高職院校數(shù)字校園建設(shè)的若干問題思考

[摘 要]隨著全球信息化時代的來臨，作為高校信息化的全面解決方案的數(shù)字校園，漸被國內(nèi)高校所認識，紛紛投入大量人力、物力加以研究和建設(shè)。本文針對高職院校數(shù)字校園建設(shè)中常見問題提出了相應(yīng)的解決策略，旨在促進數(shù)字校園在高職院校中更好、更快的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字校園 教育信息化

隨著全球信息化時代的來臨，教育行業(yè)也正經(jīng)歷著一場前所未有的信息化變革，原教育部長陳至立曾指出:“要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，要實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，教育信息化是一個關(guān)鍵因素。占據(jù)了這個制高點，就可以打開通向教育改革發(fā)展的現(xiàn)代化之門”。的確，信息化在構(gòu)建現(xiàn)代教育體系過程中扮演著越來越重要的角色。

為了有效地運用以計算機、網(wǎng)絡(luò)、通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進傳統(tǒng)教育模式的全面改革，使之與時俱進地適應(yīng)信息化社會環(huán)境下對教育發(fā)展的新要求，“數(shù)字校園”的概念應(yīng)運而生。數(shù)字校園建設(shè)是一項龐大而復(fù)雜的信息化工程，期間會遭遇很多的問題，我們有必要對這些問題加以認真的分析和論證，加快學校信息化建設(shè)的步伐。

一、數(shù)字校園建設(shè)的理解和認識問題

數(shù)字校園建設(shè)的目標是要讓學校實現(xiàn)教學、科研、管理、公共服務(wù)過程的全面信息化，為學校師生提供一站式、全立體的信息化服務(wù)。然而，通過研究諸多高職院校數(shù)字校園建設(shè)的案例，可以發(fā)現(xiàn)不少人對數(shù)字校園建設(shè)還存在著一些認識誤區(qū):

1.數(shù)字校園建設(shè)是個別職能部門的事

許多高職院校對信息化工作很重視，但對數(shù)字校園的知識普及和建設(shè)動員工作做得不夠，以至于學校師生不知數(shù)字校園為何物，更認為這只是學校個別信息化職能部門的工作。事實上，數(shù)字校園建設(shè)的成功與否是與每位師生分不開的，它涉及到學校工作的方方面面，若僅靠個別領(lǐng)導(dǎo)意志、一兩個部門協(xié)作和三四個人力投入顯然是難以支撐實現(xiàn)的。試想，學校需要引進一套教務(wù)管理系統(tǒng)，是教務(wù)部門最熟悉業(yè)務(wù)需求還是信息網(wǎng)絡(luò)中心?辦公自動化系統(tǒng)是由學校辦公室推廣應(yīng)用適合還是由信息網(wǎng)絡(luò)中心來承擔?

2.數(shù)字校園一到兩年時間即可建設(shè)完成

數(shù)字校園既是一系列網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和軟件信息資源的綜合體，更是一種教育信息化理念，其建設(shè)過程不僅有人力、財力、物力等方面的問題，相關(guān)單位和部門之間的協(xié)調(diào)合作問題，還會涉及到教育、教學理念的轉(zhuǎn)變和辦公、管理辦方式的變更，這一切都需要足夠的時間和大量的工作去分解處理;此外，隨著學校自身的發(fā)展，教學、科研、管理需求的變化，數(shù)字校園的功能建設(shè)也必須與時俱進，升級更新。顯然，這一切都不可能只用一年半載的時間即能徹底解決的;

二、數(shù)字校園建設(shè)的實施步驟問題

要堅持 “立足現(xiàn)狀、面向發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、資源共享、擴展靈活、先進實用、安全可靠”的方針來指導(dǎo)數(shù)字校園的建設(shè)。

1.基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的重點完成網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)的接入線路覆蓋整個校園，完成全校信息主干網(wǎng)與外部網(wǎng)絡(luò)接入任務(wù)。

2.信息系統(tǒng)和網(wǎng)站建設(shè)。引進人事、學工、教務(wù)等職能部門的管理信息系統(tǒng)，它們是數(shù)字校園的功能核心。同時還要建立完整的全校信息網(wǎng)站體系，為數(shù)字校園提供豐富的新聞辦公信息。

3.信息資源整合。信息資源的整合是數(shù)字校園建設(shè)的核心任務(wù)。在此階段，要制定跨操作系統(tǒng)跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)標準和技術(shù)規(guī)范;實現(xiàn)各業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享和同步;建立統(tǒng)一信息門戶，為師生提供一站式的綜合信息服務(wù)。

4.運維體系建設(shè)。必須在建設(shè)數(shù)字校園平臺的同時，同步建立起一套相應(yīng)的運維體系，包括規(guī)章制度以及技術(shù)人才隊伍等。保證數(shù)字校園持續(xù)有序、規(guī)范、穩(wěn)定和安全的運行，不斷的建設(shè)完善。

三、構(gòu)建項目管理組織機構(gòu)問題

為了保證數(shù)字校園建設(shè)能按照規(guī)劃方案有序的推進，除了學校高層領(lǐng)導(dǎo)的堅強意志推動外，還應(yīng)構(gòu)建一個職責明確、運行高效的專職機構(gòu)從及溝通協(xié)調(diào)機制，如圖所示:

1.管理層面:成立以學校高層領(lǐng)導(dǎo)為組長的“數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責數(shù)字校園建設(shè)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和決策。

2.技術(shù)層面:成立 “數(shù)字校園建設(shè)專家組”，由專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家組成，為數(shù)字校園的建設(shè)提供技術(shù)指導(dǎo)、評估和論證等。

3.常務(wù)層面:跨部門抽調(diào)專業(yè)人才，成立建設(shè)辦公室，外理數(shù)字校園建設(shè)的日常事務(wù)，如:整體建設(shè)規(guī)劃方案擬定、配套管理規(guī)章制度的設(shè)計等事宜。

四、加強信息化人才培養(yǎng)的問題

我們除了建好數(shù)字校園，最終還是在于如何用好、管理好數(shù)字校園?這就凸顯出了人才隊伍培養(yǎng)的重要性，“事在人為”，可以說專業(yè)人才是數(shù)字校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障，必須要重視人才培養(yǎng)人問題:

1.師生應(yīng)用培訓。為促進師生信息化應(yīng)用水平的提高、配合信息化應(yīng)用項目的推廣和改善信息化應(yīng)用環(huán)境，結(jié)合學院實際情況，需開展對師生、行政人員開展有針對性的培訓工作。

2.技術(shù)運維護隊伍。能全面掌握數(shù)字校園的各子平臺的管理、應(yīng)用和推廣，為教學、辦公、管理和科研等提供高效的技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)。定期開展內(nèi)部技術(shù)交流及研討班;開展各種管理規(guī)范、項目管理等培訓等。

數(shù)字校園建設(shè)是一個艱難漫長的過程，但是有一個信念我們必須堅定不動搖:一旦實施數(shù)字校園成功，它必將對學校的教學、辦公、科研等帶來空前的利益和快速的發(fā)展。本文通過對高職院校數(shù)字校園建設(shè)中一些常見問題的探討，旨在進一步促進教育信息化能在高職院校中更好、更快速的發(fā)展。

參考文獻:

[1]韓錫斌，楊娟，陳剛.基于知識管理的大學數(shù)學校園的概念、架構(gòu)和策略.中國遠程教育 2005.8;

[2]索明星.利用信息化技術(shù)實現(xiàn)教育大發(fā)展. 中國改革報2009.3.4