風雪故人

張老師那時的生活極其清苦，早晨早早的起床，甑里有冷飯就撥碗冷飯，黃澄澄滿口鉆的那種包谷面飯，米極少，一碗里能見著幾顆也是點綴。沒有飯，就揀幾個紅苕洗干凈了揣在衣兜里，出門邊走邊生吃，趕山路去學校上課。那未吃完而剩下的，就留到學校里去作晌午飯了。即使早上有得黃澄澄滿口鉆的那種包谷面冷飯撥一碗，到學校里作晌午飯的也還是紅苕，竹椏苕勝利苕洋芋苕不一，好點的時候有花甜粑苕，苕肉如花甜粑般有紅白相間紋路，不但味可口，吃著也有如吃糯米面做的花甜粑般意味。

張老師家去他教書上課的學校有十來里遠。路上空氣很新鮮，風光很旖旎，翻山梁下溝谷經(jīng)過竹林掩映人家院壩，又見小路蛇形般蜿蜒著，偶走一回之后回味起，總覺得有意思。但走著，卻極躁辣，山地一色火石砂，雖然雨中雨后走著不膩滑，腳踏上去極穩(wěn)靠，但因常經(jīng)山洪沖刷，其路面無處不見齜牙咧嘴狀，大小不一之石尖凸露于外，城里小女孩們來此真恨不得找著腳桿走路，張老師去學校上課和放學回家，一天將這路走兩趟，卻是拿著鞋走。出門不遠，家人寨人見不著他了，他將腳上的解放鞋脫下;臨近學校，路上有熟人學生出現(xiàn)了，他才將合在手里的鞋分下地，穿上——因上課鈴聲已響，便小跑一截到辦公室拿了教具走進教室里上課。有同事發(fā)現(xiàn)他此舉后，疑問何由，他答說，節(jié)約穿鞋，便能將那買鞋的錢用來買米和油鹽。

同事們對張老師的處境維艱，除了報以同情，也別無他法。張老師原在縣城教書，因女朋友被校領(lǐng)導看上，被冠以一頂“右派”帽子戴在頭上，受遣送發(fā)落還鄉(xiāng)。本地缺乏教師，且念及他在縣城教學聲望之高，“文革”后期，公社領(lǐng)導們冒大風險，提攜他在轄內(nèi)臨時代課。許是防患未然，規(guī)定他不得在校住下，須得一天跑兩趟十多里山路，往返于家屋和學校之間。每想到他快攏學校時總也要小跑一截，都覺得他好苦。學校缺房子雖然也是事實，但讓他理個窩窩住宿，卻也是可以擠的。可是沒人敢動這個念頭，怕暗地里落得個劃不清界限之嫌，泥菩薩過河，自身難保。故同事們也都真心的希望，張老師能解放，成為學校里一名正式的教師。

這天，張老師下了課回到辦公室，見公社一位干部坐在里面，心里就發(fā)虛，正反省自己，不知哪里出了差錯，公社干部卻對他說，張老師，恭喜你!上級通知，你的問題平反了，右派帽子已被摘掉，要你到縣里政策落實辦公室去辦手續(xù)。

張老師聽到這消息，內(nèi)心的驚喜和激動實在無以言說。他沒想到喜訊來得這樣快，這樣早，雖曾企盼著喜訊的到來。他熱淚盈盈的，激動溢于言表了，好，好。謝謝組織——我明天就去……

真是喜上加喜，張老師不但非農(nóng)戶籍工作籍恢復，而且還補得幾千塊錢工資。在縣里辦手續(xù)時，錢接到手里，他好不顫抖!二十余年一毛不拔，忽然有一大沓錢落到了手里，這是什么道理啊!但這確實是個道理，他解放了!一生中的又一次解放。這錢，就是他解放的標志。為保險，他將錢的絕大多數(shù)而且是整數(shù)存進了縣城的銀行里，只留了點錢給自己做路費，給孫子買點小東西，給家里買了個鐵殼溫瓶做個紀念。回家后他給家里人說，錢的多數(shù)他存在銀行里了，那錢是他解放的標志，他舍不得用，他要存著，有那錢在，他就會感到自己的解放。

