語塊理論與高校雙語教育
2010-01-01 00:00:00宋纓張其秀
同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)) 2010年4期
摘要：教師和學(xué)生的英語語用能力是影響高校雙語教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。本文結(jié)合語塊理論和語言信息加工理論，探索語塊輸入模式對提高雙語教育語用能力的作用，旨在為搭建高效務(wù)實的雙語教育平臺提供框架。
關(guān)鍵詞：語塊；語用能力；雙語教育
中圖分類號：H08
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1009—3060(2010)04—0093—05
