愛而不露,才是好父母

如今的孩子多是家中獨苗，被滿滿當當的愛包圍著，對困難、挫折的承受力普遍較差。很多父母經常發愁地問:為什么孩子受不了一丁點委屈、吃不得一點苦?

一個人若想成功，必定要有所擔當，能禁得起生活中的各種考驗。要想讓孩子的內心變得強大起來，還得學著做一個“愛而不露”的家長，甚至故意給孩子制造點小麻煩。可是在教育孩子的過程中，父母常常會忘記這一點，很多父母都會犯以下幾種錯誤。

過分寵愛

很多父母，尤其是老人，將孩子視為掌上明珠，樣樣事情都依從孩子，久而久之，孩子就形成強烈的以我為中心的心態和任性的性格。在這種環境中長大的孩子，受不得一點的委屈和挫折，稍不順心就會哭鬧不停。

對癥療方:不輕易滿足

對于任性的孩子，父母的態度最重要。當孩子受挫后哭鬧時，父母要保持平和的心態，聽到哭聲切不可心煩、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼淚攻勢所擊敗。要讓孩子懂得哭是不能最終解決問題的，當孩子有了無論怎么哭也不能達到目的的體驗后，就會學乖聽話，停止哭鬧。要糾正孩子的不良習慣，父母要先改變育兒觀念，并且全家上下要保持一致。

首先，父母不要把注意力過于集中在孩子身上，溺愛只會強化孩子的自我意識。

其次，父母對孩子的要求應當始終保持理智，不要為了贏得孩子的歡心而提供過于豐富的物質。

然后，父母要學會延遲滿足孩子的愿望，通過努力實現的愿望會使孩子感到更滿足。日常生活中，要鼓勵孩子自己動手去獲得某些需要。

總想孩子贏

有些家長不愿意看到孩子失敗，和孩子下棋、玩撲克、游戲、競賽時，總是想盡辦法讓孩子贏。其實，這樣做只會使孩子變得只能贏不能輸，對日后的健康成長沒有幫助。

對癥療方:有意設置些小障礙

幼兒由于受到能力、技巧、經驗等方面的限制，很容易遇到困難，而其自身控制情緒的能力還不強，遇到一點困難就焦躁不安。但父母切不可因此過分心疼孩子，不妨放開手腳，給孩子鍛煉的機會。

孩子摔倒了，鼓勵他自己爬起來，對挑食、偏食、厭食的孩子，不妨餓他一兩頓，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，別把他生活中的障礙清除得干干凈凈。在日常生活中，父母也可以有意出些難題，引導孩子去解決。比如，在孩子學會爬之后，就可以刻意地設置一些障礙物，讓孩子去跨越。孩子失敗了，父母不要為孩子找借口，而是引導孩子尋找失敗的原因和再次嘗試的方法，培養孩子克服困難的勇氣。

當然，父母自己也要做好表率，要讓孩子看到父母面對困難和挫折時沒有逃避和退縮。在參加各種活動或比賽時，也不要過分看重輸贏。父母積極上進的信心和勇氣，以及享受過程的心態都會感染孩子。

過分夸獎

賞識教育可以培養孩子的自信心，但如果過分賞識，就會讓孩子變得自負，上得去，下不來。孩子一旦遇到強手，被擊敗的話，很容易郁悶、喪失自信而變得自卑。

對癥療方:適度表揚和批評結合

在孩子做出一些實實在在的事情時，父母要適時給予表揚，同時指出孩子存在的不足，激勵他下一次做得更好。當孩子的熱情因分享和被肯定轉化為自尊、自信時，對其一生都將有重要的意義。

當然，也不能光讓孩子聽好話，當他們做錯事時還要進行合理批評。有些父母特別怕孩子哭，在孩子做出過分或違反規則的事時，也不批評孩子，造成孩子受不得一點委屈。受到批評雖然孩子當時心里會難受，但這種心理承受能力的培養是必要的。父母要讓孩子明白，人無完人，接受批評是很正常的。

要注意的是，在批評時要對事不對人，先嚴肅地告訴孩子，爸爸媽媽對他所犯錯誤的感覺，然后告訴他:“你是個好孩子，只是這一次做得不好。”最后緊緊擁抱孩子。這一連串的動作應在一分鐘內完成。

包辦代替

正常情況下，孩子從一歲起就會搶著要自己吃飯，還有些孩子要自己穿衣褲、穿鞋襪、幫忙疊衣物、收玩具等等。這些都是孩子希望自己動手做事的積極表現，聰明的父母會很樂意配合。但相當多父母忍不住包辦代替，把一切打理得干凈利索。

對癥療方:分配適當家務

自信心的培養其實是抗挫折的重要手段，而培養自信心的最佳方式就是鼓勵孩子自己動手做一些力所能及的事情。

一般來說，一到兩歲的孩子可以做些給媽媽遞毛巾、紙張、收拾玩具等事情;三四歲的孩子可以從事一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動;四五歲的孩子可做一些較為固定的、定期的家務，如擦桌椅、吃飯時收放餐具等，使孩子逐步意識到自己在做有益的事情;五六歲的孩子可讓他們獨立洗碗筷、手絹等。

除了讓孩子自己的事情自己做，家長還要注意不要代替孩子去思考。比如，在陪孩子玩積木搭高樓時，看到孩子用半圓形做基底，很多父母會忍不住糾正:“半圓形不穩，你應該把正方形積木放下面。”父母在說這段話的同時，也剝奪了孩子體驗挫折的機會，孩子自然不可能從失敗中總結經驗教訓了。

推卸責任

很多父母在孩子摔倒時故意打地板，并告訴孩子:“都是地面不平，害寶寶摔倒，媽媽打它!”這種舉動將孩子摔倒的責任推給了無辜的地板，長此以往，孩子碰到挫折時就習慣了推卸責任。

對癥療方:讓孩子勇于承擔

幼兒做錯事被發現后，因為害怕或為了逃避處罰，會有意識地為自己開脫責任，來個大哭大鬧或死不認賬。這種現象表明幼兒還沒勇氣承認全部錯誤，需要給予鼓勵和誘導，而不是責罰和打罵。

試想，如果最初幼兒誠實地把自己的錯誤告訴成人，得到的是簡單的責罰和打罵，而不是溫和而不失威嚴的說服教育;如果幼兒最初偶爾的哭鬧和拒不認賬，反而使他免受責罰蒙混過關，兩相對比之后，被迫選擇“說謊”也是情理之中的事。

因此，這種類型的說謊實質上是幼兒自衛的一種措施。成人處理這類錯誤時不要嚴厲追問，要讓孩子知道，根本無需說謊，父母不責罰誠實的孩子。父母還可以通過講故事給孩子灌輸正確的行為準則，讓他知道大家都喜歡誠實守信的孩子。

【編輯:閆妍】