家人們也沒有說什么，都為他的解放高興呢。

可是這個星期天早晨，張老師在家打開他珍愛的箱子，卻忽然發(fā)覺他那幾千塊錢的存折不在里面了!原本，他并不是取存折，而是找一本書。他翻遍了箱子里的所有書頁，查找了每一個旯旯角角，也不見那紅膠殼本本，才失魂落魄了。那一筆錢，除了是他解放的標志，還是他生命被耽誤二十多年的償還啊!那是他身上心上滴落的血鑄成的，是他二十多年的生命及其價值，不是單純的一筆錢……他打開箱子前，箱子好好地鎖著，打開箱子時，鎖也還能好好的打開，可見鎖上沒有問題。是將箱子某處撬開取出了存折，為不讓人生疑而又重合上的么?張老師把個箱子抱在胸前左看右看上看下看前看后看里看外看也沒看出痕跡。強盜的手段也高明了!張老師痛心疾首地一邊想，一邊將箱子放回到了原先的位置。偷我造孽人的錢，傷天良啊——狗雜種!……要是老伴還在，也好了，多有一份照看。可惜她去世了。張老師又想，姑娘兒子們深知他這些年來的辛酸，知道那箱子在家里的神圣，不會動念偷他的錢，而成了家分開吃的大兒子，想來也不會……

但不管怎樣，張老師急急地作出決定，應盡快向銀行打招呼，爭取不讓那錢落入強盜之手，使他偷去存折也是枉然!

時令是深冬，山溝里積著雪，厚雪下面是冰凌，煞是牢固。竹木被壓彎腰低下了頭，杉樹和樅樹的椏杈上積著的是雪，葉片上凍的同樣是雪，山上更是雪茫茫霧茫茫一望無際，雪野里連狗影狗腳印也沒有，鳥雀們被凍得沒了聲音，只有遠方天空下的熱帶地方可能是溫暖的……

張老師就這樣出發(fā)了。出發(fā)之前張老師跟家人謊稱他到某個老師家去耍，出發(fā)的時候，張老師腳上的膠底鞋外面套著谷草編織的草鞋，為防止草鞋穿通后膠底鞋踩雪路泥濘摔跤，他腰桿上還系了幾根谷草搓的繩子做的“腳碼子”，實足一個遠足的老農(nóng)。走出村寨不遠，張老師發(fā)現(xiàn)雪路上有一行清晰的釘鞋的足印，穿釘鞋走路，遠行吧，是哪個呢?走十來里路到了有公路的地方，因為冰天雪地，無以希望坐車，同樣只能步行。而那釘鞋的足印依然在前面展開。

差幾步走到一處三岔路口的正中，張老師停下，揩汗，歇氣。看著那路口他隨意地想，要是這時有人從另一條支路上走來，他就讓他或她走過去后才挪動腳步。正在這時，那另一條支路上雖然沒走來什么人，張老師卻看見前面一點站著一位五十來歲的婦女，和一個十三四歲的少年，婦女穿件半新的棉襖，挎著一個布包，手拄一根木棒，腳上穿的正是一雙釘鞋:少年除了手里拄著一根木棒，腳上也拴著谷草搓的“腳碼子”——均是一副走遠路的模樣。張老師向前走了幾步，在雪霧蒙蒙中沒仔細看那婦女，只搭野白(隨口打招呼)說，你們也是走遠路呀?走呀。那婦女接話說，這雪天雪地的，路上沒大有人走，你這個大哥走前頭給我們帶個路嘛。張老師說，這一路走來，我可是跟著你的釘鞋腳印走的呢，還是你們給我?guī)€路吧。那婦女說，原來你是張老師張榮華呀，認不得老鄉(xiāng)啦?張老師細看了一下才說，莫非你是楊昌翠?我聽著聲音有點熟悉呢——你這是往哪里走啊?婦女說她去娘家了，這是回自己的家去。張老師想，他去縣城要經(jīng)過楊昌翠們村寨邊上，就是說他們得同行一段路程了。

張老師沒想到會在這風雪中的三岔路口遇見楊昌翠。遇見了楊昌翠，張老師的心情就有點不平靜了——楊昌翠叫他老鄉(xiāng)，理由充分呢，她的娘家和張老師一個生產(chǎn)隊。再說，張老師和楊昌翠之間原先還有著連姻成婚的可能，只是，張老師把那種可能扼制住了……

