關于加強電工安全培訓的思考

安全教育培訓，是指提高生產經營單位主要負責人、安全管理人員和特種作業人員安全生產知識、技能和整體素質，以達到安全生產目的而進行的職業教育和訓練。安全生產教育培訓是安全生產管理工作的重要組成部分，是提高全體勞動者安全生產素質的一項重要手段。對從業人員進行安全生產教育培訓，是生產經營單位的法定義務。

一、轉變觀念，強化理念

觀念的轉變是安全行為的關鍵。觀念是認識的表現、思想的基礎、行為的準則、行動的先導。要向每位學員灌輸生命至尊，安全至上觀念，使學員從思想上深刻認識到作為企業的管理者、操作者是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，要有保護自己、保護別人、保護國家財產的責任感。

強化理念，要從安全生產方針的貫徹、安全法律法規的普及、安全管理制度和安全操作規程的掌握、安全防范技能和意識的提高等方面入手，全面提高學員的綜合素質。在培訓過程中，必須把“安全第一、預防為主”等工作方針政策等上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識“抓安全就是抓發展、抓穩定，就是保護生產力的道理”。正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，徹底改變忽視安全生產以及違章蠻干、僥幸、撞大運的思想行為。必須以三級安全教育為基礎，開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育工作，使全學員形成人人講安全、人人重視安全的良好氛圍，都能認識到認真執行各項規章制度，按章操作的重要性。

二、提高安全技能，實施有效的教育方法

安全基本技能表現為對《電業安全工作規程》(以下簡稱《安規》)的掌握程度。《安規》作為整個電力系統安全工作的準繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識和技能。

在進行培訓時，培訓教師要盡量讓安全技能教育顯得生動、形象、深刻，讓安全意識、知識、技能真正入腦、入心。采取讓學員聽得進、能接受的方式進行。第一，采取現場實踐操作演練演習的形式，假設一些可能發生的事故意外，提出一些快速處理方案、示范正確操作方法，讓職工現場學習馬上實踐，及時糾正錯誤行為，引導遵章作業。讓這個過程在職工頭腦中留下深刻印象，在以后實際生產中遇到類似情況，能夠自然地利用所學知識進行處理。第二，“以身邊事教育身邊人”的方式，把近年出現的違章行為及造成的后果匯編成集，與學員共同剖析事故成因，實施例證教育，促使學員保持較高的安全意識，熟練掌握必要的安全操作技能，在生產作業中有意識地避免再犯同樣的錯誤，實現安全生產。

三、管理規范化

安全培訓的管理在安全培訓中決定著安全培訓質量的高低。每個培訓機構的管理人員和教師必須按要求嚴格管理與考核。嚴格管理與考核是一種工作作風，如果安全管理人員簡化程序，不按規章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式，這種工作作風和不負責任的態度帶到工作中去，“三違”行為就難以得到有效整治和消除。

管理與考核必須規范化。第一，每個培訓機構的管理人員必須按有關《安全生產》法律法規要求，采取一切措施建立符合培訓要求的平臺。設備、場地、師資等是提高培訓質量的硬件。第二，嚴格按培訓大綱或者有關法規的要求，學員登記表、培訓時間、課時計劃、培訓內容及考核等必須符合國家教學大綱規定。加強培訓現場管理，做到令行禁止，遵章守紀。第三，嚴格實行“事故責任倒查制”的管理制度，對學員考勤、考核、培訓、學員的就業跟蹤等方面，認真做好培訓檔案管理。

四、提高培訓人員素質，即時對從業人員進行培訓

目前，企業90%以上的事故都是由從業人員“三違”行為所引發，而這大多又與教育、培訓不到位有關，突出表現在:一是培訓機構的管理人員和教師對安全培訓的法律責任認識不足，安全培訓管理制度不健全;二是安全生產新技術、新工藝、新材料及發展方向的教學資料缺乏，培訓針對性不強。

《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》指出:加強安全生產培訓工作，整合培訓資源，完善培訓網絡，加大培訓力度，提高培訓質量;生產經營單位必須對所有從業人員進行必要的安全生產技術培訓，其主要負責人及有關經營管理人員、重要工種人員必須按照有關法律、法規的規定，接受規范的安全生產培訓，經考試合格，持證上崗。

另外，培訓人員的綜合素質要與時俱進，不管是安全理念轉化、安全意識的加強，還是安全技能的深造、教學管理能力的學習等，都要不斷完善。

(作者單位:河南省開封技師學院)