地震教室

4點(diǎn)19分。

好玩學(xué)校六(1)班的教室里安安靜靜的，同學(xué)們都像啞了一樣。

他們都在等一個(gè)聲音——

“嗵!”先是教學(xué)樓底下發(fā)出一聲巨響，隨之教室搖晃一下，緊接著就是同學(xué)們發(fā)出的刺耳尖叫。

自從六(1)班換了新教室后，就一直怪事不斷。 起初，大家都對(duì)這個(gè)響聲沒(méi)有留意。

最早發(fā)現(xiàn)的是王三多。

那天下午第二節(jié)課是光頭老師的頭腦風(fēng)暴課，光頭老師一進(jìn)教室就在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，說(shuō)： “這像什么?”

“像雞蛋。”

“像氣球。”

該王三多說(shuō)了，他不知該說(shuō)啥，好不容易想起一個(gè)，可教室里亂哄哄的，于是他就大喊了一聲： “你們聽(tīng)呀!”

就聽(tīng)見(jiàn)——“嗵!”先是教學(xué)樓底下發(fā)出一聲巨響，隨之大樓搖晃一下，緊接著就是全班同學(xué)發(fā)出的刺耳尖叫。

這事兒王三多是第一個(gè)匯報(bào)給校長(zhǎng)的，他一直崇拜著校長(zhǎng)柳飄飄。

好玩學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)：每年都讓學(xué)生競(jìng)選校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的權(quán)力相當(dāng)大：可以給學(xué)校起名字。“好玩學(xué)校”這個(gè)名字就是柳飄飄起的；校長(zhǎng)還可以制定所學(xué)課程，像新開(kāi)的頭腦風(fēng)暴課、魔術(shù)課、電影電視課、安全教育課什么的，甚至可以對(duì)老師行使生殺大權(quán)——聘用或解聘。王三多就聽(tīng)說(shuō)過(guò)不受學(xué)生歡迎的光頭老師悄悄給柳飄飄寫(xiě)過(guò)作業(yè)，還買過(guò)冰激凌呢!

聽(tīng)到巨響的第一時(shí)間里，王三多就來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，連珠炮似的把六(1)班發(fā)生的奇異現(xiàn)象向柳飄飄做了詳細(xì)匯報(bào)。

“慌什么，天塌不下來(lái)。”柳飄飄聽(tīng)完后，一笑，招手示意王三多湊近一點(diǎn)，低聲耳語(yǔ)道， “現(xiàn)在要緊的是封鎖消息，不要擴(kuò)散，穩(wěn)住人心。”王三多如雞啄米般點(diǎn)頭。

“就這樣吧，天知地知你知我知，對(duì)了，還有我們六(1)班知道就行了。你先回去寫(xiě)作業(yè)，有情況再聯(lián)系。”

“是是是，校長(zhǎng)再見(jiàn)。”

其實(shí)全校師生已經(jīng)都知道了。

六(1)班的小廣播多著呢!

從那天下課起，好玩學(xué)校的師生見(jiàn)面不問(wèn)“你吃過(guò)了嗎”，而是問(wèn)：“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”

結(jié)果其他班的人竟然都沒(méi)聽(tīng)到，只有六(1)班的同學(xué)聽(tīng)到了，大家便以為是六(1)班在造謠，覺(jué)得六(1)班真是無(wú)聊透頂。

又是下午的第二節(jié)課。

六(1)班這節(jié)課是安全教育課。是班長(zhǎng)許文豪的課。

“同學(xué)們好!”

“許老師好!”

“親愛(ài)的各位同學(xué)， ‘5·12’汶川大地震給我們留下了慘痛的教訓(xùn)，這節(jié)課我們就說(shuō)一說(shuō)給我們留下了什么教訓(xùn)。”

“痣多星”柴世榮站起來(lái)了，他侃侃而談： “據(jù)我研究，春江水暖鴨先知，縱觀歷史上的大地震，最先發(fā)現(xiàn)的人是誰(shuí)?不是地震專家，是一些特殊的人，比如王三多同學(xué)……”

大家哄堂大笑。班長(zhǎng)許文豪忙叫大家肅靜。

王三多正忙著在玩桌兜里的寵物，還沒(méi)明白怎么回事，他也幫著維持紀(jì)律：“你們聽(tīng)啊!”