老是推辭也耽擱時間，張老師索性走上了前。

一想起和楊昌翠的事情，張老師就條件反射地想起和徐楓葉的事情。張老師想起和徐楓葉的事情等于是就想起了他栽的跟斗。他可是不愿意想起那些事啊。

張老師原先很幸運，山旯旮里一青年地區(qū)的師范學校畢業(yè)分配在縣城，成了縣城學校的搶手貨，因為那年頭的中專生比現(xiàn)在獲高級職稱者還少。張老師就是他工作的學校搶去的。而到校不久，他又被財務室的徐楓葉搶了去。

當然，說搶極不公允。張老師每次回憶起，都覺得他是被徐楓葉換去的。張老師一進校就發(fā)現(xiàn)，年輕的女出納徐楓葉實在是太美，美得成了全校人從各個角度矚目的對象，還據(jù)說某個副校長都在追求她。張老師第一次見到徐楓葉，臉就紅了，似乎覺得見到了不該見到的東西。殊不知徐楓葉也紅了臉。因山民意識作祟吧，張老師不知自己的英俊。在那幾乎是均等的紅臉一瞬，徐楓葉用美色天姿作籌碼，以換取張老師的緊俏英俊。張老師不知道他是不是做了應承的表示，直到他們心里互相都有了對方，譬如徐楓葉從張老師的辦公室外面走過，張老師先是不看她，可直到她走遠了，他也還在盯著她看;譬如張老師寢室的燈亮著，可他卻不在屋里，而是站在旁邊的什么地方觀察，徐楓葉從外面回來一直在朝他的寢室里看。張老師不明白，自己一個文弱書生何以成了徐楓葉選擇的可能的依靠?

一個期末晚上，徐楓葉坐在張老師身旁為他織毛衣，陪他寫總結(jié)，地點是辦公室。總結(jié)寫完已經(jīng)深夜，兩人起身走到門跟前時，徐楓葉沒扭那門閂，而是兩眼定定地柔柔地望著張老師。張老師便輕輕地把徐楓葉抱了一下——那個時代的愛情這已是張狂的表現(xiàn)了，徐楓葉像小貓一樣乖乖地接受著張老師的擁抱……

開門欲出時，他們都傻了眼——門前站著一位副校長!副校長說，夜半深更的你們在搞哪樣?老實交待!這位副校長正是追求徐楓葉被拒絕的那位，窺見他倆在一起早已妒火中燒。徐楓葉滿臉羞慚低下了頭，六神無主。張老師忸怩著說，我在加班，寫總結(jié)……副校長說，不要以為我什么都不知道!男盜女娼道德敗壞居然到辦公室里來了!這成何體統(tǒng)!這怎么得了!!許是要給自己和徐楓葉留條后路，停頓了一下，副校長又說，把總結(jié)交給我!明天早晨各交一份檢查來!

第二年新學期開始的時候，張老師趕到學校上課，已升為校長的原副校長告訴張老師，說他已被劃為右派，理由是他在上期期末的總結(jié)里肆意污蔑社會主義新一代。新校長還親切地告訴他說，昔日的張榮華老師呀，你不用到學校上課了，只管打起背包戴起帽子回家去接受改造……

張老師沒有見到徐楓葉。他想她可能是屈從了，躲到哪兒去了。原先她說寒假和他一起到他崇山峻嶺中的家鄉(xiāng)玩耍，可他離校時沒見她人影，她可能去的地方都找了，也沒找著，興許她那時就屈從了。如果是那樣，那就是他害了她呀。

雪路上連人的足跡也已稀少;風強硬地橫沖直闖著，飄雪還是鋪天蓋地揚揚撒撒，像一張漫無邊際的網(wǎng)，那落在草葉樹葉上的沙沙聲，如同鹽粒撒在傷口上一樣。飛雪似已不想停駐，便是張老師、楊昌翠和她身邊的少年身后才踏山的足跡也模糊起來，不由得讓人想到人在天地間的渺小。風過處，樹枝乃至樹干承受不了積雪的重壓而夭折，某處小鳥為了覓食而落入牢籠亦可想見，行路艱難使人繃緊身心。

