高等HSK考試環境分析與研究

摘要:該文分析了高等HSK模擬化考試系統存在的問題，介紹了數字化語言系統的特點。實例分析如何利用數字化語言學習系統SANAKO Lab100，使整個HSK高等考試過程省時、省財、省力;快速、優質、高效。

關鍵詞:數字化;高等HSK;語言學習系統

Analysis and Study of Advanced HSK Test Environment

LIN Qing-xia

(Modern Education Technology Center Chinese Language and culture college of HuaQiao University， Xiamen 361021， China)

Abstract: This paper first provides an analysis of the problems in the Advanced HSK Practice Test system and an introduction to the characteristics of the digitalized language system， then gives a case study on learning SANAKO Lab100 by digitalized language， which helps to save time， money and labor， and make the test process one with high speed， high quality and high efficiency.

Key words: digitalized; advanced HSK test; language learning system

近年來，隨著我國經濟的飛速發展和國際地位的不斷提高，在全球范圍內出現了一股學習漢語的熱潮。隨著“漢語熱”遍及全世界，外國人學習漢語已成潮流，來華參加HSK考試的外國人明顯增加。在這種情況下，如果加強和改善目前的考試環境就越來越受人重視。只有良好的考試環境和便捷、快速的HSK考試系統，才能吸引和滿足越來越多的國外考生。

多年來，我院利用先進的設備和優美的考試環境為來自50多個國家的考生順利舉行了考試，且都受到廣大師生的一致好評。本文介紹的語言學習系統正是為了迎合HSK[高等]數字化的需要，采用了先進的數字化語言學習系統，使得HSK高等考試達到了自動化、數字化和便捷化。

1 高等HSK模擬化考試系統存在的問題

中國漢語水平考試(HSK)，是測試母語非漢語者(包括外國人、華僑和中國國內少數民族人員)的漢語水平而設立的國家級標準化考試。

從1984年開始研制漢語水平考試，至1990年正式在海內外開考，到現在HSK考試成為國內外著名的語言測試品牌，經歷了二十多年的不斷改革和更新。華僑大學華文學院中國漢語水平考試(HSK)考點，成立于1995年，是福建省內最早的考點。學院每年都舉辦2次高級考試和4次初中等級考試。HSK高等漢語水平考試包括三個部分內容:120題筆試，作文考試和口語考試，而HSK高等考試最關鍵的測試部分是口語的錄音。

傳統的模擬錄音方式，考試前監考老師須給每位考生發放一盤磁帶，考試中每位考生的錄音過程全部由主考老師統一操作，考試后監考教師再將錄音磁帶一一收回，在后期的閱卷過程中，考務人員還須將收回的上千盤考生錄音磁帶帶回考試中心，然后再發給各位閱卷老師。整個考試過程費時、費力、周期長。所以，結合HSK[高等]考試的要求，模擬化語言學習系統在考試中存在以下幾個問題:

1)準備工作復雜:磁帶機需每臺單獨檢查，且要確定每個磁帶的質量問題;

2)故障率高:設備單獨化，每個磁帶機都有可能出現問題;

3)人工安排座位:座位要人工事先安排好，沒有辦法自動排號;

4)信號干擾問題:比較容易受到各種環境的影響;

5)口語考試步驟復雜:錄音回放磁帶要倒帶，試聽部分磁帶要消帶;錄好的磁帶要學生自己放入磁帶盒，還要求學生在磁帶盒附帶的卡片上填寫姓名、國籍、序號和試卷號碼等項內容;

6)攜帶不方便:考試中心的考務人員來回路上要攜帶很多磁帶。

模擬化的語言學習系統存在以上諸多的問題，以至每次考試都要準備很多工作。而且經常有學生缺錄自己的準考證等，這樣就要重新補錄，整個考試過程不僅復雜、費時、費力，且磁帶問題，考試錄音效果也都不理想。

