全國第四屆有效教學理論與實踐研討會在普陀區召開

2009年11月29日，由華東師大課程與教學研究所、市教委教研室和普陀區教育局聯合主辦，普陀區教育學院承辦的全國第四屆有效教學理論與實踐研討會在普陀區召開。全國有效教學理論與實踐研討會自2006年開始，至今已成功舉辦了四屆。第一屆的主題是“有效教學的基本要素”;第二屆的主題是“創造性使用教材”;第三屆的主題是“課堂有效互動”;今年的主題定位于“三維目標的實施和評價”，可見“有效教學”探索不斷深入。市教委副主任尹后慶，市教委基教處處長倪閩景，普陀區教育局局長李學紅、副局長范以綱，華東師大課程與教學研究所名譽所長鐘啟泉教授，市教委教研室主任徐淀芳以及來自全國各地的數十名教育教學專家與會。市(區)教研員、市課改研究基地、普陀區中小學和來自全國各地的校長及骨干教師500余人次參加了研討活動。

上午是課堂教學觀摩活動。新黃浦實驗學校、普陀區教育學院、同濟二附中的三位教師分別執教了小學一年級語文《小海星快回家》、初三年級數學《相似三角形的復習》、高一年級英語《The Phantom of the Opera(劇院魅影)》三門學科公開課。在課堂現場，授課者分別從“小學低年級學生學習動機的培養與激發”、“初中數學復習課的建構視角”、“教學活動學生學習情感的調適”等角度展示了課堂教學實施三維目標的做法以及教學過程中師生之間、生生之間的交流互動。

下午是專題研討活動。普陀區教育局李學紅局長作了題為《區域開展有效教學的實踐與思考之四——三維目標的實施與評價》的主題發言。李局長講到:要改變將三維目標作為三項割裂的任務來完全的“割裂化”現象;要改變“標簽化”的現象。要從特定的情景和學科內在的意蘊出發，通過讓學生親身體驗和領悟來實現目標，要讓教師對“情感、態度、價值觀”的關注成為內在的教學品質;要改變“機械化”的現象。即不注意從實際出發，生硬刻意地制定三維目標。

新黃浦學校校長王洪偉以《三維目標的制定、落實與實施》為題，分別從校長在學校課程領導中的責任與使命、在教學實踐中發現的問題、學校的應對策略及如何落實與實施三維目標等方面對學校近年來有效教學行動研究作了專題匯報。

市教委教研室主任徐淀芳就《三維目標的內涵、設計與實施》作了主題發言。徐主任詳細講解了三維目標的內涵、三維目標之間的關系、三維目標的設計及實施。

上海師大學科教育研究所所長謝利民教授、華東師大課程與教學研究所夏志芳教授、上海教科院普通教育研究所所長傅祿建，上海市教育學會秘書長許象國以及其他嘉賓分別就有關“有效教學的理論與實踐”作了互動發言。

華東師大課程與教學研究所名譽所長鐘啟泉教授在講話中充分肯定了研討會上精彩的發言，強調了在有效教學中開展三維目標的研究極具價值和意義。他指出，教育的前提是兒童本位，課改的重心要聚焦學生、研究學生，要努力實現三個重心的轉移:(1)從教案的設計向學案的設計轉移，求得教與學的統一;(2)從顯性學力向隱性學力轉移，求得顯性目標與隱性目標的統一;(3)從個體認知向集體思維轉移，求得個性發展與群性發展的統一。

最后，市教委副主任尹后慶作了講話，他指出:三維目標不是機械的目標，不是貼標簽的目標，不是我們用放大鏡在教材中苦苦找尋的目標。三維目標引導下的教學不是對孩子進行灌輸式的教育，而是師生互動過程中尋找機會洞察孩子的內心世界，然后用適當的教育方法進行教育的過程。就三維目標來說，他總結了以下三點:第一，三維目標應該在總體的課程資源中發掘;第二，只有在課程實施中才能創生具體的三維目標;第三，三維目標的實施一定要尋找恰當的機會，三維目標的落實要靠教師的功力、靠教師的一雙慧眼，去發掘教學目標、資源與策略。

(市教委教研室普陀區教育局供稿)