張老師回到家鄉(xiāng)，在好多人眼里，真是落湯的鳳凰不如雞了，參加生產(chǎn)隊做活路，他算不上一個勞動力，說是給他記婦女的工分，可有的婦女還有意見，說有些婦女能做的活路他都不能做，還給他記婦女的工分，不是便宜他了?有的說他不是回來接受改造的么，還要記工分呀?他在城里蹲不下去了，回家來爭人家的工分又算哪樣角色?這樣的時候，楊昌翠要是在場，她先不發(fā)表意見，只是兩眼看著說話的人，眼睛一眨也不眨地看著，把人家看得有點不自在了，那說話的人慢慢地就不說了。如那說話的人是她的嬸嬸或嫂嫂，她就扯一下她們的衣角，悄聲說，算了吧，不說了吧，張老師也怪造孽的了，你們還這樣說他。他原本就是這兒的人，我們不照顧他一下哪個照顧他呀。人家其他生產(chǎn)隊還有外地人來參加做活路呢，那些生產(chǎn)隊的人都能照顧，還消說我們?不大有人對給張老師記婦女的工分說三道四了，張老師做活路的時候，就看見楊昌翠出現(xiàn)在了他的身邊，他挖土挖得慢，薅草薅得慢，就有楊昌翠的鋤頭伸過來替他挖幾鋤、薅幾鋤，他才沒有明顯地落后，才勉勉強強地跟著人家往前挖、往前薅。當然這樣的時候也不是經(jīng)常出現(xiàn)，楊昌翠做得像是自然而然的樣子，她做活路沒在張老師旁邊的時候，就有楊昌翠的嬸嬸、嫂嫂或伙伴在張老師旁邊，幫他維持做活路的“遇口”(當口)。那時，張老師內(nèi)心的感激真是無法言說。這樣過了一段時間，一起做活路的人們大多習慣于楊昌翠對張老師的幫帶了，張老師自己也慢慢地熟悉簡單的農(nóng)活了。

給張老師說媒的是張老師本家的一個滿叔。張老師的滿叔有點文化，和張老師還算談得來。張老師的滿叔和楊昌翠家有點掛角親。張老師的滿叔說，榮華啊，你回來也一段時間了，你回來算是落難呢，而落了難都還得到人家的相幫，不容易呢。你年紀也不小了，也該成個家了吧——說不去想哪天落難落到頭的事，也不可能，想總是要想的，就算那是理想吧。可現(xiàn)實是，日子難過一天天的也還得過呢，我們不妨一邊過日子，一邊等著那一天的到來吧。因為理想你說不準它哪天能實現(xiàn)，國家的政策也說不準以后會變成哪樣樣子。張老師說，滿叔你是要給我談媳婦，又怕我不想談是不是?張老師的滿叔說，是是。張老師很隨意地說，像我這樣落難的人，哪個會歡喜我?怕那樣的人還沒出生啊。張老師的滿叔說，我就是來給你做媒的——也是關(guān)心你啊，別人都是請媒，我卻是主動給你做媒呢——你覺得楊昌翠如何?你要是沒得哪樣意見，我就去給你問一下——人家楊昌翠人才好，身體好，成份也好，這種人不好找呢。再說大家都曉得，你也是曉得的，她對你也好。滿叔說到了具體的人，張老師一下子就正襟危坐了，張老師說，這件事情滿叔你就不麻煩了吧，你的心意我領(lǐng)了。你曉得，我是縣城里打下來的右派，回家來活路都不曉得做，記婦女的工分都要人家照顧，實在是太差火了。得到楊昌翠的幫助我已經(jīng)很感謝了，啷個好去向人家提那種事情呢?不能不能，千萬不能。張老師的滿叔站起身笑著說，我是為你好，也是為她好呢。說著就離去了。