2 數字化語言學習系統

目前，單純的模擬式語言學習系統基本上已經被淘汰，大量使用的是數字化語言學習系統。

市場上有多種品牌的數字化語言學習系統，如東方正龍公司NewClass數字化語言學習、藍鴿校園網語言學科平臺和芬蘭天寶數字語言教學系統等。學院使用的是芬蘭天寶數字終端語音實驗室系統SANAKO Lab100，Lab100語言實驗室整個操作界面形象生動，簡單易學。操作界面的學生的圖標排位可根據教室的學生座位實際布局任意安排，每個學生由活靈活現的卡通小人圖標體現，教師可根據卡通人物不同形象來獲知學生正在進行的任務和狀態。教師或學生都能在最短時間內掌握每個按鈕的功能，操作得心應手。

SANAKO Lab100中心由教師和學生界面組成。教師和學生都配有一個用戶音頻面板。用戶音頻面板也就是學生界面，它包括錄音機、音量控制、用來設置、刪除及查找書簽的按鍵以及回答問題的按鍵。通過使用學生用戶音頻面板，學生可以獨立地操作所給或可用音頻材料。教師用戶界面包括用戶音頻面板以及教師計算機上的SANAKO Lab 100圖形用戶界面(GUI)。SANAKO Lab100 GUI就是教師的工作空間，它顯示了整個教室的布局。

在GUI中，點擊幾次鼠標就可以創建課程，而在不同的課程中學生們就可以進行不同的活動。教師可以創建三個課程來“分班教學”不同程度的學生，可以隨時在不打擾學生學習進度的情況下對學生的學習情況進行監控;也可以選擇單個學生或者一組學生進行單獨交談。每個課程可以分配13種不同的活動來組織教學。而且教師可以方便地把每位學生在上課時所講的內容分別進行錄音并存儲到電腦硬盤內，以備課后分析考查每位學生的學習情況。

總之，這一套系統擁有以下的特點:

1)多國語言操作界面支持:支持15種國家語言，有法語、德語和英語等，便于各種語種教學，擴大了語言教學范疇。

2)質量超群:音質優勢，失真度小于1%，而且同步無延時，高信噪比大于70dBA，且頻率響應從20Hz-15KHz，世界一流的音質確保能清晰傳達語言教學中的齒音、輕音、唇音，摩擦音，有利于學生掌握純正的語言技能。

3)低投入與高效率相結合的語言教學解決方案:它僅需一臺教師用計算機，提供多種教學模式供您選擇，幫助您更好地完成課程的進行。而學生可以只配備了耐用的、低成本的、簡單易操作的用戶音頻面板。

4)可靠耐用:一般語言實驗室品牌，不出二、三年毛病叢生。而本產品一般都維持十至二十年，并可承受每天十幾個小時的超負荷運轉，且所有零件在該型號售出十年內仍有配售。

5)安裝、維護方便:Lab100語言實驗室設備之間通過最常見的5類雙絞線連接，且老師和學生控制單元通過5類雙絞線直接供電，不需要額外的電源供電。Lab 100系統故障率極低，如果出現故障，系統可以自動檢測并恢復故障，且故障部位被自動隔離，不影響正常教學。

6)數字和模擬的節目資源:在SANAKO Lab 100課程中，音頻資源可以是來自教師計算機上的數字式媒體資源，也可以是網絡上的共享資源或其他的輔助資源。錄音存儲格式可以采用最新科技MP3數字編碼格式，也可以采用高質量CD音質的WAV和WMA格式。

7)系統操作簡單、易用:教師僅需使用一臺計算機完成所有教學過程，無需擔心誤操作的后果，因為在特定的每段程序中，只有那些必要的控制能被激活。因此，任何教師都能夠操作，無需要求高水平的IT基礎知識，注意力可完全集中于生動豐富的教學活動中去。

3 優化HSK數字化考試

華僑大學華文學院HSK考點擁有一流的語音設備，優美的考試環境，同時還有一批持國家漢辦HSK主考證書的教師。2008年10月，被稱為“漢語托福”的漢語水平考試(HSK)高等考試在我院第一次實現數字化。

考前，電教人員利用教師機的SANAKO Lab100統一進行考前設備檢查:

