天才兒童等6則

天才兒童

老師：“小明，你用‘果然’這個詞造個句子。”

小明：“先吃水‘果’，‘然’后再喝汽水……”

老師：“不對，不對，不能將‘果’與‘然’兩個字分開!”

小明：“老師別急，我還沒有說完，整個句子是——先吃水果，然后再喝汽水，果然拉肚子。”

長度的單位

在我讀小學的時候，有一次上公開課，老師問我們一個問題：“各位同學，有誰知道長度的單位是什么啊?”這時候，班上最最乖巧的一個同學舉手要求回答，這是課前老師安排好的，當然就他回答啦。“老師，是米!”“不錯不錯，請坐下。”“可是，有誰還知道有什么呢?”這時候，平時學習最最落后的同學也舉手，老師有點激動，雖然沒有事先安排他，可是老師覺得不應該有歧視，決定給他一個機會。“老師，還有菜!”

西紅柿是水果還是蔬菜

一次上英語課，俺正在半夢半醒

老師問俺：“西紅柿是水果還是蔬菜?”

暈，俺怎么知道，只好猜一個：“嗯，水果……”

老師的聲音高了八度：“什么?”

幸虧俺機靈，趕緊見風使舵：“是蔬菜，蔬菜!”

老師終于忍無可忍了：“我是讓你翻譯這句話!”

一條母魚

美術課老師在黑板上畫了一條魚，然后讓同學們照樣子畫下來。德里坐在那里一動不動，老師生氣地說：“限你一個星期，畫出和黑板上一模一樣的100條魚來。”到了下個星期，老師叫德里交出畫來，德里交上去的白紙上只有一條魚。老師問：“怎么只有一條呢?”德里回答：“我畫的是一條母魚，它會產出99條小魚。”

本刊將隆重推出原創中國版“阿凡達”——《銀河藍客》

本刊從2008年第1－8期連載了昱璋同學的科幻故事《星際營救》開頭部分，此后，曾經有不少同學寄來續寫稿，但都顯得比較一般，主要是缺乏故事性，情節簡單，文字表達欠缺，達不到續稿要求。一年后，昱璋同學重新梳理了故事情節，在《星際營救》的基礎上，改寫、續寫了一個新的科幻故事——《銀河藍客》，我們編輯部的叔叔阿姨們接稿后幾乎是一口氣審讀完這個長篇小說。該故事以豐富的文化知識、匪夷所思的科技構架和令人拍案叫絕的驚險情節，讓我們眼前頓感一亮!故事之精彩，內涵之豐富，堪稱中國版《阿凡達》。經征得昱璋同學同意，我們將在本刊第7、8期合刊中隆重推出。《銀河藍客》的故事梗概是這樣的：

在遼闊的宇宙空間，銀河系高度發達的獵戶座紂王星本土資源瀕臨饋竭，統治者G·奎木大王為了搶奪資源，用先進的屏蔽技術使天狼星在宇宙中消失，用武力侵占了鄰近的杰士星，并企圖向其他星系進攻，稱霸宇宙。在宇宙大戰即將爆發、萬物生靈面臨毀滅的危險時刻，宇宙各星球和平力量經過艱難曲折的斗爭，擒拿G·奎木大王，建立和平統一聯盟，粉碎了紂王星統治者稱霸宇宙的欲望，最終實現了太空永久和平。

故事的主人公叫艾迪，接受紫微星聯合總部的“藍客計劃”命令，率領一個3人行動小組設法潛人紂王星破壞G·奎木大王的屏蔽技術，為天狼星解除屏蔽。但在接受任務后，艾迪誤入磁重力實驗區，來到遙遠的T星球；而上尉莫甫·巴爾洛夫等2人則被G·奎木大王強行抓了勞工，歷盡磨難。艾迪在一次地質勘探中由于表現突出，受到T星球的重用，但后來竊密失敗，被逮捕并判處極刑。就在艾迪臨危受刑之際，公開了一個驚天秘密，使T星球人知道紂王星的先祖在5000年前挑起瑪雅氏族部落相互斗毆，并驅逐他們來到遙遠的T星球，導致地球瑪雅文化徹底消亡。當T星球人明白真相后，決定把槍口轉向紂王星的統治者，答應配合艾迪實施“藍客計劃”。上尉莫甫·巴爾洛夫等人帶領勞工舉行暴動，配合T星軍隊活捉G·奎木大王，最終取得勝利。

該故事的科技元素、文化元素非常豐富，許多科技元素已經正在實現或處在探索實驗階段，難能可貴的是這兩種元素和幻想元素都結合得非常緊密，故事想象奇特，情節曲折，內涵豐富，引人人勝。特別是作為科幻故事，把瑰麗奇幻的瑪雅文化等歷史傳說揉合得天衣無縫，在文化元素方面獨具一格，這在一般科幻故事中確系罕見。

該故事對當代世界具有重要的啟迪意義，對于地球人類而言，毫無節制的資源開發，使人類面臨資源枯絕的危險，勢必引發太空資源爭奪和軍備競賽，而這一切目前已經初露端倪，使人類社會面臨著潛在的軍備競賽和戰爭威脅。因此，如何建立一個規范有序、安全合理的太空資源開發環境，已經很緊迫地擺在人類禮會的面前。

《銀河藍客》即將隆重推出，讓我們大家一起拭目以待。