過了幾天，張老師的滿叔對張老師說，榮華，恭喜你呀，人家楊昌翠同意了!張老師很驚詫地說，哪樣?同意了?我不是叫你不要去做這個媒嗎?你啷個比我還急啊?張老師的滿叔說楊昌翠同意了，聽說我去為你提親，她暗暗的高興呢。張老師說，她為哪樣要同意，你問她沒有?張老師的滿叔說，問了，啷個沒問嘛。雖說只是她的父母和哥哥在場，可她就在隔壁聽我們說話呢。她說，她的條件雖不是很好，但也不是差的，她自己沒讀成書，可她喜歡讀書人。她也說得出來，說和讀書人結(jié)婚，將來小孩讀書就有指望了。農(nóng)村人只有讀書才有出路呢。她還說相信像你這樣的人，早遲有一天會翻身的，到那時候，小孩書也讀出來了，你也翻身了，她就臉上有光得很呀。張老師說，她能夠這樣想，我心里也感到安慰。但是，我怕害她啊。像我這個掃帚星，已經(jīng)害過一個人了，我不敢再害人了。滿叔你想，當右派的人，沒得事情的時候，只有老老實實規(guī)規(guī)矩矩的做活路，雖然做不好，雖然人們都看不上眼，但是也得做，這還是好的了。有事情的時候，譬如哪樣運動來了，公社要開大會斗爭人，要搞學習班，要叫人去搞義務勞動，我這個當右派的人都得去陪斗，去學習，去勞動，連話都不能說大聲了，以防有積極分子去報告立功。我是這種情況，能害人家伸伸抖抖周周正正的姑娘么?人家的出身成份又那么好，又有理想抱負，我能讓人家睜起眼睛好壞不分跳進火坑么?那可是一生人的事情啊，滿叔。張老師的滿叔說，我在想，她的想法和別的姑娘不一樣，可能與她家的親戚中有人在外面當工人拿工資有關(guān)，她想你哪天翻了身，也不會比那親戚差。我呢，我做這個媒，也是看人家對你有意，再說，人家也是轉(zhuǎn)彎抹角托了我啊。張老師說，滿叔，請你相信我的真心誠意，人家有這份好心，我只有把感激藏在心底。你也不要到別處去說這種事情了，好不?因為這關(guān)系到一個姑娘的名聲。

后來，張老師再看見楊昌翠的時候，就有了深深的愧意，而楊昌翠呢，做活路的時候雖然還用鋤頭幫帶他，可那鋤頭卷起的泥沙卻一股勁地往他身上撲，就像那些泥沙都是她的嘍啰很聽她的話一樣直撲得他滿身都是……再后來，楊昌翠就遠嫁到了與石頭河鄰近的外區(qū)的黎家壩，她的男人是黎家壩的一個積極分子，大躍進人民公社時期很積極，文化大革命時期仍很積極，一步一步從積極分子做到了生產(chǎn)隊干部，入了黨，當了民兵連長，當了大隊支書。張老師零零星星地聽到一點楊昌翠和她男人的情況，就更進一步覺得，他當初怕害她的想法是對的，她的男人能在當?shù)禺斏现f明很不錯么，說明楊昌翠還真實現(xiàn)了她出人頭地的理想。

走了好長一截路，張老師腳上的草鞋換成了“腳碼子”，路上的雪才積淺了些。張老師和楊昌翠以及和楊昌翠一起的少年走啊，走啊，路上一直沒見有一輛車。路途之遙遠和行走之艱難，不由得使兩個陷在過去的那份感情里的人覺得疲倦和饑渴。兩人駐足了一下，張老師摸出他攜帶的一包餅干請楊昌翠和那少年吃，張老師自己也吃一兩片。他們吃著吃著，渴了，楊昌翠拿出她的水壺請張老師喝水，然后她才喝，然后才遞給那少年喝。楊昌翠嘆息說，要是我們都還年輕，走這路就不費力了……

張老師心緒平靜了下來，出門時內(nèi)心的騷動和慌亂隱去了，縱然擔心錢落賊手的想法纏繞著張老師，即使雪路茫茫步履艱難，但對其行路本身來說，張老師感覺還是能夠應付。

可是走比公路近一些的小路，來到一處土坡前，張老師連續(xù)兩次爬到中途都滑了下來，只差沒摔倒在地。積雪被踩緊了，更滑，張老師放下包裹，輕手輕腳也沒能爬上坡去，直到楊昌翠雙手推著他的腰、他的屁股，他才爬上了坡。楊昌翠將包裹遞給他后，他又伸手拉她，可他由于用力過猛，楊昌翠蹬上坡后一下子就倒在了雪地上，他也因沒能站穩(wěn)而倒下了地。

兩人都像是嚇呆了一樣，沒立即動彈。過了一會兒，楊昌翠才從雪地上站起來，伸手去拉坡下的那少年。張老師也想伸手去拉那少年，可他覺得不大好，就站著沒動。

重又踏著積雪往前走的時候，張老師忍不住問，楊老鄉(xiāng)，這些年還過得好不?已見孫了吧?

