淺談中職類學校《會計電算化》教學改革

會計電算化是將電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中。中職類學校的培養目標是“技能型人才”，學生在技術應用能力方面應有突出優勢，教學中應根據勞動市場的要求，強化操作技能訓練。為此，筆者根據多年在技工學校從事會計教學的經驗，對《會計電算化》教學從以下兩個方面進行改革。

一、對教學內容的改革

《會計電算化》是一門講授計算機在會計領域應用原理、技術與方法的課程，它是會計與IT技術相結合的產物。20世紀80年代，我國財政部就提出了全國各企事業單位實現會計電算化的目標。基于中職類學校的教學目標，我們在教學中必須狠抓基礎，再從基礎上提升與拓寬。《會計電算化》的基礎是如何用計算機代替手工會計來完成諸如計算、整理、核對、分類、登記、制表等會計核算工作。

1.賬務處理系統

賬務處理系統是會計電算化的基礎與核心，也是會計電算化系統各功能模塊的樞紐。它的正確與否直接關系到會計信息系統其他模塊信息的正確與否。同時它與手工賬務處理關系密切，但又與手工賬務處理存在許多差異。賬務處理系統的初始化設置涉及整個會計賬務處理的方法、類型等，它是賬務處理系統的初始工作也是關鍵一環，教師應作為重點，花大力氣進行講解。賬務處理系統中的憑證處理流程、期末賬務處理也是重點，在這過程中，必須掌握憑證處理與期末賬務處理的作用與功能模塊，并保證產生的會計信息準確無誤。……