糾錯,給孩子一點賞識來緩沖

孩子有了錯，很多父母不是聲色俱厲地責備，就是強自按捺住心中的憤懣給予批評指正，讓孩子在心有惴惴中六神無主，既聽不進道理，也辨不清是非。孩子除了表示聽話乖巧而懵懂地點頭之外，內心卻常常一無所獲。

有一些家長卻善于抓住在孩子高興時、逆反心理最薄弱時——先給孩子一點夸贊和賞識，讓孩子在感激和感動中接受指正，并積極改正。

出場人物:

(李玉，女，12歲;媽媽，36歲，工程師)

事件:李玉去上學后，媽媽進她的房間打掃衛生，發現女兒忘記收撿的日記本攤開在桌子上。聯想到平時愛笑愛樂的李玉這段時間時常獨自發呆，一反常態地特別喜靜，猶豫中媽媽還是看了日記的內容。

原來，進入青春期的李玉突然間對班長產生了一種自認為是愛的“感情”。于是，她收斂了那種“野小子”的脾性，強迫自己“溫柔”起來，并越來越熱衷于打扮，為自己沒有一件合適的展示自己風采的衣服和班長的“不解風情”而郁悶，又不知向誰“求救”，只好獨自承受著一切，默默地傾瀉在日記當中……

下午，李玉吃過晚餐回到臥室，媽媽笑吟吟地走進來:“看看，媽媽給你買了什么好東西?”“好漂亮的裙子!”李玉驚喜地叫了出來。媽媽說:“是呀，我的寶貝女兒要是穿上它，活脫脫像個小模特了?！崩钣衽d奮得臉紅紅的。媽媽在她身邊坐下來:“愛美是人的天性，女孩子愛美更說明了她心地純潔善良。你日記中的內容也說明你是個熱愛生活、感情豐富的人。媽媽能為擁有你這么個懂得把握感情分寸的女兒而高興。最后，媽媽希望你能原諒我今天無意中看了你攤在桌上的日記，也希望這份小禮物能帶給你更美好的夢想?！?/p>

“謝謝媽媽，我知道自己該怎么做了?！崩钣裥唪龅氐拖铝祟^，“我絕不辜負爸爸媽媽的期望!”

就事論事:聰明的媽媽能在輕言巧語中既讓女兒接受了教育，又無痕地避免了孩子一次青春期萌動的情感危機，女兒也得到了心儀的禮物，一箭雙雕又皆大歡喜。

出場人物:

(黃亦，男，8歲;媽媽，32歲，醫生)

事件:黃亦在客廳玩耍時，不慎打落了一只花瓶，為了掩蓋自己闖的禍，慌亂中他把碎片用膠水細心地一片片粘起來，然后放到了原處。

很快，發現花瓶碎裂后的媽媽問黃亦:“是不是你不小心打碎的?”黃亦早就想好了對策:“是一只野貓碰倒的……”媽媽很清楚孩子在撒謊，但她不動聲色地說:“看來是我們的疏忽，沒有關好窗戶，打碎了爸爸心愛的花瓶。”

隨后，媽媽拿出一盒黃亦愛吃的巧克力:“來，這東西獎給你。因為第一，媽媽發現你有杰出的修復天賦，能把花瓶用膠水黏合得幾乎天衣無縫，說明你心靈手巧;其次，你能運用神奇的想像力創造出一只會開門窗的貓，這對你今后寫作文是一大優勢;還有，媽媽要向你表示歉意，我不應該把花瓶放在那么容易摔落的地方，以致讓你受到了驚嚇?！?/p>

黃亦停止咀嚼:“哦，可是，媽媽，我……”他想解釋什么，媽媽把食指放在嘴邊做了個“噓”，眼里全是贊賞。

從那之后，黃亦再也沒撒過謊。

就事論事:沒有一點責難，沒有一句講大道理的話，明明是孩子的錯，孩子卻得到了獎勵，這比任何責罵都會讓孩子銘記于心。

出場人物:

(肖勇，男，14歲;爸爸，38歲，老師)

事件:肖勇的爸爸最頭疼的是兒子的教育。這個行事不加考慮的孩子，每次剛一說他，他要么掉頭就走，要么反戈一擊，說東他偏往西，整個一叛逆少年。

這天放學回家的路上，肖勇在等公交車時看到有兩個小青年在欺負一個女同學，不由分說就上去幫忙女同學的危難解救了，可肖勇卻惹火燒身，要不是警察來得快，加上自己反應敏捷，他差點讓歹徒的磚塊砸傷了頭。

爸爸聽說了這事后，帶肖勇去吃了他最愛吃的麥當勞。看到肖勇吃得津津有味，爸爸說:“知道為什么今天會帶你來奢侈一回么?我很為能有你這種富有正義感、嫉惡如仇的兒子感到驕傲。因為當時，如果沒有你挺身而出，救人于危難之中，那位女同學不知會有多嚴重的后果。”在一貫以嚴厲著稱的爸爸身上，肖勇很難聽到這種難能可貴的表揚之詞，以往的反感沒有了，有的，只是得到認同的喜悅，他面帶喜色地聽著爸爸的夸贊。

“不過，當時如果你能動動腦筋，想想別的辦法，同樣可以制止那種丑惡行為。比如說找附近的居民、行人，或者打110。這樣，既保護了自己，也挽救了別人?！毕胂胍皇怯芯焓迨宓募皶r趕到，自己不知道會讓猖狂的壞人整得多狼狽，得受多大苦痛，肖勇第一次心悅誠服她聆聽了爸爸的教誨。從那之后，他遇事都要動動腦筋、權衡利弊，不再莽撞行事。

就事論事:“良藥苦口，忠言逆耳”，批評的話確實不中聽。批評孩子時，適當講究一下語言藝術，把忠言像藥師將“良藥”外包上糖衣一樣，批評的話就會變得順耳、悅耳一些。

【專家觀點】

滿足孩子的

心理和榮譽感需求

任何事情都具有兩面性，孩子犯了錯是不好，但父母應當知曉和懂得孩子的原始動機。有時他的本意或許是好的，只是所采取的方式或方法不妥，才導致錯誤的發生。大部分父母往往沒有耐心聽孩子的解釋，就開始隨便批評，而孩子在父母的斥責面前常常不知所措。

很多時候，父母的愛之所以成為約束孩子的繩索，讓他們失去了完美的成長天空，就是在教育當中沒有滿足孩子的心理需求，沒有很好地把握和利用欣賞的眼光去因勢利導。人無完人，每個人不同程度地都會有這樣或那樣的缺點，面對孩子犯錯時，父母不妨滿足一下他們的心理需求，盡量不要說一些使孩子失面子的話。同時，要多注意孩子出發點和好的方面，而不要總嘮嘮叨叨講其缺點，更不應該挫傷孩子的自尊心。唯有如此，孩子才能在一種愉悅的心情中心悅誠服地接受批評和教育。可見，在給孩子糾錯時，適當地給些合理的“糖衣炮彈”，給點心理補償和逆反“緩沖”，事半可功倍。

欄目管理、編輯/曹雯

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