楊昌翠說，張老師，你挖苦我啊，我這種人哪里會過得好?想當初……

張老師想控制一下談話的內(nèi)容和方向，便打斷楊昌翠說，你的兒子媳婦、姑娘女婿們都還好吧，和你一起這個小伙子是你的哪樣呢?

楊昌翠說，張老師，你現(xiàn)在倒搞好啰，政策落實了，工資又高，真是老來俏呢。當初我就曉得你是要翻身的，想跟你一起等你翻身后享受一下榮華富貴，哪曉得你眼光高看不上人家……

張老師想看來他是控制不住話語權(quán)了，索性就實話實說吧，他說他當初確實是怕害了她，他根本沒想到會有后來落實政策的一天。

楊昌翠說，張老師，這都是命呢，怪只怪我命不好。你當初怕害我，不同意和我結(jié)婚，當時想來也有道理。可現(xiàn)在看來，你究竟還是害了我啊。

張老師立即感到不安地問，這是從何說起?

楊昌翠說，你當初不同意和我結(jié)婚，也怪我的父母和我都太急了，沒有堅持和你拖一段時間。沒多久有人給我介紹黎家壩的一個積極分子，我們就同意了。當時的想法，他積極，總會有出頭的時候，我也有個盼頭。雖然他后來入了黨，當上了支書，可這還不是完了?——上面清理“三種人”，說他是靠造反起家的，現(xiàn)在已經(jīng)沒讓他當支書了，啥都沒讓他當了。

談到清理“三種人”，張老師是有一點印象的，上面給他們被錯劃右派的人落實了政策，接著就是清理“三種人”了。張老師說，上面的政策也只是說恢復到文革前的職務，沒說要一抹到底呀。

楊昌翠說，不讓他當支書了，他心里不舒服，慪氣，讓他當以前的職務，他也覺得不光彩、沒意思。慪氣已經(jīng)慪得飯量都減少了，也很少和人說話，背有點駝了，人就像忽然矮了一截一樣——我這是回后家去報個信，請后家的親戚們有空呢去看下他，勸下他個人要朝寬處想，五十來歲了，身體要緊。不巧，遇上這冰天雪地的，我急著回家，我兄弟派他的小孩送我呢。

張老師知道，這種打擊是深重的，痛徹骨髓的，比他當初受到的打擊還深重，他當時還年輕，而楊昌翠的丈夫現(xiàn)在已經(jīng)在老了，要另外做什么怕已經(jīng)來不及了。因為按照古老的說法，人到了知天命的年齡得認命。

楊昌翠說，張老師，我和你說實話，我是怕在接下來的日子里天天看著他愁眉苦臉，怕看見他慪倒在床上睡起，茶不思飯不想，怕是自己也要跟著愁眉苦臉啊。

張老師說，楊昌翠，我真是對不起你啊，我當初怕害你，才沒同意和你結(jié)婚，哪曉得怕害你卻也害你了，我心里真是難過呢。對他的病我卻又無能為力。

楊昌翠說，他要是睡起就爬不起來，我今后就苦了啊……

張老師接著又說，不過你也要會想些，他從積極分子當?shù)街彩秋L光過的了，應該說沒得哪樣后悔的。對世間事也不要想不通，翻云覆雨哪個預料得到?你這種生活這么多年都過來了，你只要認真生活下去就行了，只要對得起天地良心就行了，又何必跟風呢?不斷的有新風和新潮，你也跟不了。

楊昌翠說，我不是跟風，我是說他要老是慪下去，不但他造孽，我也要跟著造孽啊。

走到去黎家壩的路口了，張老師和楊昌翠分了手。楊昌翠說，感謝張老師和我們走了這一截路，說了這一路的話。又要和你分手了，你到哪兒去怕是有重要的事情吧?我也不請你到我家去耍了，你個人一路上小心點，慢慢的走啊。

張老師沒好說他補的工資存折搞丟了，這是去縣城掛失。他只說到前面一個朋友家去，很快就到了。望著楊昌翠離去的已顯老態(tài)的身影，張老師心里真不是滋味。

那一天，張老師一個人走啊，走啊，攜帶的餅干也吃完了，渴了就吃冰激凌一般的白雪，卻一直也沒見一輛車。直到路上變得越來越白，張老師才忽然看見月亮已經(jīng)上山，把光給他照了過來——他到達縣城的時候，已經(jīng)是很晚的晚上了。

