對聯

基礎鞏固版

概念闡釋

對聯，俗稱對子，正規名稱叫“楹聯”，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。它言簡意深，要求對仗工整，平仄協調，是我國特有的一種漢語言文學藝術形式，為社會各階層人士所喜聞樂見。隨著世界各國文化交流的發展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。

對聯以“副”為量詞，一般以兩行文句為一副，并列豎排展示，自上而下讀，先右后左，右邊為上聯，左邊為下聯。兩聯之間字數相等，斷句一致；內容相關，上下銜接。楹聯言簡意賅，雅俗共賞，人稱“詩中之詩”。

對聯應用廣泛，除用于名勝宮殿、亭臺樓閣、廳堂書屋懸掛外，還廣泛應用于節慶、題贈、祝賀、哀挽、陵墓等場合。依據用途不同，對聯分為春聯、壽聯、風景名勝聯、自題聯、行業聯（不同行業貼于大門或店內之用）、言志聯（道出志向之用）等。根據位置不同，對聯分為楹聯、門聯、中堂聯（掛于客廳、居室醒目處配合字畫）等。按藝術特點劃分，則有疊字聯（同一個字連續出現）、頂真聯（前一個分句的句腳字作為后一個分句的句頭字）、嵌字聯（包括嵌入序數、方位、節氣、年號、姓氏、人名、地名、物名等）、拆字聯（將聯中某一合體字拆成幾個獨體字）、諧趣聯、回文聯等。

名聯欣賞

對聯看起來簡單，但要寫出一副好的對聯卻很不容易，許多古時流傳下來的經典對聯，都是作者千錘百煉的結晶。

（一）

能攻心則反側自消，從古知兵非好戰

不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思

這副對聯出自武侯祠，它既概括了諸葛亮用兵四川的特點，又總覽了諸葛亮治理四川的策略，借此提出關于正反、寬嚴、和戰、文武諸方面的政見，此聯中極富哲理、蘊涵深刻的辯證法，引人深思。和歷史上任何優秀的哲理詩相比，它都毫不遜色。此聯問世以來，好評如潮，人們“看中”的正是它的深刻性和嚴肅性。毛澤東1958年參觀武侯祠時，對此聯看得很細，并予以高度評價。

（二）

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國事天下事，事事關心

此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰。顧憲成在無錫創辦東林書院，講學之余，往往評議朝政。后來人們用此聯提倡“讀書不忘救國”，至今仍具有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯表現齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心， 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

（三）

八十君王，處處十八公，道旁介壽

九重天子，年年重九節，塞上稱觴

此聯是彭元瑞和紀曉嵐合作的萬松嶺行宮新聯。上聯由彭元瑞出句，下聯由紀曉嵐應對。乾隆五十五年重陽節前，乾隆從熱河木蘭圍場打獵回來，駐蹕于萬松嶺行宮。聯文是乾隆八十壽誕的頌詞，妙在切人（乾?。?、切地（萬松嶺）、切時（重陽節），而且采用了拆字（松——十八公）、疊字（處處，年年）和兩字顛倒自重自對（八十，十八；九重，重九）的高超技巧，不流于俗套，不搞文字游戲，雖是奉承之作，卻也是對聯中的極品。

（四）

出有車，入有魚，當代孟嘗能客我

裘未敝，金未盡，今年季子不回家

此聯為“聯圣”方地山所作的春聯。方地山是袁世凱的門客，袁世凱二兒子袁寒云的老師。一年春節時他寫了這副春聯，說東家待我非常好，今年春節不回家了。方地山把東家捧為孟嘗君，自比為蘇秦，既夸了東家，又夸了自己，確是大手筆的杰作。

此聯在用典上非常講究，上聯用馮諼客孟嘗君的故事，下聯用蘇秦以連橫說秦的故事，都出自《戰國策》。讀這副對聯等于重溫了兩篇名著。

（五）

東墻倒，西墻倒，窺見室家之好

前巷深，后巷深，不聞車馬之音

本聯為朱熹贈漳州某士子聯。朱熹是宋代理學家，但他并不像人們想象的那樣總是道貌岸然。此聯很有人情味，很幽默。描繪了一個讀書人，居住條件雖差，但家庭和睦，生活愉快；雖然沒有人去拜訪他，他倒可以安心讀書。上聯寫得有點夸張，但對比強烈。

（六）

書道入神明，落紙云煙，今古競傳八法

酒狂稱圣草，滿堂風雨，歲時宜奠三杯

這是梁章鉅為江蘇常熟草圣祠寫的對聯。唐代的張旭曾為常熟縣尉，善草書，嗜酒，每大醉呼叫狂走，乃下筆，世稱“草圣”。此聯將張旭的書酒風格寫活了，讓我們看了如見其人，如觀其字。

