交換

英國文豪肖伯納說過一段“交換”的話:你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想，我也有一種思想，朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。這話講得在理，但不全對。因為，一人一個蘋果，互相交換的結果表明:一是公平，每人仍只有一個蘋果;二是變換，你原有的那個蘋果已經不屬于你了;三是磨損，蘋果在交換過程中受到磨損，如吃掉就沒了;四是變質，放的時間長了就不新鮮了，甚至腐爛變質。

然而，交流思想、交換知識和交換智慧就大不相同了，其結果表明:

一是增長。兩種知識的交換，每個人至少得到兩種知識甚至更多。為什么說“至少”?因為你原有的那個知識仍在你的頭腦里，舊的沒丟掉，仍然屬于你，又得到了一種新的知識，在你的頭腦里至少得到了兩種知識。有形的蘋果(物力資源)交換，其結果只是加減的變化，而無形的知識(智力資源)交換，則是幾何級數的增長，即越換越多，如果再借助現代信息技術革命之翼而飛揚升華，那就不光是幾何級數的增長了，那幾乎是爆炸性的增長和擴張。

二是增值。一方面表現在頭腦上，世界上最有用最神奇的東西是頭腦。都說電腦的神奇越來越大，可別忘了，電腦是人的頭腦造出來的。大腦與身體一樣，必須經常鍛煉經常使用，才能保持靈活健康。頭腦與肌肉的折舊率卻相反，肌肉越用越衰老，唯有大腦的效能與運用率成正比，它是越用越靈，越用越增值，越用越煥發青春。另一方面表現在價值上，知識的編碼、儲存、傳輸、擴散、交換的次數越多，其內容就越豐富，速度極大地提高了，方式極大地簡化了，成本極大地降低了，其價值是交換成本的幾十倍，乃至千百倍的收益。因此，人們常說“智力投資是投入最少，收益最大的投資”，是最占便宜的投資。

三是增輝。為什么說得到“更多”的知識?是因為思想與思想、知識與知識、智慧與智慧之間的交換、滲透、組合、碰撞、集成、交融，可形成一種嶄新的交換形態，可衍生出新的創意，派生出新的分支，產生更多的知識。在揚棄、創造與分享知識的過程中，知識不但不會“磨損”，反而會隨著使用次數的增多而改變知識，加速知識的創新。

四是永存。雙方互供的知識是可以長期反復使用的，不僅不會消亡腐爛，反而會增長、增值、增輝，長期積累雖然可能導致某些知識的過時、老化、無用，但是還可以再開發，成為嫁接、培育、演化新知識的“砧木”，不僅不會腐爛變質，還可以引發出新的智慧火花，這是智慧交流與物資交換的根本區別所在，這是智慧大開發，經濟大發展的助產師。

物質的交換是在市場經濟里，在人們的生活中，知識的交流則在信息高速公路上，在知識經濟里，它幾乎無所不在無時不在無所不容。未來的世紀是智能時代，未來企業的本質與方向是學習，是使企業成為設法使各階層人員全身心投入，并有能力不斷學習的組織。現代企業如果不能成為學習組織，不強調集體學習的重要性，不抓住繼續教育工程，職工不能同現代知識聯接起來，不繼續學習、更新知識，不通過知識交流發展知識經濟，企業的未來將失去存在的價值。

(編輯仕居)