1)在教師機打開SANAKO Lab100，創建一個課程，利用課程中的“小組談論”活動，進行對話，通過電流聲音，在教師機可統一檢查每個耳機的話筒;

2)在教師機打開SANAKO Lab100，創建一個課程，利用課程中的“朗讀練習”活動，打開電腦的一個多媒體音頻，通過音響直接播放，學生機統一錄音，錄音結果直接存儲到教師機上，在教師機上可統一檢查整個考試過程;

3)在教師機打開SANAKO Lab100，利用Lab100的座位設計功能，把學生座位號直接設計成學生的五位考號。考試時，只需直接調出該文件，可確保考生的錄音文件與考號一致。

考試時，監考人員檢查學生座位號等，安排考生進人數字化語言實驗室;電教人員在教師機打開SANAKO Lab100，調出原先設計好的座位號，創建一個新課程等，然后考生依據教師機發出的指令連續流暢地完成測試任務，其所有口試回答內容，通過學生機終端直接按已經編號的座位號分別存儲到教師機上，錄音文件直接生成wav格式文件，并可以轉化成mp3等其他格式文件，然后刻成光盤存儲。整個考試過程省時、省財、省力;快速、優質、高效。

比較之前的模擬化語言系統，數字化語言考試系統在HSK高等考試過程中，明顯有以下的幾個優勢:

1)HSK高等考試前，電教人員檢查設備，無需像模擬化系統那樣，對每臺設備進行檢查、測試，只要在教師機統一控制、核查。

2)在教師機直接統一安排考生座位。排好座位號，錄音文件自動以座位號名字保存文件，即使學生缺錄自己的準考號，也能保證已保存好文件，不用再補錄所缺的學生信息。

3)錄音文件每隔8秒自動收集，保證文件存儲，而且減少了整個考試文件存儲時間。

4)即使斷電，系統有斷電自動恢復保存功能，保證了整個考試過程的順利進行。

5)世界一流的音質效果，收集到的錄音文件不失真、不延時。且話筒靈敏度極高，考生的發音范圍不受影響。

6)不管使用多久，學生機也不會產生熱量，設備簡單、環境舒適。

7)數字化系統，沒有信號干擾問題。

采用數字化方式考試后， 整個環節大大節省了電教人員檢查設備、教室等測試空間，簡便了考務人員包裝、交通等運輸設備問題;同時也解決了考務人員考試資料周轉過程中的保密問題，降低了音質損耗，且技術上保證了語音質量。整個測試過程從開始到發布結果，不僅省去了大量工作環節，還大大提高了工作效率，且保證了成績的精確、快速和及時。

使用數字化語言學習系統lab 100進行HSK高等考試，在確保高品質、高音質和高效率的情況下，成功地解決了傳統模擬系統錄音方式費時、費力、周期長的難題，大大減輕了考務人員的工作量，受到廣大師生好評。

參考文獻:

[1] 李繼平，黃育雁，王鵬.數字化語音教室的設計及應用[J].牡丹江教育學院學報，2009(1):127-128.

[2] 胡加圣.從機助HSK看語言教學及測試的數字化趨勢[J].外語電化教學，2006(3):64.

[3] 盛亦軍.現代語音教室實用功能配置[J].中國教育技術裝備，2006(10):59-60.

[4] 李蓉蓉，李鳴.多媒體數字化語言實驗室的建設[J].中國教育技術裝備，2004(3):3-5.

[5] 謝小慶.HSK考試中心介紹[J].中國考試:高考版，2002(6):54-55.

[6] 馬鐵川，楊春華.語音教室的網絡化建設[J].外語電化教學，2003(3):56-57.

[7] 北京時代賢達公司.開放式網絡語音教室[J].中國教育技術裝備，2004(2):78-80.

[8] 宋瑩.關于留學生HSK考試的分析與研究[J].商業文化，2008(8):170.

[9] 阿斯婭·卡德爾.國家漢語水平考試與漢語教學中的幾個重點問題[J].兵團教育學院學報，2008(2):31-33.