《咬文嚼字》公布十大流行語等4則

《咬文嚼字》公布十大流行語

1月19日。《咬文嚼字》公布“2009年十大流行語”，分別為“不差錢”、“躲貓貓”、“低碳”、“被就業(yè)”、“裸”、“糾結(jié)”、“釣魚”、“秒殺”、“蝸居”、“蟻族”。

“不差錢”，一句東北地區(qū)的方言，經(jīng)由2009年春晚小品產(chǎn)生了轟動效應(yīng)，后在全國流行開來；“躲貓貓”本是一種兒童游戲，即“捉迷藏”，但2009年2月，因云南省晉寧縣看守所用之作為一名因盜伐林木被關(guān)入的24歲男子死去的“原因”，而被賦予了新的涵義——或隱瞞事實，或逃避監(jiān)督，或暗箱操作，以不讓人了解真情；“被就業(yè)”出于2009年7月一位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的網(wǎng)上發(fā)帖爆料，暗諷“虛報高校就業(yè)率的行為”，其衍生詞包括了所有意志遭遇強迫的情境；“裸”，在2009年因家屬孩子存款都在國外的中國官員——“裸官”而擁有了新的引申義；“釣魚”，因為2009年“釣魚執(zhí)法”的再度被關(guān)注，而成為流行詞，指代“違反法律精神，別有用心地誘人上鉤”的行為；秒殺，本為網(wǎng)游專用詞，指玩家在游戲中瞬間被PK出局或者瞬間將對手擊倒，因2009年9月某購物網(wǎng)的“秒殺”促銷，把“秒殺客”、“秒殺族”等多個概念推入公眾視野。因為圖書名、電視劇名、網(wǎng)絡(luò)用語的被關(guān)注度，蟻族、蝸居、糾結(jié)三個詞也人選“十大流行語”。

化學(xué)版《青花瓷》躥紅

“白色絮狀的沉淀躍然試管底，銅離子遇氫氧根再也不分離，當(dāng)溶液呈金黃色因為鐵三價，淺綠色二假亞鐵把人迷……”這是日前在網(wǎng)絡(luò)論壇和中學(xué)校園走紅的化學(xué)版《青花瓷》。它最初是由一位中學(xué)教師創(chuàng)作并用于課堂教學(xué)。此舉被拍成視頻在網(wǎng)上公布后，引起強烈反響，隨即衍生出多個版本，被眾多中學(xué)生親切地稱為“活教材”。

很多同學(xué)說，歌詞中把化學(xué)中很多冗雜的方程式，用唱歌的方式來表達，既激起同學(xué)們的興趣，又易記易學(xué)，超棒!

如果你覺得哪一科特別枯燥無味，不妨也來寫一個英語版或數(shù)學(xué)版的《青花瓷》吧!

網(wǎng)絡(luò)語言能否用在作文中

“作業(yè)寫到晚上10點，真是‘杯具’!”日前，一位老師最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語。確實，如今洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)語言出現(xiàn)在作文中已不稀奇，甚至有的常用語都被“網(wǎng)絡(luò)化”了。比如提意見叫“拍磚”，喜歡叫“稀飯”，看不懂叫“我暈”等。網(wǎng)絡(luò)語言形式多樣，內(nèi)涵豐富，加上貼近生活，平時同學(xué)們網(wǎng)上聊天、書信往來，利用類似語言交流起來非常輕松，也很方便，但是，應(yīng)用在作文中是否合適呢?

對此，有人認為作文講究的是文學(xué)味，摻進了網(wǎng)絡(luò)語言的文章則會失其雅致，而過于簡單的數(shù)字化表達，則將中國文字豐富的涵義偏廢了。也有人認為這樣的擔(dān)心沒有必要，因為網(wǎng)絡(luò)語起源于網(wǎng)絡(luò)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，它在日常生活中只是“小眾語言”，使用頻率不會太廣泛。把網(wǎng)絡(luò)語寫進作文，只是特定時期的特定表現(xiàn)。隨著學(xué)生成長到成人群體，他們自然而然會脫離“作文網(wǎng)絡(luò)圈”。因此，不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語會撼動傳統(tǒng)作文的地位。

無論如何，我們還是應(yīng)該注意一點，作文與其他作業(yè)相比，更具規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性。我們應(yīng)該有“規(guī)則觀”，掌握規(guī)范的語言文字，最好不要隨意使用網(wǎng)絡(luò)語言，尤其是太出格的網(wǎng)絡(luò)語。

學(xué)校實地開辟“開心農(nóng)場”

“開心農(nóng)場”是現(xiàn)在很流行的一種網(wǎng)上游戲，很多人每天都忙于種菜收菜。而寧波象山高塘學(xué)校的孩子們也擁有自己的“開心農(nóng)場”。今年上半年，學(xué)校對校園里的空地進行整體規(guī)劃，專門留出了一塊4000平方米的空地作為科學(xué)實踐基地，這個學(xué)校的33個班級，每個班級都分到一塊屬于自己的“責(zé)任田”。每天早上、中午或者放學(xué)后，學(xué)生們便奔向自己的“開心農(nóng)場”澆水除草，料理自己的“菜園”。辣椒、土豆、白蘿卜、蔥蒜，每個班級種得都不一樣。也有的班級刻意留白，讓責(zé)任田長滿蒲公英、野菊花等野生植物。這樣，同學(xué)們可以在老師的帶領(lǐng)下，了解各類野生植物的外形、生長變化過程及藥用價值，這可比書本上要鮮活得多。

如果你所在的學(xué)校沒有這樣的農(nóng)場，那就利用假期，到農(nóng)村走走，一樣可以玩玩“開心農(nóng)場”哦。