淺析實踐教學在網絡金融中的應用

[摘 要]隨著經濟社會的快速發展，對于學生的能力要求也越來越高，以前第一課堂是單純的講授知識，第二、三課堂加強實踐的培養。但目前這種教學方式不在適應社會發展的需要。本文主要講述了實踐教學在《網絡金融》課中的應用，通過在第一課堂中加入實踐的環節，使學生能更好的把學到的知識加以致用。

[關鍵詞]實踐教學 模擬實訓

一、第一課堂概述

第一課堂我們通俗的理解為教師授課。主要突出的是教師“教”，學生“學”。在授課的過程中，要求教師把課本以及相關聯的知識傳授給學生，真正實現“師者，傳道、授業解惑” 。而要想真正的搞好第一課堂的教學教師需要很多的知識以及靈活的教學方法。正所謂“大河有水小河滿，大河無水小河干”。如果教師的知識儲備量不夠的話，那么也就不可能把更多的知識傳授給學生。在教學過程中教師還應采用多種教學方法，我認為在講課的過程中要注意以下幾個方面:

1、講課要通俗易懂，盡量用學生比較好掌握的詞匯，不要用一些偏僻的詞。

2、課件制作要靈活，適量加入動畫以便引起學生的學習興趣。

3、講課過程中多采用案例教學，這樣能激發學生的學習熱情。

4、要采取講課、提問、作業相結合的方式。讓學生當堂就把本節課的內容掌握。

二、在第一課堂中引入實踐教學的必要性

第一課堂主要講授的是理論知識，大部分學生能夠掌握，但近年來，隨著高校的擴招，學生的生源結構發生很大的變化。學生的水平參差不齊，這就影響到他們對于理論知識的接受理解和掌握，也影響到了他們的學習興趣，但他們對一些理論要求不高，通過反復操作練習即可實現的技能要求，還是能夠較好地掌握。這就要求在第一課堂中引入實踐教學。在講課的過程中讓他們進行實踐練習，這樣一方面方便他們理解知識，另一方面可以把學到的知識應用到實踐。真正實現理論與實踐相結合。

三、在《網絡金融》中加入實踐教學

《網絡金融》這門課本身是理論性很強的一門課，主要是知識點多、雜、難理解。針對這樣的特點在講授這門課的過程中我主要采用了模擬實訓的方法。比如我在講授網上證券的過程中就用到了模擬實訓。對于學生而言，他們現實中沒有接觸到網上證券，甚至有些同學都不知道網上證券是怎么回事。在講授完理論知識后，學生還是一知半解。于是我采用了模擬實訓的方式，讓學生在股城網上進行模擬炒股的實訓。本實訓主要包括以下的內容:

1、注冊

學生登錄股城網http://www.stockcity.cn/進行前期的準備工作注冊，此步驟相當于在現實中申請賬戶。

2、登錄

用注冊的用戶名和密碼進行登錄。注冊后系統給1萬元的資金。

3、實訓操作

在實訓操作中學生可以進行下列操作:

(1)買入股票。在買入股票前首先就要分析每股股票的行情，可以進入股票行情的頁面進行查看，在這里你可以看到每股股票的分時線、日K線和周K線。然后比較確定你所要購買的股票。同時記錄股票的代碼。然后進入買入股票的頁面，輸入股票的代碼、買入價格以及買入的股數，點擊確定就購買成功了。購買成功后可以去我的賬號中進行查看。

(2)賣出股票。在賣出股票的時候要注意以下市場的類別，如果是T+0的市場那么可以當天買當天賣，如果是T+1的市場那么當天買入的話只能第二天才能賣出。進入股票賣出頁面后，在持股信息處，有所能賣出股票數量的信息，點擊需要賣出的股票，點擊后會出現所要賣出股票的股票信息，輸入賣出價格以及賣出數量，點擊賣出就可以了。

(3)撤單操作。在進行買賣的過程中，如果買賣需要修改或者撤銷，就可以使用撤單操作來撤銷本次埋單買賣的操作，如果有未成交的下單，點擊撤單操作就會出現未成交的下單。點擊后就可以撤單，所凍結的資金或者股票就會恢復到賬。

還可以進行記錄查詢以及團隊比賽。通過實訓，學生對于炒股的一些理論知識有了很好的掌握，比如對于A股和B股的掌握，以及績優股和垃圾股的理解。這些理論知識，單純的通過理論講解，學生是不好掌握的。而通過實訓學生能把以前沒有理解的知識理解了，以前不熟悉的內容熟悉了。

在第一課堂中加入實踐的環節還有一方面基于我們目前的軟件建設，我們學校建立了電子商務實驗室，購買了商友的軟件平臺。此平臺不僅僅包含電子商務還包括物流等實訓內容。針對《網絡金融》課程來講，主要是用到了網上銀行的模擬。網上銀行學生平時可能是擔心安全問題，用的并不多。如果是采用互聯網上的網上銀行進行實訓的話，學生會擔心安全問題。而商友軟件提供了模擬網上銀行的平臺，不僅不需要現實中的賬號，而且只是注冊就可以得到10萬元的資金，可以進行網上銀行的業務，比如查詢余額、轉賬、支付(僅限于平臺內部)。還能登陸到銀行的后臺來了解一下后臺的操作。這樣學生在不用擔心安全問題的前提下，就掌握了網上銀行的業務以及后臺的操作流程，這樣就達到了預期的教學效果。學生普遍反映采用此類實踐教學方法效果好，要求以后多采用此類的教學方法。

四、小結

在第一課堂中加入實踐的方法已經成為目前教學方法的一種變革。但具體采用什么樣的實踐方法，不能一概而論。不同的課程要根據本課程的特點采用不同的實踐方法。但無論采用什么樣的實踐教學方法，目的只有一個就是提高學生的實踐能力，能更好的適應社會發展的需要。

參考文獻:

[1]股城網http://www.stockcity.cn/

[2]張勁松 《網絡金融》