今天我來(lái)當(dāng)盲人

今天的班隊(duì)課，主持人與大家玩了一個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。

主持人在黑板上畫了一張沒鼻子的臉，說(shuō)：“這張臉缺了鼻子。現(xiàn)在，我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，給這張缺了鼻子的臉添上鼻子。”“嘿，這游戲好玩!” 我邊想邊高高地舉起了手。“胡曉瑩!”主持人掃了一眼全班同學(xué)，指著我大聲地說(shuō)，“你來(lái)!”

在全班同學(xué)的注視下，我興奮地跑上講臺(tái)。主持人為我蒙上眼睛，又讓我在原地轉(zhuǎn)了六圈。轉(zhuǎn)完后，我已是暈頭轉(zhuǎn)向，找不著北了。我一小步，一小步試探著前進(jìn)，雙手搜尋著黑板。前方還是空的，我又向前跨了一小步。“哎呀!”我發(fā)出一聲慘叫。原來(lái)，我走到了講臺(tái)的邊緣，一腳踩空，摔了一跤。下面的同學(xué)立即發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的笑聲。主持人將我扶起來(lái)，領(lǐng)我來(lái)到黑板前。我抬起手就要畫鼻子。突然，我聽到身后傳來(lái)一陣輕微的笑聲。“難道我畫得不夠高?”我心里一驚，將手又抬高了半尺。誰(shuí)知笑聲不但沒有減弱，反而更加響了。“還要再高一點(diǎn)。”我努力地踮起腳尖，伸直手——再高我也夠不著了——在那里畫了個(gè)小圓圈。這真是我有生以來(lái)畫得最認(rèn)真的鼻子了。此時(shí)，身后的笑聲像開了鍋的粥，屋頂差點(diǎn)都被掀翻了。同學(xué)們的笑聲一定是在給我鼓勁吧。我一邊想一邊轉(zhuǎn)過身，解下蒙眼布。只見全班同學(xué)一個(gè)個(gè)笑得東到西歪：有的靠在椅子了，喘不過氣來(lái)；有的癱到在地上，上氣不接下氣；還有的趴在桌上，肩膀還一聳一聳的。我不明白了，這是怎么回事?再轉(zhuǎn)身一看，我自己也笑了。原來(lái)，我把鼻子畫得太高了，比頭還要高出一大截!誰(shuí)見過哪個(gè)人臉上沒長(zhǎng)鼻子，倒是頭頂上漂浮著一只鼻子呢?我低著頭、紅著臉，回到了座位上。

當(dāng)盲人的感覺可真不好受!一件對(duì)常人來(lái)說(shuō)輕而易舉的事，對(duì)盲人來(lái)說(shuō)卻是那么地不容易，這是我們無(wú)法想象的。

點(diǎn)評(píng)：

文章的心理描寫十分精確，描述的角度也非常巧妙。從游戲的開始，到游戲的進(jìn)行、取得的效果，小作者都書寫得有條有理。語(yǔ)言上的輕快感，讓文章增色不少。(一 陽(yáng))