我們班的三大爭(zhēng)奪目標(biāo)

我們班有三大爭(zhēng)奪目標(biāo)，下面，我就向大家介紹一下。

爭(zhēng)奪目標(biāo)之一：作業(yè)本。

“丁零零——”上課鈴剛響過(guò)，語(yǔ)文老師就抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室。“這節(jié)課做課堂作業(yè)!”老師說(shuō)話的聲音不高，但足以吊起全體同學(xué)的胃口。你看吧，一只只手爭(zhēng)先恐后地伸向講臺(tái)，大家嘴里發(fā)出相同的聲音： “老師，我!老師，我……”

不得了了，同學(xué)們?cè)趺丛谡n堂上打起來(lái)了?是的，他們的確是在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)爭(zhēng)發(fā)作業(yè)本的戰(zhàn)爭(zhēng)。

我們班的同學(xué)，不知道吃錯(cuò)了什么藥，特別喜歡發(fā)作業(yè)本。每次老師拿來(lái)作業(yè)本，同學(xué)們都一擁而上，有的同學(xué)干脆跑到講臺(tái)上，爭(zhēng)著搶著發(fā)作業(yè)本。通常，坐在前面幾排的同學(xué)總是“近水樓臺(tái)先得月”，老師會(huì)把一摞摞作業(yè)本拋給他們，他們得意極了，屁顛屁顛地捧著作業(yè)本在教室里來(lái)回穿梭。可畢竟僧多粥少，那些沒(méi)領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)，別提多沮喪了，只有眼睜睜地看著別人發(fā)作業(yè)本的份兒一…

爭(zhēng)奪目標(biāo)二：掃把。

“丁零零——”又是一陣鈴聲響過(guò)。這次是下課鈴響了。大部分同學(xué)背著沉甸甸的書(shū)包，擁擠著向門(mén)外沖去。可是也有一小股“部隊(duì)”沖向另一方向。這股“部隊(duì)”就是值日生。

下午，不等老師宣布放學(xué)，值日生們就沖向?qū)W校西南角存放掃把、簸箕川的地方。這也是沒(méi)辦法的事兒，每組值日生有16名同學(xué)，但總共只有6把掃把、2個(gè)簸箕，可謂是僧多粥少，去晚了肯定搶不到。所以，你要健步如飛、眼疾手快，才能拿到工具。不然，你只好干一些較低級(jí)的活兒，比如擦擦黑板，把垃圾扔到校外的垃圾箱里等等。另外，老師會(huì)到教室里巡視，看到有人手里沒(méi)拿掃把什么的，就有可能認(rèn)為該同學(xué)偷懶，有時(shí)還會(huì)懲罰。久而久之，誰(shuí)也不愿意被老師視為懶漢，于是，搶奪之戰(zhàn)愈演愈烈……

爭(zhēng)奪目標(biāo)之三：零食。

“給我一點(diǎn)兒!”

“太少了，再給點(diǎn)兒!”

……

聽(tīng)!準(zhǔn)是我們班的“美食家”又拿來(lái)了好吃的零食。不是我給我們班抹黑呀，說(shuō)起來(lái)，本班99.99％的同學(xué)都是“小饞貓”。不管是誰(shuí)，只要是有好吃的，無(wú)論是藏在書(shū)包里還是桌倉(cāng)里，嗅覺(jué)極端敏銳的同學(xué)哪怕是掘地三尺，也能給你找出來(lái)。“曾經(jīng)有一份好吃你就多吃點(diǎn)的美味放在我面前，我沒(méi)有理由不吃，放過(guò)它可就后悔莫及了……”只要是嗅到零食的味兒，馬上就會(huì)有一只小黑手伸過(guò)來(lái)。有道是“有難同當(dāng)，有福同享”，你無(wú)法拒絕這樣的請(qǐng)求。但是緊接著，又有幾只小黑手伸了過(guò)來(lái)……

唉!我們班的同學(xué)到目前為止還在為這三大爭(zhēng)奪目標(biāo)“痛并快樂(lè)著”，真是令人頭疼啊!

指導(dǎo)老師 田樹(shù)東