（七）

銜遠山，吞長江，其西南諸峰，林壑優美

送夕陽，迎素月，當春夏之交，草木際天

這是伊秉綬所作揚州平山堂集句聯。上聯集范仲淹《岳陽樓記》和歐陽修《醉翁亭記》中的句子，下聯集王禹偁《黃岡竹樓記》中的句子，渾然天成。讀一副好的名勝集句聯，不僅可以臥游勝地，而且可以重溫名著，一舉兩得，其樂無窮。

（八）

狗啃河上骨

水漂東坡詩

一日東坡和佛印乘船游玩，看見一條狗在啃河岸上的骨頭，東坡出此上聯，諧音：狗啃和尚骨。佛印立刻把東坡寫的詩丟進水里，對出下聯，諧音：水漂東坡尸。

中考鏈接

1.（2009年湖北省荊州市中考語文試題）班級開展以“傳統節日與民俗文化”為主題的綜合性學習活動，活動之一便是對聯集錦。

請根據同學們收集的節日對聯，寫出相關的傳統節日。

對聯：元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明

節日：

對聯：攜手接隊放風箏，懷親垂淚燒紙錢

節日：

2.（2009年湖南省婁底市中考語文試題）把下面歌頌教師的對聯補充完整。

上聯：三尺講臺

下聯：一支粉筆

3.（2009年浙江省臺州市中考語文試題）“司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩”，這副對聯中隱含著幾位名家。請你仿照下面的示例，選擇你熟悉的一位名家，寫出他的別號、姓名、一部（篇）作品及該作品中的一個名句。

示例：少陵：杜甫、《茅屋為秋風所破歌》、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

__________：__________、《__________》、__________ 。

4.（2009年山東省臨沂市中考語文試題）讀下面一副對聯，從下聯中任選四個短語，寫出短語所涉及的人物姓名，并默寫出一句他作品中的詩文句子。

滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪我齋壁；

少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置吾山莊。

示例：相如賦——司馬相如——“明者遠見于未萌，智者避危于無形?！?/p>

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

（3）__________________________________________________

（4）__________________________________________________

跟蹤訓練

1.閱讀下面的文字，回答問題。

2008年３月５日是周恩來總理誕辰110周年，全國各地紛紛開展紀念活動，緬懷我們偉大的總理，謳歌他光輝的一生?！熬瞎M瘁為人民”和“嘔心瀝血干革命”是從下面紀念總理的一副對聯中抽取出來的，請你把它放回原處。

上聯：戎馬倥傯， ，殊勛蓋世間，無法磨滅

下聯：日理萬機， ，英名滿天下，有口皆碑

2.小組開展“話說千古風流人物”的綜合性學習活動，五個成員分別研究下面的人物：A．老子；B．孔子；C．鄭成功；D．施瑯；E．余光中。一個同學找到了下面兩副對聯，請你在括號內幫他填上相關人物。

（1）氣備四時，與天地日月鬼神合其德

教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師

人物：

（2）由秀才封王，為天下讀書人別開生面

驅異族出境，語中國有志者再鼓雄風

人物：

3．將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園

千里綠春繡錦座凝香 萬山金

（1）新春對聯

上聯：

下聯：

（2）教師辦公室對聯

上聯：

下聯：

4.請根據提供的上聯，對出下聯。

上聯：科學無坦途敢踏崎嶇登絕頂

下聯：

5.下邊是一些行業聯，你能猜出各是什么行業嗎？

（1）千秋偉業千秋福 一寸光陰一寸金

（ ）

（2）察及秋毫如照燭 看來老眼不生花

（ ）

（3）一剪喜成百家愿 寸尺巧量萬客心

（ ）

（4）但愿世間人無病何愁架上藥生塵

（ ）

（5）現出須眉都活潑看來毫發不參差

（ ）

（6）雖為毫末技藝卻是頂上功夫

（ ）

6．下文的兩處橫線上應填入哪一項，才能和前面的黑體語句構成最佳的對偶句？（）

今天在此悼念李公樸、聞一多兩先生，時局極端險惡，___________ 。但此時此地，有話何不說？我謹以這虔誠的信念，向殉難者默誓：心不死，志不絕，和平可期，___________，殺人者終必覆滅。

A．人民是多么悲痛 爭取民主

B．人心異常悲痛 民主有望

C．心里也很難過 民主自由

D．人民生活痛苦 有望民主

7．下面兩副對聯所指的作家分別是誰，請將其姓名及主要作品集填在括號里。

（1）上聯：寫鬼寫妖高人一等

下聯：刺貪刺虐入骨三分

（） （）

（2）上聯：唐代論詩人，李杜以遠，唯有幾篇新樂府

下聯：蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂

（）（）

8.品讀對聯，回答問題。

上聯：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊

下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

這副對聯是美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念___________的挽聯，上下聯中各包含一個他的作品集的名字，分別是：___________、___________。