教育最美麗動(dòng)人的一面

教育不僅僅是教與學(xué)，不僅僅是人們獲取知識(shí)的途徑與空間，也不僅僅全是功利性的勞累和付出，關(guān)心人、關(guān)心人的成長(zhǎng)、關(guān)心人在成長(zhǎng)中的憂愁與歡樂(lè)，而這種關(guān)心又體現(xiàn)在教育過(guò)程中的無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那才是教育最美麗和動(dòng)人的一面。

2009年12月31日，剛剛寫完博文，希望新的一年中國(guó)的教育能遠(yuǎn)離功利性。新年伊始，瑞雪兆豐年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更好的兆頭就是聽(tīng)到一則喜訊，北京急令中小學(xué)停課一天。

據(jù)說(shuō)自從1951年以來(lái)，也就是說(shuō)59年來(lái)，此次是北京同期最大降雪。在36小時(shí)里，北京氣象臺(tái)先后發(fā)布了8次預(yù)警，可謂史無(wú)前例。面對(duì)如此突降的暴雪，北京市政府在2010年1月3日傍晚發(fā)布緊急通知，明確提出全市中小學(xué)1月4日停課一天。真是瑞雪從天降，溫情人間來(lái)!

為北京市的急令叫好。一是，辦教育的和管教育的面對(duì)這場(chǎng)暴雪，將以人為本的思想真正落實(shí)到了以學(xué)生為本。不再是學(xué)習(xí)最重要，不再是成績(jī)最重要，而是把學(xué)生的安全和健康放在了第一位。二是，政府能夠把以人為本、安全第一等重要的思想落實(shí)到具體的措施上，而不是我們常常見(jiàn)到的籠而統(tǒng)之、大而宏之的要求和意義之類。三是，管教育和辦教育的面對(duì)突降大雪反應(yīng)之及時(shí)、之迅速，而不是我們常見(jiàn)的請(qǐng)示匯報(bào)反復(fù)研究，那樣的話，恐怕時(shí)機(jī)早已錯(cuò)過(guò)。

回顧整個(gè)過(guò)程，先是市政府在3日當(dāng)晚，也就是大雪后的十個(gè)小時(shí)就做出了這樣的決定;同時(shí)各區(qū)縣教委在接到通知后，立即通過(guò)電話或短信的方式向所有中小學(xué)校長(zhǎng)群發(fā)了停課通知。而具體辦教育的校長(zhǎng)們也立即用各自最迅速便捷的方式通知到學(xué)生本人，如此及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)，堪稱一絕。

還應(yīng)該贊揚(yáng)的是，據(jù)筆者了解，在暴雪后幾個(gè)小時(shí)后就有多名群眾包括筆者很熟悉的朋友在內(nèi)，致電12345市長(zhǎng)熱線，提出停課的要求，接線員答復(fù)說(shuō)我們會(huì)及時(shí)反映您的要求并給出回復(fù)。果然，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，北京市的急令就下發(fā)了。這里既有建言者的功勞，也有采納者的功勞。這真正是廣開(kāi)言路，廣納賢言，市長(zhǎng)熱線和公眾真正在交流之中交匯。

我曾期待，教育不僅僅是教與學(xué)，不僅僅是人們獲取知識(shí)的途徑與空間，也不僅僅全是功利性的勞累和付出，關(guān)心人、關(guān)心人的成長(zhǎng)、關(guān)心人在成長(zhǎng)中的憂愁與歡樂(lè)，而這種關(guān)心又體現(xiàn)在教育過(guò)程中的無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那才是教育最美麗和動(dòng)人的一面。新年伊始，我看到了這樣美麗和動(dòng)人的一面，還會(huì)有更多嗎?會(huì)的!我堅(jiān)信。