學生的思想狀況，加強同大學生的溝通和交流，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。

二、完善高校思想政治教育的評估機制

《意見》中指出：“要把大學生思想政治教育工作作為高等學校辦學質量和水平評估考核的重要指標。”這就要求我們：

（一）樹立正確的評估理念

評估是對高校思想政治教育活動的價值判斷過程，它不僅是對高校思想政治教育的現狀及其效果做出評價、判斷，更重要的是通過評估樹立起正確的思想政治教育價值觀，引導、推動高校思想政治教育朝著正確的方向前進。因此，正確的評估理念，應從學生的需要和動機出發，通過對學生進行引導來實現思想政治教育的目標，促進道德的內化，培養學生“慎獨”的品質。

（二）運用靈活的評估方法

評估方法分為定性和定量兩大類。由于思想政治教育學科的獨特性，對其評估應堅持定性定量有機結合的評估方法，即以定量評估方法為認識、分析手段，以定性評估方法為總結的科學評估。在綜合－分析－綜合的過程中，對思想政治教育中各種量的收集、整理、分析到更高階段的定性評價，做到量與質結合，確保評價指標全面貫徹與落實。

（三）建立有效的信息反饋系統

由于思想政治教育是一個思想信息的交流和反饋的過程，如果教育信息能在教育的各個層次、各個要素之間高質量地相互溝通和反饋，思想政治教育的評估必然是高效的。因此，在建立科學的評估標準和體系的基礎上，要建立有效的信息反饋系統。對于評估效果，要把精神效果與物質效果、現實效果與潛在效果、直接效果與間接效果相結合起來評估，以確定教育效果優劣的程度。

三、健全高校思想政治教育的保障機制

高校思想政治教育保障機制是高校思想政治教育機制不可或缺的組成部分，也是當前高校思想政治教育機制中較為薄弱的一個環節。主要包括：

（一）法制保障

思想政治教育與法制保障是相輔相成的，沒有嚴格的法制，思想政治教育的成果就很難鞏固，沒有思想政治教育，法制保障難以貫徹執行。因此要建設一個與時俱進的高校思想政治教育法制保障體系，首先要進一步健全和完善高校思想政治教育法律法規體系。一是建立法律體系和提高法律之間一體化程度，二是教育立法在它所能調整的范圍內盡可能具體化以突出其實際操作性和可行性。其次，在高校思想政治教育教學的具體實踐中，認真實施已建立的法律制度，使其由文本上的靜態的法條轉化為現實生活和教學實踐中動態的法律，最大限度地發揮它的社會功能。

（二）制度保障

制度的保障是思想政治教育工作得以高效運行的基礎，建立各項規章制度，是做好思想政治教育工作的保證和依據。高校思想政治教育是一項涉及大學生內在的思想道德的系統性工作，在思想政治教育工作實踐中只有把各個要素有機地組織起來，建立各種制度，科學化的規定高校思想政治教育，才能保證各個要素最大限度地發揮作用，才能使思想政治教育工作制度化，也才能使高校思想政治教育持續有效地進行。

（三）隊伍保障

高等學校是青年學生在校學習的最后一站，大學生將從這里邁向社會，去迎接市場的檢驗，我們的產品是否合格，是否是社會主義的接班人，高校的思想政治工作者擔當著重要角色。建設好一支政治強、業務精、作風正的思想政治教育教學工作隊伍，意義十分重要。這就要求高校在思想政治教育工作隊伍的建設中，要重視人員的選拔、培養，關心思想政治工作者的成長。從實際出發，制定培養規劃，有計劃、有步驟地安排思想政治工作人員參加各種形式的崗前培訓和在崗培訓，不斷提高他們的政治理論素養和政策收枰，努力提高他們的組織管理工作水平和工作技能。

（四）經費保障

任何一項活動的開展都必須有經費的投入作保障，為了提高高校思想政治教育的效果，必須在經費和物質方面給予有利保障。教育行政部門要明確設立大學生思想政治教育工作方面的投入科目，明確合理的投入額度，列出每年的預算，按時調撥，確保大學生思想政治教育各項工作的順利開展。

[1] 中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報, 2004-10-15(3).

[2] 陸志華.高校思想政治教育和諧機制構建論略[J].揚州大學學報.2006(8).

[3] 黃敏.構建高校思想政治教育和諧機制[J].湛江師范學院學報.2007(4).