第二天一早，張老師到銀行查問他幾千塊錢的著落。聽了張老師的敘述，漂亮的女職員說，錢還在賬上，沒有被人取走。女職員叫張老師回學校打個證明，由公社加蓋公章后，來取錢或補個存折就行了，并叫他放心，錢不會丟。

張老師如釋重負，舒了口氣。

啊啊，那筆錢還在銀行里，沒有被盜賊取走，這是真的!說不定那偷拿存折者還不知道到哪兒取錢呢。他解放的標志，他生命被耽誤二十多年的償還，他二十多年身心滴落的血鑄成的生命及其價值，隨便怎么說，這一切并沒有被偷走!萬事大吉!他還是實實在在的!……

張老師回家的路線依然沒有車，只有步行。膠底鞋外面沒有了谷草編的草鞋，腰間也沒有了谷草搓做的“腳碼子”，而離開縣城的路上，還如同前一天的那般積著厚雪，厚雪下面是冰凌，煞是牢固。竹木被壓彎腰低下了頭，杉樹和樅樹的椏杈上積著的是雪，葉片上凍的同樣是雪，山上更是雪茫茫霧茫茫一望無際，雪野里連狗影狗腳印也沒有，鳥雀們被凍得沒有了聲音，只有遠方天空下熱帶的地方可能是溫暖的……

漸漸地，離家越來越近了，想到就要和兒女們在一起，張老師心里忽然生起一絲不悅。他想錢雖然沒丟，可丟存折的事使得他只身出行，出行遇到了楊昌翠，楊昌翠的事情讓他感到了不快。他當初一番好心怕害她，可聽她說，卻終是害了她了。他真里外都不是人么，真是黃泥巴落進褲襠里，不是屎也是屎么?

張老師回家后更是不自在。為不露破綻，他老是沉默寡言，兒女孫子們喊他一聲，他答應一聲，然后就沒有話說了。兒女們問他做哪樣了，是不是到那老師家去喝酒醉了?他緘口不言。不是不好說錢被偷了，去找錢了，是怕將那遇見楊昌翠的事露出馬腳。楊昌翠說他害了她，他真的害了她么?這種事他怎么說得出口呢?不僅在兒女們面前，就是在同事和領(lǐng)導面前也說不出口。晚飯他只吃一碗就放了碗。兒媳拉著孫兒過來看見張老師的模樣，問張老師是不是哪樣東西打落了在慪氣?雖沒說到點子上，但張老師還是吃驚地轉(zhuǎn)眼望著兒媳。兒媳望著孫兒說:“小偉，把你那個紅殼殼本本拿給公看，看是公打落的不是……”

張老師眼睛一亮，孫兒遞給他看的，正是他幾翻幾覆沒找到并為之雪路徒步去縣城的那個存折!正是為了它，才發(fā)生了那意料不到的遇見楊昌翠的事啊!張老師問孫兒哪里得的，聲音已經(jīng)顫抖。

兒媳代為回答說，是小偉在堂屋角里撿到的，只是看他拿起在耍，還不曉得是個哪樣呢，她也認不得字。還好呢，小偉沒有耍落，公就是在找這個……

撿的?張老師氣憤地想，不是偷的?你媽B，老子……但張老師又想，從那天檢查箱子的情況看，沒發(fā)現(xiàn)偷盜痕跡。可能是自己哪時放在身上沒小心，落在了旯旮里……唉，不足巴掌大個紅殼殼本本啊，原本就沒有被偷盜，偏偏惹得他悄悄只身出行，還討得慪氣……這慪氣，原本就是不該討得的啊!……張老師當天晚上翻來覆去沒合上一眼。

第二天一早，張老師穿著一雙新解放鞋一口氣就走到了學校。為補回兩天耽誤的課程，他上了全天的五節(jié)課。到晚上，他沒吃飯就睡下了。

第三天早上張老師沒起得了床。中午也沒起來，才引得大家的注意。請來公社衛(wèi)生所的醫(yī)生診斷，醫(yī)生說張老師身心太虛弱，是沒經(jīng)受住劇烈的震動所致。除了服藥打針，尤其需要靜養(yǎng)，需要靜心調(diào)養(yǎng)，當然也包括精心護理。

責任編輯:劉照如