“嗵!”先是教學(xué)樓底下發(fā)出一聲巨響，隨之教室搖晃一下。大家笑得更起勁了。

“嗵!嗵!嗵!”可怕的事情終于來(lái)了，每個(gè)人都覺(jué)得頭暈了一下，接著燈管飄起來(lái)了，教室也飄起來(lái)了……

“地震了!地震了!真的地震了!”有同學(xué)發(fā)出了尖叫。

“大家不要慌，往桌子底下鉆，往桌子底下鉆!”班長(zhǎng)許文豪站在講臺(tái)上像老師一樣指揮著。

突然，一個(gè)黑影躥上桌子，直奔窗戶，要拉開(kāi)窗戶跳下去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，坐在窗邊的王三多一把抱住他，厲聲喝道：“婁家墨，你瘋啦!”

班長(zhǎng)許文豪也跑過(guò)來(lái)扯住婁家墨，三人跌倒在窗下的暖氣片前。

“嗵!嗵!嗵!嗵!嗵!”

又是一陣劇烈的搖晃。“咚”的一聲，王三多的頭碰在了暖氣片上，鮮血直流。巨響一聲比一聲大，桌子在跳，房子也跟著跳。有人把頭塞進(jìn)書(shū)包里，有人頂著桌子到處亂跑，有人縮在墻角嗚嗚地哭，有人嚇得尿了褲子……

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，搖晃停止了。也不知誰(shuí)喊了一聲： “沖啊!”大家不顧一切地往門外擁，結(jié)果五六個(gè)人卡在門框里，誰(shuí)也出不去。

班長(zhǎng)許文豪一邊大喊“不要擠不要擠”，一邊撥拉著人群，才將道路疏通，六(1)班學(xué)生像泄了閘的洪水奔流而下。

全班學(xué)生狼狽不堪、氣喘吁吁、驚魂未定地跑到操場(chǎng)后，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上和教學(xué)樓里都靜悄悄的。別的班的同學(xué)呢?好像都還在教室里安靜地上課。主席臺(tái)上站著的柳飄飄校長(zhǎng)和光頭老師正沖著他們笑呢。

這一切難道是做夢(mèng)嗎?

這時(shí)，柳飄飄校長(zhǎng)對(duì)驚魂未定的六(1)班同學(xué)莞爾一笑：“親愛(ài)的同學(xué)們，你們剛才經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，體驗(yàn)了一次真正的地震，現(xiàn)在已經(jīng)全部成功脫險(xiǎn)。大家鎮(zhèn)定一些，一切都過(guò)去了。”

聽(tīng)到一切都過(guò)去了，同學(xué)們鎮(zhèn)定一些了，都仰著臉聽(tīng)校長(zhǎng)講話。

“為了增強(qiáng)同學(xué)們的防震、抗震意識(shí)，我校專門設(shè)計(jì)制作了一間地震教室，目的是讓同學(xué)們居安思危……”

原來(lái)是假的呀!大家都徹底松了一口氣，把心重新放回肚子里。

“通過(guò)這次地震演習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。讓我們?cè)俅位仡櫼幌拢纯唇o我們留下了什么教訓(xùn)。”主席臺(tái)上落下一道大屏幕，把剛才的情景重播了一遍。

看到自己和別人的狼狽樣兒，大家笑得前俯后仰。

看完片子，柳飄飄校長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)了王三多和許文豪同學(xué)，說(shuō)他們危難之中顯身手，關(guān)鍵時(shí)刻方顯英雄本色。說(shuō)得王三多和許文豪站得直溜溜的，形象仿佛高大了許多。

最后柳飄飄校長(zhǎng)叫六(1)班的同學(xué)各找各的鞋子，收拾好地震教室后，重新搬回到原先的教室。并且她要求大家嚴(yán)格保密，因?yàn)槊魈炝?2)班將會(huì)搬進(jìn)去。